Đề thi hsg môn hóa lớp 11 cụm trường Thạch Thất Quốc Oai năm 2023 2024
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI CỤM TRƯỜNG THPT THẠCH THẤT – QUỐC OAI ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 03 trang)
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CỤMNĂM HỌC 2023-2024Môn: Hóa học – Khối 11Thời gian làm bài:150 phút(Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên thí sinh: …………………………………………… Số báo danh: …………………………………….
Cho biết nguyên tử khối của các nguyên tố: H=1; C=12; N=14; O=16; Na=23; Mg=24; Al=27; P=31; S=32; Cl=35,5; K=39; Ca=40; Cr=52; Fe=56; Cu=64; Zn=65; Br=80; Ag=108; Ba=137
Câu 1 (5 điểm):
1.Trộn 1,000 mol hydrogen (chất khí không màu) với 1,000 mol iodine (dạng hơi màu tím) trong một bình thuỷ tinh kín có dung tích là 2 lít và giữ ở nhiệt độ . Hai chất này phản ứng với nhau để tạo thành hydrogen iodide (HI, chất khí không màu). Hiện tượng quan sát được là màu tím của hỗn hợp trong bình nhạt dần theo thời gian; nhưng đến một thời điểm nào đó, màu tím của hỗn hợp khí không bị nhạt thêm nữa. Quá trình trên được thực hiện qua phản ứng thuận nghịch sau:
(Trong đó phản ứng thuận và phản ứng nghịch đều thuộc phản ứng đơn giản)
a) Giải thích vì sao màu tím của hỗn hợp trong bình nhạt dần theo thời gian và đến một thời điểm nào đó màu tím của hỗn hợp khí không bị nhạt thêm nữa?
b) Vẽ dạng đồ thị biểu diễn sự thay đổi tốc độ phản ứng thuận và tốc độ phản ứng nghịch theo thời gian?
c) Tính hằng số cân bằng của phản ứng thuận nghịch ở ? Biết ở trạng thái cân bằng có 1,572 mol HI.
2.Răng được bảo vệ bởi lớp men cứng dày khoảng 2mm. Lớp men này là hợp chất Ca5(PO4)3(OH), được tạo thành bằng phản ứng:
Quá trình tạo men này là sự bảo vệ tự nhiên của con người chống lại bệnh sâu răng. Hãy giải thích tại sao những người có thói quen ăn trầu lại rất tốt cho việc tạo men răng, hạn chế được bệnh sâu răng?
3.Vì sao phèn chua (KAl(SO4)2.12H2O) được dùng để làm trong nước và làm chất cầm màu trong công nghiệp nhuộm, in?
Câu 2 (5 điểm):
1.Phản ứng oxi hoá SO2 thành SO3 là giai đoạn then chốt trong quá trình sản xuất H2SO4:
a) Hãy cho biết trong phản ứng trên SO2 thể hiện tính chất gì? Ngoài tính chất đó ra thì SO2 còn thể hiện được tính chất nào? Viết phản ứng hóa học chứng minh?
b) Tính của phản ứng trên? Biết:
;
c) Theo nguyên lí chuyển dịch cân bằng Le Chatelier thì phản ứng trên nên được thực hiện ở nhiệt độ cao hay thấp? Trong thực tế, phản ứng được thực hiện ở nhiệt độ khá cao khoảng 450oC, hãy giải thích điều này?
2.Trên bao bì một loại phân bón NPK có ghi độ dinh dưỡng là 20-20-15. Để cung cấp khối lượng các nguyên tố N; P; K lần lượt là 135,780 kg; 15,500 kg; 33,545 kg cho 10000 m2 đất trồng thì người nông dân cần trộn đồng thời phân NPK trên với phân đạm urea (độ dinh dưỡng là 46%) và phân kali hay phân potassic (độ dinh dưỡng là 60%). Giả sử mỗi m2 đất trồng đều được bón với lượng phân như nhau.
a) Nếu người nông dân sử dụng 125,550 kg phân bón vừa trộn trên thì diện tích đất trồng được bón phân là bao nhiêu?
b) Hãy cho biết, nếu người nông dân bón quá nhiều phân bón trên và lượng phân đó dư thừa chảy vào vùng nước tù đọng thì sẽ gây ra hiện tượng gì và làm thế nào để hạn chế hiện tượng đó?
Câu 3 (3 điểm): X là một hợp chất hữu cơ có mùi hăng đặc trưng, được sử dụng làm phụ gia thực phẩm; đồng thời X là hợp chất trung gian để sản xuất dược phẩm, thuốc bảo vệ thực vật, thuốc trừ sâu, chất chống oxy hóa, chất trợ thuộc da và nước hoa. Khi phân tích nguyên tố trong X thì thu được phần trăm khối lượng các nguyên tố là 66,67% C; 11,11% H; còn lại là oxygen. Ngoài ra còn có kết quả phổ khối MS và IR của X thu được như sau:
Phổ MS của X
Phổ IR của X
1. Xác đinh công thức phân tử của X?
2. Viết tất cả các đồng phân cấu tạo mạch hở, không có liên kết đôi C=C ứng với công thức phân tử của X?
3. Xác định công thức cấu tạo của X? Biết X có cấu tạo mạch không phân nhánh.
Câu 4 (4 điểm):
1.Cho sơ đồ chuyển hoá sau:
Hãy viết các phương trình phản ứng hoá học thực hiện sơ đồ trên (ghi rõ điều kiện phản ứng hoá học nếu có và các chất hữu cơ viết dưới dạng công thức cấu tạo thu gọn)?
Biết X, A, B, D, E, G, H, L, M, Q là các hợp chất hữu cơ khác nhau; G và L thuộc cùng dãy đồng đẳng; L có số nguyên tử Carbon gấp đôi X.
2.Hỗn hợp X gồm alcohol A no, đơn chức, mạch hở; glycerol và phenol (C6H5OH). Tiến hành các thí nghiệm sau:
+ Thí nghiệm 1: Cho 66,8 gam X tác dụng vừa đủ với 200 mL dung dịch KOH 1,0 M.
+ Thí nghiệm 2: Cho 0,4 mol X tác dụng hoàn toàn với Cu(OH)2 dư thu được 12,3 gam copper(II) glycerate.
a) Xác định công thức phân tử của alcohol A? Biết trong X có tỉ lệ khối lượng giữa glycerol và phenol là 46:47.
b) Xác định công thức cấu tạo và gọi tên alcohol A? Biết A có nhiệt độ sôi thấp nhất trong các đồng phân alcohol ứng với công thức phân tử của A trong câu a?
Câu 5 (3 điểm):
1.Làng đá Non Nước trong khu du lịch Ngũ Hành Sơn – Đà Nẵng là một địa điểm thăm quan nổi tiếng đã và đang thu hút một lượng lớn du khách trong và ngoài nước. Khi đến đây, du khách được xem tất cả các giai đoạn (cưa, xẻ, đục, đẽo đá, mài giũa, đánh bóng tượng) để ra một sản phẩm thủ công mỹ nghệ từ đá như tượng phật, hươu, nai, mĩ nhân ngư, …. Trong quá trình đánh bóng tượng những người thợ đã dùng dung dịch sulfuric acid loãng đổ trực tiếp lên tượng, như vậy đã rút ngắn thời gian và công sức một cách đáng kể. Nước thải của quá trình này chảy tràn xuống sân, rồi chảy ra ngoài đường.
a) Viết phương trình hóa học để giải thích việc làm trên của người thợ?
b) Việc sử dụng acid như vậy có ảnh hưởng như thế nào đến môi trường? Nếu là người thợ đó em sẽ xử lí nước thải của quá trình trên như thế nào để hạn chế mức độ ảnh hưởng đến môi trường?
2.Ethanol là chất có khả năng thẩm thấu cao, có thể xuyên qua màng tế bào đi sâu vào bên trong gây đông tụ protein làm nhiều loại vi khuẩn, nấm, virus bị tiêu diệt. Do đó, ethanol được xem là thành phần chính của các loại nước rửa tay sát khuẩn. Thành phần của nước rửa tay sát khuẩn theo quy định của tổ chức Y tế thế giới WHO như sau: 80% C2H5OH; 0,125% H2O2; 1,45% C3H5(OH)3 tính theophần trăm về thể tích.
a) Từ các nguyên liệu: cồn 96o; nước oxi già (H2O2 3% về thể tích); glycerol (C3H5(OH)3 98% về thể tích); nước cất. Hãy tính thể tích từng nguyên liệu trên để có thể pha chế được 10 lít dung dịch nước rửa tay sát khuẩn?
b) Cho biết vai trò của H2O2; C3H5(OH)3 trong nước rửa tay sát khuẩn?
c) Có thể dùng isopropyl alcohol thay thế cho ethanol trong nước rửa tay sát khuẩn không? Giải thích?
—— HẾT—–
Thí sinh không được sử dụng tài liệu, kể cả Bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học.
Đề thi hsg môn hóa lớp 11 liên cụm trường Hà Nội năm 2023 2024
Trang 1/3 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI LIÊN CỤM TRƯỜNG THPT KỲ THI OLYMPIC DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 10, LỚP 11 NĂM HỌC 2023 – 2024 Môn thi: HÓA HỌC 11 Ngày thi: 09/3/2024 Thời gian làm bài: 120 phút (Đề thi gồm 03 trang) Câu I ( 4 điểm) 1/ Khi xăng cháy trong động cơ ô tô sẽ tạo ra nhiệt độ cao, lúc đó N2 phản ứng với O2 tạo thành NO theo phương trình: N2 (g) + O2 (g) ⇌ 2NO (g) (1) Khí NO khi được giải phóng ra không khí nhanh chóng kết hợp với O2 tạo thành NO2 là một khí gây ô nhiễm môi trường. Ở 2000oC, hằng số cân bằng KC của phản ứng (1) là 0,01. Nếu trong bình kín dung tích 1 lít có 4 mol N2 và 0,1 mol O2 thì ở 2000oC lượng khí NO tạo thành là bao nhiêu (giả thiết NO chưa phản ứng với O2)? 2/ a. Dung dịch A chứa: CH3COOH 1M và CH3COONa 1M. Tính pH của dung dịch A. b. Trộn 100ml dung dịch A với 10ml dung dịch NaOH 0,1M thu được dung dịch B. Tính pH của dung dịch B (coi thể tích dung dịch B bằng tổng thể tích dung dịch A và dung dịch NaOH) biết pKa(CH3COOH) = 4,75. 3/ Cho phản ứng: 2NO2 (k) 2 NO (k) + O2(k). Mỗi đường cong trong hình bên biểu thị sự thay đổi nồng độ của một chất theo thời gian. Đường nào ứng với sự phụ thuộc nồng độ của các chất có trong cân bằng trên vào thời gian? Vì sao? t c A B C Câu II ( 4 điểm) 1/ Hoàn thành sơ đồ phản ứng sau: ( viết phương trình phân tử) 2/ Phân bón NPK là hỗn hợp các muối NH4NO3, (NH4)2HPO4, KCl và một lượng phụ gia không chứa các nguyên tố dinh dưỡng. Trên các bao bì phân NPK thường có kí hiệu bằng những chữ số nhằm cho biết tỉ lệ khối lượng các thành phần trong phân bón. Việc bón phân NPK cho cây cà phê sau khi trồng bốn năm được chia thành ba thời kì như sau:
Thời kỳ
Lượng phân bón
Bón thúc ra hoa
0,5kg phân NPK 10.12.5/cây
Bón đậu quả, ra quả
0,7 kg phân NPK 12.8.2/cây
Bón thúc quả lớn, tăng dưỡng chất cho quả
0,6 kg phân NPK 16.16.16/cây
a/ Tính tổng lượng N đã cung cấp cho mỗi cây cà phê trong cả ba thời kì b/ Nguyên tố dinh dưỡng P được bổ sung cho cây nhiều nhất ở thời kì nào? 3/ Đốt 11,2 gam một mẩu kim loại calcium ngoài không khí thu được m gam chất rắn A gồm Ca, CaO. Cho chất rắn A tác dụng vừa đủ với dung dịch hỗn hợp hai acid gồm HCl 1M và H2SO4 0,5M thu được khí H2 và dung dịch B. Cô cạn dung dịch B thu được (m + 21,14) gam chất rắn khan. Nếu hòa tan hết m gam chất rắn A vào dung dịch HNO3 loãng dư thu được 0,29748 lít khí N2 (đkc) và dung dịch X.
S-2
S0
S+4
S+6
ĐỀ CHÍNH THỨC Trang 2/3 a/ Xác định m? b/ Cô cạn cẩn thận dung dịch X thu được bao nhiêu gam chất rắn khan? Câu III ( 4 điểm) 1/ Thành phần của thuốc súng đen có thể rất khác nhau nhưng luôn chứa những thành phần cơ bản: diêm tiêu (potassium nitrate), lưu huỳnh( sulfur) và than. Tiến hành phân tích hóa học thuốc súng đen cho kết quả là 75% diêm tiêu, 13% carbon và 12% lưu huỳnh về khối lượng. a/ Viết phương trình phản ứng thể hiện sự cháy của thuốc súng đen với các thành phần này. Cho biết vai trò của từng loại nguyên liệu. b/ Nếu như thành phần các nguyên liệu trong thuốc súng đen có thay đổi thì có thể thu được các loại sản phẩm cháy nào? Minh họa bằng phương trình hóa học. 2/ Hiện nay người ta sản xuất ammonia bằng cách chuyển hóa có xúc tác một hỗn hợp gồm không khí, hơi nước và khí methane ( thành phần chính của khí thiên nhiên).
Phản ứng điều chế H2: CH4 + 2H2O
CO2 + 4 H2 (1)
Phản ứng loại O2 để thu được N2: CH4 + 2O2
t xt o , to CO2 + 2H2O (2) Phản ứng tổng hợp NH3: N2 + 3H2 t xt p o , , 2NH3 ( 3) a/ Để sản xuất khí ammonia, nếu lấy 841,4 m3 không khí ( chứa 21,03% O2, 78,02 % N2, còn lại là khí hiếm theo thể tích), thì cẩn phải lấy bao nhiêu m3 khí methane và bao nhiêu m3 hơi nước để có đủ lượng N2 và H2 theo tỉ lệ 1: 3 về thể tích dùng cho phản ứng tổng hợp ammonia. Giả thiết các phản ứng (1), (2) đều xảy ra hoàn toàn và các thể tích khí đo ở cùng điều kiện. b/ Trong công nghiệp, người ta điều chế phân đạm urea bằng cách cho khí ammonia tác dụng với khí carbon dioxide ở nhiệt độ 180 – 200oC, khoảng 200 atm theo phản ứng sau:
2NH3 + CO2
(NH2)2CO + H2O
o t Biết hiệu suất phản ứng là 70%, vậy để sản xuất được 6 tấn urea cần phải sử dụng bao nhiêu m3 khí NH3 và bao nhiêu m3 khí CO2 (đkc) 3/ Hợp chất X được tạo thành từ hai nguyên tố hóa học, là một dung môi hòa tan nhiều chất. Cho m gam hợp chất X phản ứng hoàn toàn với H2SO4 đặc, nóng chỉ thu được 22,311 lít (đkc) hỗn hợp khí A gồm hai khí và H2O. A làm mất màu vừa đủ 1,6 lít dung dịch Br2 0,5M và A không có phản ứng với dung dịch CuCl2. Cho A vào dung dịch Ca(OH)2 dư, thu được 106 gam kết tủa trắng. Xác định công thức của X, và tính m. Câu IV( 4 điểm) 1. Camptothecin và các dẫn xuất của nó hoặc tương tự là những chất chống ung thư quan trọng. Cấu trúc của Camptothecin như sau N (E) N O O O OH a/ Xác định tên và loại nhóm chức có trong Camptothecin. b/ Xác định CTPT và tính khối lượng mol phân tử của camptothecin? 2/ Trước đây, trên thế giới đã từng xảy ra một vụ nổ lớn tại một kho chứa hóa chất. Khi người ta cố gắng dập tắt đám cháy bằng nước thì lại xảy ra thêm các vụ nổ lớn hơn và có khí độc. Nguyên nhân được xác định là trong các kho có chứa calcium carbide, potassium nitrate và sodium cyanide. Bằng kiến thức hóa học, hãy giải thích tạo sao lại xảy ra thêm các vụ nổ khi dập cháy bằng nước. 3/ Khi clo hóa toluene ở thể khí (có ánh sáng) nhận được hỗn hợp chất hữu cơ, trong đó thành phần phần trăm theo khối lượng như sau: C6H5CHCl2 chiếm 64,4%; C6H5CH2Cl chiếm 12,65%; C6H5CCl3 chiếm 19,55% còn lại là C6H5CH3. Trong phản ứng trên, cho rằng tất cả clorine đã phản ứng hết. a/ Tính tỉ lệ mol của C6H5CH3 so với Cl2 trong hỗn hợp khí ban đầu. Trang 3/3 b/ Để điều chế 322 gam C6H5CHCl2 theo phản ứng trên cần bao nhiêu lít khí Cl2 (đkc) và bao nhiêu lít C6H5CH3 (lỏng), biết khối lượng riêng của C6H5CH3 là 0,86 g/ml. c/ Hợp chất C6H5CH2Cl có thể bị thủy phân. Để phản ứng thủy phân xảy ra nhanh hơn có thể sử dụng những biện pháp nào? Giải thích ngắn gọn. Câu V: ( 4 điểm) 1/ Hiện nay xăng sinh học đang được sử dụng ở nước ta để thay thế một phần xăng truyền thống. Xăng sinh học được coi là hỗn hợp của ethanol và hỗn hợp các đồng phân octane, phổ biến nhất là 2,2,4- trimethylpentane. Khi cháy lượng carbonic sinh ra từ ethanol được sử dụng lại trong quá trình tổng hợp sinh học, để rồi lại thu được ethanol, nên khí carbonic thải ra từ quá trình đốt cháy xăng sinh học chỉ tính lượng carbonic sinh ra do các đồng phân của octane. Ban đầu, người ta đề xuất xăng E5( chứa 5% thể tích ethanol), tuy nhiên gần đây người ta khuyến khích sử dụng xăng E10( chứa 10% ethanol). Biết: Đốt cháy hoàn toàn, 1 mol các đồng phân của octane tỏa ra lượng nhiệt là 5144 kJ; 1 mol ethanol tỏa ra lượng nhiệt là 1276 kJ; khối lượng riêng của ethanol và octane: Dethanol = 0,789 g/ml và Doctane = 0,703 g/ml. a/ Xác định lượng nhiệt ( kJ) tỏa ra khi đốt cháy 1 lít xăng E5 hoặc E10 b/ Tính tỉ lệ nhiệt tỏa ra khi đốt xăng E10 so với xăng E5. Tính tỉ lệ khí carbonic sinh ra do đồng phân octane khi đốt xăng E10 so với xăng E5. Hãy cho biết khi sử dụng loại xăng nào thì bảo vệ môi trường tốt hơn. 2/ Thời kỳ Phục hưng, các bức họa của các danh họa được vẽ bằng bột “trắng chì” (có chứa PbCO3.Pb(OH)2). Qua một thời gian, các bức họa bị ố đen không còn đẹp như ban đầu. Hãy giải thích hiện tượng trên. Để phục hồi các bức họa đó cần dùng hóa chất nào? Viết các phương trình phản ứng hóa học minh họa. 3/ Formaldehyde trong dung dịch (khoảng 40% theo thể tích hoặc 37% theo khối lượng) được gọi là fomon hay formalin, được sử dụng nhiều trong y khoa với tác dụng diệt khuẩn; là dung môi giúp bảo vệ các mẫu thí nghiệm hay các cơ quan trong cơ thể con người, … Từ kết quả phân tích nguyên tố của hợp chất này có 40% nguyên tố C về khối lượng và %H 0,125 %O . Phân tử khối của hợp chất này được xác định thông qua kết quả phổ khối lượng với peak ion phân tử có giá trị m/z lớn nhất được kết quả dưới đây: Hãy thành lập công thức phân tử và công thức cấu tạo của formaldehyde. Biết formaldehyde là hợp chất có chứa nhóm chức aldehyde trong phân tử. Cho biết khối lượng nguyên tử của các nguyên tố(amu): H: 1; C: 12; N: 14; O: 16; Na: 23; S: 32; Cl: 35,5 ; P: 31; K: 39; Ca: 40; Br: 80 —————–HẾT—————– Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. Họ tên thí sinh:………………………………………Số báo danh:……………….. Họ tên và chữ kí của cán bộ coi thi số 1: Họ tên và chữ kí của cán bộ coi thi số 2:
Đề thi hsg môn hóa lớp 11 cụm trường Ứng Hòa Mỹ Đức năm 2023 2024
1
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI CỤM TRƯỜNG THPT ỨNG HÒA – MỸ ĐỨC
ĐỀ THI OLYMPIC CÁC MÔN VĂN HÓA LỚP 10, 11 NĂM HỌC 2023 – 2024 Môn thi: Hóa học – Lớp: 11 (Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề)
(Đề thi gồm 4 trang)
Cho biết nguyên tử khối của các nguyên tố: H=1; O=16; S=32; F=19; Cl=35,5; Br=80; I=127; N=14; P=31; C=12; Si=28; Li=7; Na=23; K=39; Mg=24; Ca=40; Ba=137; Sr=88; Al=27;Fe=56; Cu=64; Pb=207; Ag=108, Ni=59.
Câu 1 (5 điểm). a) Ester là hợp chất hữu cơ dễ bay hơi, một số ester được sử dụng làm chất tạo mùi thơm cho các loại bánh, thưc phâm. Phản ứng điều chế ester là một phản ứng thuận nghịch: CH COOH(aq) C H OH(aq) CH COOC H (aq) + H O(aq) 3 2 5 3 2 5 2 + Hãy cho biết khi chịu tác động những yếu tố sau thì cân băng trên dịch chuyển theo chiều nào và giải thích? – Tăng nồng độ của C H OH 2 5 – Giảm nồng độ của CH COOC H 3 2 5 – Tăng áp suất – Thêm sulfuric acid đặc vào hệ b) Nêu hiện tượng và viết phương trình hóa học của các phản ứng xảy ra (nếu có) cho các thí nghiệm sau: – Sục khí sulfur dioxide vào dung dịch nước bromine. – Sục khí sulfur dioxide vào dung dịch thuốc tím potassium permanganate (KMnO4). – Cho từ từ đến dư dung dịch ammonia vào dung dịch aluminium chloride. – Nhỏ dung dịch Sodium carbonate vào dung dịch iron (III) chloride. c) Tính lượng NaF có trong 100ml dung dịch HF 0,1M. Biết dung dịch có pH=3,5; hăng số cân băng Ka của HF là 3,17.10-4. Câu 2 (4 điểm). a) Giải thích vì sao ở điều kiện thường Nitrogen là chất khí và tan ít trong nước? b) Một học sinh trong nhóm đã thiết kế thí nghiệm như trong hình (a) bên dưới để khám phá tính khử của ammonia Hình a: Thí nghiệm thử tính chất của NH3. ĐỀ CHÍNH THỨC 2 Em hãy trả lời các câu hỏi sau: – Viết phản ứng xảy ra khi nung nóng ống nghiệm A. – Thiết kế trên có điểm chưa chính xác, hãy chỉ ra điểm chưa chính xác và cách chỉnh sửa nó. – Sau khi điều chỉnh thiết kế, nhóm thí nghiệm quan sát thấy CuO màu đen bị chuyển thành chất màu đỏ, CuSO4 khan chuyển màu xanh, đồng thời có khí thoát ra không gây ô nhiễm môi trường. Viết phương trình hoá học giữa ammonia và copper (II) oxide và giải thích hiện tượng xảy ra. c) Cho 10 gam bột Mg vào dung dịch KNO3 và H2SO4. Đun nhẹ trong điều kiện thích hợp đến khi phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được dung dịch X chứa m gam muối và 1,9832 lít hỗn hợp khí Y (đkc) gồm 2 khí không màu, trong đó có 1 khí hoá nâu ngoài không khí và còn lại 5,44 gam chất rắn không tan. Biết tỉ khối hơi của Y đối với He là 5,75. Tính giá trị của m ? d) Hỗn hợp X gồm Cu, CuO, Fe, Fe3O4. Hòa tan hết m gam X trong dung dịch chứa 1,325 mol HCl (dư 25% so với lượng phản ứng) thu được 0,08 mol H2 và 250 gam dung dịch Y. Mặt khác, hòa tan hết m gam X trong dung dịch H2SO4 đặc nóng, thu được dung dịch Z (chứa 3 chất tan) và 0,12 mol SO2 (sản phâm khử duy nhất của H2SO4). Cho Z tác dụng với dung dịch Ba(OH)2 dư, thu được kết tủa T. Nung T trong không khí đến khối lượng không đổi, thu được 172,81 gam chất rắn. Tính nồng độ phần trăm FeCl3 trong Y ? Câu 3 (4 điểm). a) Viết tất cả các đồng phân mạch hở ứng với công thức phân tử C5H10 và gọi tên theo danh pháp thay thế của các đồng phân đó? b)
Ethanol (rượu) là hợp chất có rất nhiều ứng dụng trong thưc tế như: ngâm xả vào ethanol để làm dung dịch đuổi muỗi, làm thuốc trừ sâu sinh học từ ethanol với ớt, tỏi… Quá trình sản xuất ethanol trải qua nhiều công đoạn, trong đó có công đoạn tách ethanol từ dung dịch chứa ethanol và nước. Hình bên mô tả dụng cụ dùng để tách các chất trong dung dịch chứa ethanol và nước ra khỏi nhau. – Phương pháp nào đã được sử dụng để tách các chất ra khỏi nhau trong trường hợp này? – Hãy trình bày các bước để tách ethanol ra khỏi hỗn hợp (biết nhiệt độ sôi của ethanol là 78,37oC, nhiệt độ sôi của nước là 100oC)?
c) X là hợp chất hữu cơ có trong bơ, phomat… với mùi hơi khó chịu. Nó được sử dụng làm nguyên liệu để tổng hợp ester. Phân tích X (chứa C, H, O) thu được phần trăm khối lượng của C và O lần lượt là 54,54%; 36,37%. Phổ khối lượng của X như sau: 3 Để xác định nhóm chức của X, người ta tiến hành phân tích và cho kết quả phổ IR như sau: – Xác định công thức phân tử của X? – Biết X là hợp chất hữu cơ đơn chức, mạch không phân nhánh. Viết công thức cấu tạo của X? Câu 4 (6 điểm). a) Xăng (Gasoline), khí dầu mỏ hóa lỏng (LPG – Liquefied Petroleum Gas) là các nhiên liệu được sử dụng phổ biến trong thưc tế. Thành phần hóa học chính của xăng và LPG là các hydrocarbon. Giả sử răng: Xăng chỉ chứa octane (C8H18); LPG chỉ gồm propane (C3H8) và butane (C4H10) với số mol băng nhau; khối lượng riêng của octane, propane, butane lần lượng là 0,70 kg/l, 0,50 kg/l, 0,57 kg/l (xét ở điều kiện chuân). Một chiếc xe ô tô có mức tiêu thụ xăng là 13,0 lít/100 km. Nếu có thể sử dụng LPG làm nhiên liệu thay thế cho ô tô này, hãy tính quãng đường ô tô đi được với 1 lít LPG. Coi hiệu suất động cơ của ô tô khi dùng hai nhiên liệu trên là như nhau. Cho phương trình nhiệt hóa học của các phản ứng đốt cháy một số hydrocarbon (propane, butane và octane) như sau: (1) C3H8 (l) + 5O2 (g) 3CO2 (g) + 4H2O (l) Δ H 2219KJ r 298 o = – (2) C4H10 (l) + 6,5O2 (g) 4CO2 (g) + 5H2O (l) Δ H 2877KJ r 298 o = – (3) C8H18 (l) + 12,5O2 (g) 8CO2 (g) + 9H2O (l) Δ H 4238KJ r 298 o = – b) Hỗn hợp X gồm C3H6, C2H6, C4H10, C2H2 và H2. Cho m gam X vào bình kín có chứa một ít bột Ni làm xúc tác. Nung nóng bình thu được hỗn hợp Y. Đốt cháy hoàn toàn Y cần dùng vừa đủ V lít O2 (đkc). Sản phâm cháy cho hấp thụ hết vào bình đưng nước vôi trong dư, thu được một dung dịch có khối lượng giảm 25,92 gam. Nếu cho Y đi qua bình đưng lượng dư dung dịch bromine trong CCl4 thì có 32 gam bromine phản ứng. Mặt khác, cho 4 14,874 lít (đkc) hỗn hợp X đi qua bình đưng dung dịch bromine dư trong CCl4, thấy có 80 gam bromine phản ứng. Biết các phản ứng đều xảy ra hoàn toàn. Tính giá trị của V ? c) Hoàn thành các phương trình hóa học sau (viết sản phâm chính): – Toluen + HNO3 ( H2SO4 đặc, đun nóng) – Ethyl Benzene + Cl2 ( FeBr3, đun nóng ) – Isopropylbenzene + Cl2 (chiếu sáng) – Ethylbenzene + KMnO4 + H2SO4 ( đun nóng ) d) Hãy nhận biết các dung dịch sau băng phương pháp hóa học: hexane, hex – 1- ene, hex – 1 – yne, toluene. Câu 5 (1 điểm). Hợp chất A là dẫn xuất monochloro của alkylbenzene (B). Phần trăm khối lượng nguyên tố chlorine trong A băng 7100/253 %. – Tìm công thức phân tử và viết công thức cấu tạo có thể có của A. – Chất A có phản ứng thủy phân khi đun nóng với dung dịch NaOH, tạo ra chất E có mùi thơm, có khả năng hòa tan nhiều chất hữu cơ, ức chế sư sinh sản của vi khuân nên được dùng nhiều trong công nghiệp sản xuất mĩ phâm. Tìm công thức cấu tạo đúng của A. Viết phương trình hóa học. ———-HẾT———- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm! Họ và tên thí sinh: ……………………………….. Số báo danh: ……………. Chữ ký giám thị coi thi số 1: Chữ ký giám thị coi thi số 2:
Đề thi hsg môn hóa lớp 11 cụm trường Hoàn Kiếm Hai Bà Trưng năm 2023 2024
Trang 1/2
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI CỤM TRƯỜNG THPT
ĐỀ THI OLYMPIC NĂM HỌC 2023-2024 Môn Hóa học – Lớp 11
HOÀN KIẾM – HAI BÀ TRƯNG
Thời gian làm bài: 120 phút
(Không kể thời gian giao đề) Đề thi gồm có 02 trang
ĐỀ CHÍNH THỨC
Câu I (4,0 điểm) 1. Viết phương trình hóa học của phản ứng xảy ra (nếu có) dưới dạng phân tử và ion thu gọn khi trộn lẫn các dung dịch sau: a) K2S và H2SO4 loãng, dư. b) AgNO3 và AlCl3. c) NaH2PO4 và Ca(OH)2 (tỉ lệ mol 2:1). d) BaCl2 và KHSO4 (tỉ lệ mol 1:1). 2. Cho các khí không màu đựng trong các bình riêng biệt gồm: C2H2, C2H4, CH4, SO2. Bằng phương pháp hóa học nhận biết mỗi khí. Viết phương trình hóa học của các phản ứng xảy ra. Câu II (4,0 điểm) 1. Giải thích vì sao: a) Phèn chua (K2SO4.Al2(SO4)3.24H2O) được sử dụng làm chất keo tụ trong quá trình xử lý nước. b) Acetylene (C2H2) được sử dụng làm nhiên liệu trong hàn, cắt kim loại. 2. Hãy gán các chất: CO2, C6H14 (neohexane), C2H4, C2H2, CH4, C6H14 (hexane), CH3CHO, PE cho các kí hiệu X1, X2,… X8 (không theo thứ tự, không trùng lặp) trong sơ đồ biến hóa sau và viết phương trình hóa học của các phản ứng xảy ra (ghi rõ điều kiện phản ứng, nếu có). Câu III (4,0 điểm) 1. Tổng hợp sulfur trioxide (SO3) từ sulfur dioxide (SO2) và không khí là giai đoạn trung gian để sản xuất sulfuric acid (H2SO4) trong công nghiệp theo phương pháp tiếp xúc. Đây là một phản ứng thuận nghịch. a) Viết phương trình hóa học của phản ứng xảy ra (ghi rõ điều kiện nếu có). b) Cho biết phản ứng thuận là phản ứng tỏa nhiệt. Cần tác động đến yếu tố nhiệt độ hoặc áp suất như thế nào để tăng hiệu suất tổng hợp sulfur trioxide? c) Trộn sulfur dioxide và oxygen (O2) vào một bình kín dung tích 1 lít được giữ ở nhiệt độ không đổi. Khi phản ứng đạt đến trạng thái cân bằng thì nồng độ của các chất là [SO2] = 0,1 mol/L; [O2] = 0,45 mol/L; [SO3] = 0,3 mol/L. i) Tính hằng số cân bằng KC của phản ứng ở nhiệt độ trên. ii) Với dụng cụ và nhiệt độ trên thì cần cho vào bình 1 mol sulfur dioxide và bao nhiêu mol oxygen để hiệu suất phản ứng đạt 90%? 2. Hỗn hợp E gồm hai hydrocarbon mạch hở X, Y với MX < MY < 82. Cho 0,1 mol E, có khối lượng 5,12 gam, vào lượng dư dung dịch AgNO3 trong NH3 thu được 23,31 gam hỗn hợp kết tủa. Biết các phản ứng xảy ra hoàn toàn. a) Tìm công thức phân tử, viết công thức cấu tạo của X, Y. b) Tính % khối lượng của X, Y trong hỗn hợp E. c) Nếu thêm a mol H2 vào 0,1 mol hỗn hợp E ở trên được hỗn hợp khí F. Dẫn F qua bột Ni đun nóng thu được hỗn hợp khí G. Dẫn G qua dung dịch Br2 dư thấy thoát ra 0,1 mol hỗn hợp khí K có tỉ khối so với H2 là 15 và có 0,11 mol Br2 đã tham gia phản ứng. Tính giá trị của a. Câu IV (4,0 điểm) 1. Hydrocarbon X có cùng công thức đơn giản nhất với acetylene (C2H2). Phân tích phổ khối thấy mảnh ion phân tử của X ứng với m/z = 104. a) Tìm công thức phân tử của X. b) Y là một trong số các đồng phân của hydrocarbon X. 1 mol Y có thể tác dụng tối đa với 1 mol Br2 trong dung dịch hoặc 4 mol H2 khi có xúc tác Ni, t0. Xác định công thức cấu tạo, gọi tên Y và viết phương trình hóa học của các phản ứng xảy ra. Cho biết Y không có phản ứng cộng mở vòng.
Trang 2/2 c) Z là một đồng phân khác của X. Phân tử Z chỉ chứa liên kết đơn. Nếu cho Z tác dụng với khí Cl2 theo tỉ lệ mol 1 : 1 trong điều kiện được chiếu sáng chỉ thu được một sản phẩm duy nhất. Xác định công thức cấu tạo của Z. 2. Để xác định nồng độ của dung dịch A chứa HCl và dung dịch B chứa NaOH người ta thực hiện các thí nghiệm sau: – Thí nghiệm 1: Trộn 30 mL dung dịch A với 20 mL dung dịch B được 50 mL dung dịch C. Thêm 14 mL dung dịch KOH 0,1M vào 20 mL dung dịch C thu được dung dịch có pH = 7. – Thí nghiệm 2: Trộn 20 mL dung dịch A với 30 mL dung dịch B được 50 mL dung dịch D. Thêm 5 mL dung dịch H2SO4 0,2M vào 25 mL dung dịch D thu được dung dịch có pH = 7. a) Tính nồng độ của dung dịch A và dung dịch B. b) Tính tỉ lệ thể tích dung dịch A và nước cần dùng để khi pha trộn thu được dung dịch E có pH = 1. Câu V (4,0 điểm) 1. Hợp chất hữu cơ X chứa 3 nguyên tố C, H, O với phần trăm khối lượng tương ứng là 62,07%; 10,34% và 27,59%. a) Lập công thức đơn giản nhất của X. b) Xác định công thức phân tử của X theo phổ khối hình bên. c) Viết công thức cấu tạo các đồng phân mạch hở, không chứa nhóm chức ether có thể có của X. d) Phân tích phổ IR của X (trong số các đồng phân ở câu c) được cho trong hình dưới đây để xác định nhóm chức trong X và viết công thức cấu tạo của X. Cho biết: tín hiệu phổ hồng ngoại của một số nhóm chức cơ bản như sau:
Hợp chất
Alcohol
Aldehyde
Carboxylic acid
Ester
Ketone
Liên kết
O-H
C=O
C-H
C=O
O-H
C=O
C=O
Số sóng (cm-1)
3500-3200
1740-1685
2830-2695
1760-1690
3300-2500
1750-1715
1715-1666
2. Hòa tan hoàn toàn 42,4 gam hỗn hợp X gồm Fe3O4 và kim loại R (có hóa trị không đổi) trong dung dịch H2SO4 đặc nóng, thu được 0,2 mol khí SO2 (sản phẩm khử duy nhất của H2SO4) và dung dịch Y chỉ chứa 93,6 gam chất tan gồm 2 muối sulfate trung hòa. a) Xác định kim loại R. b) Viết phương trình hóa học của các phản ứng xảy ra. Cho: H = 1; C = 12; N = 14; O = 16; Na = 23; Mg = 24; Al = 27; S = 32; Ca = 40; Fe = 56; Cu = 64; Zn = 65; Br = 80; Ag = 108. ———– HẾT ———–
Họ tên thí sinh: …………………………….……
Số báo danh: …..………………………………..
Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
Đề thi hsg môn hóa lớp 11 cụm trường Hà Đông Hoài Đức năm 2023 2024
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI CỤM TRƯỜNG THPT HÀ ĐÔNG – HOÀI ĐỨC
KỲ THI OLYMPIC DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 10, LỚP 11NĂM HỌC 2023 – 2024
ĐỀ CHÍNH THỨC
Môn thi:HÓA HỌC 11 Ngày thi: 28/3/2024 Thời gian làm bài: 120 phút (Đề thi gồm 03 trang)
Câu I (4,0 điểm)
1.Cho sơ đồ phản ứng sau:
(1) A + D E
(2) A + B F
(3) F + KMnO4 + H2O G + H + X
(4) E + KMnO4 + X A + G + H + H2O
(5) E + F A + H2O
(6) M + KMnO4 + X G + Cl2 + H + H2O
Biết A, B, D, E, F, G, H, X, M là kí hiệu của các chất khác nhau, trong đó A, B, D là các đơn chất của các nguyên tố chỉ thuộc chu kỳ 1,2 hoặc 3. Chất A ở điều kiện thường là chất rắn có màu vàng. Phân tử G có 7 nguyên tử. Xác định các chất A, B, D, E, F, G, H, X, M và hoàn thành các phương trình hóa học theo sơ đồ.
2. Lúc bình thường, dịch vị dạ dày có nồng độ ion H+ là 2.10-4M. Trong quá trình tiêu hóa, thức ăn đi vào dạ dày làm giải phóng acid HCl, lúc này nồng độ ion H+ là 4.10-2M.
a. Tính pH của dạ dày lúc bình thường và lúc tiêu hóa thức ăn.
b. “Ợ nóng” là cảm giác đau rát ở thực quản gây ra do sự gia tăng nồng độ hydrochloric acid (HCl) trong dạ dày. Cách đơn giản nhất để giảm chứng ợ nóng nhẹ là nuốt nước bọt nhiều lần do nước bọt có chứa ion bicarbonate (HCO3–), hoạt động như một base, khi nuốt vào sẽ trung hoà một phần acid trong thực quản. Viết phương trình hoá học của phản ứng giữa HCl và HCO3–.
c. Có thể điều trị chứng ợ nóng bằng cách sử dụng các thuốc kháng acid, chẳng hạn “sữa magie” có thành phần chủ yếu là huyền phù Mg(OH)2. Hãy viết phương trình hoá học của phản ứng giữa HCl và Mg(OH)2; giải thích vì sao “sữa magie” hiệu quả hơn nước bọt trong việc trung hoà acid thực quản.
3. Để xác định nồng độ dung dịch chuẩn NaOH trong chuẩn độ acid- base, người ta tiến hành như sau: Cân 1,26 gam oxalic acid ngậm nước (H2C2O4.2H2O) hòa tan hoàn toàn vào nước, định mức thành 100 ml. Lấy 10 ml dung dịch này thêm vào đó vài giọt phenolphthalein, đem chuẩn độ bằng dung dịch NaOH đến xuất hiện màu hồng (ở pH = 9) thì hết 17,5 ml dung dịch NaOH. Tính nồng độ dung dịch NaOH đã dùng.
Câu II (4,0 điểm)
1. Cho phản ứng tổng hợp ammonia trong công nghiệp theo quá trình Haber như sau:
N2(g) + 3H2 (g) ⇌ 2NH3 (g) (*)
Kết quả nghiên cứu sự phụ thuộc của hiệu suất tổng hợp ammonia (*) vào áp suất và nhiệt độ của phản ứng được thể hiện ở giản đồ trong hình bên:
Khi phản ứng ưu tiên diễn ra theo chiều thuận thì lượng ammonia thu được trong thực tế càng nhiều.
a. Trong khoảng từ 350oC đến 550oC, hiệu suất thu ammonia biến đổi theo xu hướng nào?
b. Vì sao nhiệt độ phản ứng càng cao thì hiệu suất thu ammonia càng thấp?
c. Ở một nhiệt độ, vì sao áp suất tăng cao thì hiệu suất thu ammonia tăng?
d. Từ giản đồ hình trên, hãy cho biết nên chọn nhiệt độ phản ứng là bao nhiêu để hiệu suất phản ứng đạt khoảng 44% ở 200 atm.
Cho giá trị .
2. Có 5 lọ hóa chất khác nhau, mỗi lọ chứa một dung dịch của một trong các hóa chất sau: Ba(OH)2, HCl, H2SO4, BaCl2, Na2SO4. Chỉ được dùng thêm quì tím (các điều kiện và dụng cụ thí nghiệm có đủ). Hãy trình bày phương pháp hóa học nhận ra 5 hóa chất trên và viết các phương trình hóa học xảy ra (nếu có).
3. Đốt cháy a gam một sulfide kim loại M hóa trị II thu được chất rắn A và khí B. Hòa tan hết A bằng lượng vừa đủ dung dịch H2SO4 24,5% thu được dung dịch muối có nồng độ 33,33%. Làm lạnh dung dịch này tới nhiệt độ thấp tách ra 15,625 gam tinh thể T, phần dung dịch bão hòa có nồng độ 22,54%
a. Xác định kim loại M.
b. Biết a = 12 gam, xác định công thức của tinh thể T.
Câu III (4,0 điểm)
1. Hãy giải thích hiện tượng sau, viết phương trình hóa học xảy ra:
Ở những vùng gần các vỉa quặng pyrite( thành phần chính là FeS2), đất thường bị chua và chứa nhiều sắt, chủ yếu là do quá trình oxi hóa chậm pyrite bởi oxygen trong không khí khi có nước (ở đây các nguyên tố bị oxi hóa đến trạng thái oxi hóa cao nhất). Để khắc phục vấn đề trên, người ta thường bón vôi (CaO) vào đất.
2. Hỗn hợp Z gồm hai chất X và Y là hai trong số ba chất sau: NH4HCO3, NaHCO3 và (NH4)2CO3. Lấy m gam Z (với số mol X, Y bằng nhau) tiến hành các thí nghiệm sau:
– Thí nghiệm 1: Cho Z phản ứng với dung dịch BaCl2 dư, thì có n1 mol BaCl2 phản ứng.
– Thí nghiệm 2: Cho Z phản ứng với dung dịch HCl dư, thì có n2 mol HCl phản ứng.
– Thí nghiệm 3: Cho Z phản ứng với dung dịch NaOH dư, thì có n3 mol NaOH phản ứng.
Biết các phản ứng xảy ra hoàn toàn và n1 < n2 < n3.
a. Lập luận để xác định X, Y trong hỗn hợp Z.
b. Viết phương trình ion thu gọn của các phản ứng trên.
c. Biết n3 = 0,06. Tính giá trị n1, n2 và m.
d. Trong thực tiễn, người ta dùng chất nào trong ba chất trên để làm bột nở? Giải thích.
3. Trong nước sinh hoạt, tiêu chuẩn ammonium (NH4+) cho phép là 1,0 mg/L. Để loại bỏ ion ammonium trong nước thải, người ta cho dư dung dịch NaOH vào nước thải cho đến pH = 11, sau đó cho nước thải chảy từ trên xuống trong một tháp tiếp xúc, đồng thời không khí được thổi ngược từ dưới lên để oxi hóa NH3. Phương pháp này loại bỏ được 95% lượng ammonium có trong nước thải.
a. Viết phản ứng xảy ra trong quá trình xử lý nêu trên.
b. Phân tích mẫu nước thải ở hai nguồn khác nhau chưa qua xử lý có kết quả như sau:
Mẫu
Nguồn nước
Hàm lượng ammonium
1
Nhà máy phân đạm
18 mg/L
2
Bãi chôn lấp rác
150 mg/L
Tiến hành xử lý hai mẫu nước thải bằng phương pháp trên, sau khi xử lý, mẫu nào đạt tiêu chuẩn cho phép về hàm lượng ammonium?
Câu IV (4,0 điểm)
1. Chỉ số octane được dùng để đánh giá chất lượng của xăng theo mức độ chịu nén của hỗn hợp xăng và không khí trong động cơ. Chỉ số octane càng cao thì xăng đưa vào động cơ càng chịu nén tốt và cháy triệt để, giảm lượng khí thải độc hại, góp phần bảo vệ môi trường. Hiện nay, hệ thống đánh giá chỉ số octane RON ( Research Octane Number) đang được nhiều quốc gia sử dụng. Heptane được qui ước có chỉ số octane RON bằng 0, trong khi 2,2,4-trimethylpentane (isooctane) được qui ước có chỉ số octane RON bằng 100. Ví dụ xăng RON87 có khả năng chịu nén tương đương hỗn hợp chứa 87% 2,2,4-trimethylpentane và 13% heptane ( về thể tích). Một loại xăng gồm heptane và isooctane có chỉ số octane bằng 95.
a. Tính % khối lượng mỗi chất trong xăng và khối lượng riêng của xăng. Biết heptane (D = 0,6795 g/cm3) và isooctane (D = 0,692 g/cm3).
b. Tính nhiệt lượng toả ra khi đốt 100ml xăng này. Biết nhiệt đốt cháy của heptane là 4825kJ/mol và isooctane là 5460kJ/mol.
c. Hiện nay, để làm tăng chỉ số octane và hạn chế độc hại người ta không dùng xăng pha chì mà dùng thêm chất phụ gia là ethanol tạo ra “xăng sinh học” E5 (chứa 5% ethanol và 95% xăng RON 92 theo thể tích) hoặc xăng E10( chứa 10% ethanol và 90 % xăng RON 92 theo thể tích) thân thiện với môi trường. Tính chỉ số octane của xăng E5 và xăng E10 biết ethanol có chỉ số octane là 109.
2. Hydrocarbon mạch hở X chứa 7,69% hydrogen về khối lượng (74 < MX < 100). X phản ứng với H2 dư có xúc tác Ni, đun nóng thu được hydrocarbon Y. Y phản ứng với Cl2 trong điều kiện chiếu sáng thu được 4 dẫn xuất monochloro. Z là đồng phân của X và Z không làm mất màu nước bromine. Xác định công thức cấu tạo của X, Y, Z.
Câu V (4,0 điểm)
1. Một mẫu hoa hòe được xác định có hàm lượng rutin là 26%. Người ta đun sôi hoa hòe với nước ( 100oC) để chiết lấy rutin. Biết độ tan của rutin là 5,2 gam trong 1 lít nước ở 100oC và là 0,125 g trong 1 lít nước ở 25oC.
a. Cần dùng thể tích nước tối thiểu là bao nhiêu để chiết được lượng rutin có trong 100 gam hoa hòe?
b. Giả thiết toàn bộ lượng rutin trong hoa hòe đã tan vào nước khi chiết. Làm nguội dung dịch chiết 100 gam hoa hòe ở trên từ 100oC xuống 25oC thì thu được bao nhiêu gam rutin kết tinh?
c. Vì sao khi sử dụng lượng nước lớn hơn thì khối lượng rutin thu được khi kết tinh lại giảm đi?
2. Tiến hành 4 thí nghiệm nghiên cứu tính chất của hydrocarbon thơm như sau:
Thí nghiệm 1: Cho 0,5 ml bromine vào ống nghiệm đựng 5 ml benzene, lắc đều, rồi để ống nghiệm trên giá trong 3 phút, nêu hiện tượng, giải thích. Cho thêm một ít bột sắt( iron) vào ống nghiệm, lắc liên tục trong 3 phút, nêu hiện tượng, giải thích.
Thí nghiệm 2: Cho vào cùng một ống nghiệm 3 chất lỏng (2 ml dung dịch HNO3 đặc, 4 ml dung dịch H2SO4 đặc và 2 ml benzene), lắc đều, ngâm trong cốc nước 600C trong 5 phút, rót sản phẩm vào cốc nước lạnh. Nêu hiện tượng và giải thích.
Thí nghiệm 3: Lấy 2 ống nghiệm, cho vào mỗi ống 1 ml dung dịch KMnO4 loãng, sau đó thêm tiếp 1 ml benzene vào ống nghiệm thứ nhất và 1 ml toluene vào ống nghiệm thứ hai, lắc đều, quan sát hiện tượng. Ngâm 2 ống nghiệm vào cùng 1 cốc nước sôi trong 5 phút. Nêu hiện tượng, giải thích.
Thí nghiệm 4: Lấy 1 ống nghiệm hình chữ Y, cho vào nhánh một 1 ml benzene và nghiêng cho benzene dính vào thành ống nghiệm; cho vào nhánh hai một lượng KMnO4 bằng hạt đậu xanh và 1 ml dung dịch HCl đặc, đậy nút và đưa ống nghiệm ra ngoài ánh sáng. Nêu hiện tượng ở nhánh một và giải thích.
3. Chất hữu cơ X được sử dụng khá rộng rãi trong ngành y tế với tác dụng chống vi khuẩn, vi sinh vật. Kết quả phân tích nguyên tố của X là: 52,17% C; 13,04% H về khối lượng, còn lại là oxygen. Xác định công thức phân tử của X?
Cho biết phổ khối lượng (MS) của X được được ghi ở hình bên
Cho biết khối lượng nguyên tử của các nguyên tố(amu): H: 1; C: 12; N: 14; O: 16; Na: 23; S: 32; Cl: 35,5 ; P: 31; K: 39; Ca: 40; Br: 80; Cu: 64; Fe: 56; Mg: 24, Zn: 65
—————-HẾT—————–
Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
Họ tên thí sinh:……………………………………………..Số báo danh:………………..
Họ tên và chữ kí của cán bộ coi thi số 1: Họ tên và chữ kí của cán bộ coi thi số 2:
Đề thi hsg môn hóa lớp 11 cụm trường Gia Lâm Long Biên năm 2023 2024
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI CỤM TRƯỜNG THPT GL- LBĐỀ CHÍNH THỨC
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CỤM LỚP 11 NĂM HỌC 2023 – 2024 Môn thi: HÓA HỌC Thời gian làm bài: 120 phút(Đề thi có03 trang)
Cho: H = 1;He = 4; C = 12; N = 14; O = 16; Br= 80; Na = 23; Mg = 24; Al = 27; Si = 28; P = 31; S =32; Cl = 35,5; K = 39; Fe = 56; Cu = 64; Zn = 65; Ag = 108; Ca =40; Ba = 137, Sr=88.
Bài I (4,0 điểm)
1. Có 4 ống nghiệm, mỗi ống đựng đầy một chất khí khác nhau trong các khí: HCl, NH3, SO2, N2. Các ống nghiệm được úp ngược trên các chậu nước cất, sau một thời gian thu được kết quả như hình vẽ.
a. Xác định mỗi khí trong từng ống nghiệm. Giải thích.
b. Giải thích sự thay đổi mực nước trong ống nghiệm ở chậu B trong các trường hợp sau:
– Thêm vài giọt dung dịch H2SO4 loãng vào chậu B.
– Làm lại thí nghiệm ở chậu B nhưng nước cất thay bằng nước brom.
2. Cho cân bằng : 2SO2(g) + O2(g) 2SO3(g).
Khi tăng nhiệt độ thì tỉ khối của hỗn hợp khí tại thời điểm cân bằng so với H2 giảm đi.
a. Phản ứng trên có giá trị enthalpy như thế nào so với 0?
b. Hiệu suất phản ứng tăng hay giảm khi thực hiện ở áp suất cao hơn.
3. Chuẩn độ 100 mL dung dịch CH3COOH cần 100 ml dung dịch NaOH 0,1M.
a. Tính pH của dung dịch tại điểm tương đương.
b. Tính pH của dung dịch khi cho 80 mL dung dịch NaOH 0,1M.
Biết pKa (CH3COOH) = 4,75. Giả thiết thể tích dung dịch thu được bằng tổng thể tích các dung dịch sau khi dừng chuẩn độ.
Bài II (4,0 điểm)
1. Nêu hiện tượng và viết phương trình hóa học xảy ra (nếu có) khi:
a. Cho dung dịch Fe(NO3)2 vào dung dịch HCl 1M và đun nóng nhẹ.
b. Cho dung dịch KHS vào dung dịch CuCl2.
c. Cho dung dịch KHSO4 đến dư vào dung dịch Ba(HCO3)2.
d. Sục khí NH3 từ từ đến dư vào dung dịch AlCl3.
e. Khi đun nóng hỗn hợp gồm xylene với dung dịch KMnO4.
2. Cho hóa chất và dụng cụ: phân bón ammonium nitrate dạng rắn, dung dịch NaOH 20%, giấy pH, bình xịt tia nước cất, ống nghiệm, kẹp gỗ, đèn cồn.
a. Nêu chi tiết cách tiến hành thí nghiệm và hiện tượng để nhận biết ion ammonium trong phân đạm.
b. Kho chứa ammonium nitrate ở Beirut đã xảy ra một vụ nổ lớn năm 2020. Em hãy giải thích tại sao ammonium nitrate có nguy cơ cháy nổ cao trong quá trình lưu trữ và nêu biện pháp phòng tránh.
3. Trong công nghiệp, nitric acid được điều chế theo sơ đồ sau:
NH3 NO NO2 HNO3.
Từ 1 tấn ammonia điều chế được V m3 dung dịch HNO3 60% (D = 1,6 g/cm3). Biết hiệu suất của cả quá trình trên là 86%. Viết các phương trình hóa học và tìm giá trị của V.
Bài III (4,0 điểm)
1. Curcumin là một chất có trong củ nghệ, có tác dụng chống viêm và chống oxy hóa, giúp giảm thiểu các tình trạng viêm nhiễm trong cơ thể. Quy trình chiết xuất Curcumin bằng phương pháp Soxhlet như sau:
– Củ nghệ được xử lí ban đầu, sấy khô thành bột mịn.
– Cho bột nghệ và dung môi ethanol 95⁰ vào bình cầu đun hoàn lưu 48 giờ sẽ cho dung dịch màu nâu đỏ. Sau khi cô quay để loại bỏ dung môi ta sẽ thu được cao curcuminoid.
– Hòa tan hoàn toàn cao curcuminoid bằng CH2Cl2 rồi cho qua cột hấp phụ, sau đó đuổi dung môi thu được curcumin.
a. Cho biết công thức phân tử và các loại nhóm chức trong curcumin.
b. Phương pháp Soxhlet đã sử phương pháp tách biệt và tinh chế hợp chất hữu cơ nào.
2. Hợp chất hữu cơ X (chứa C, H, O) được sử dụng rộng rãi trong chăn nuôi gia súc, gia cầm và là một phụ gia mới trong thức ăn thủy sản; có công dụng tối đa sự phát triển của tế bào ruột enterocyte giúp cải thiện khả năng hấp thụ chất dinh dưỡng. Đốt cháy hoàn toàn 2,64 gam X, hỗn hợp sản hấp thụ hết vào bình đựng 200 mL dung dịch Ca(OH)2 0,4M thấy khối lượng dung dịch tăng 3,44 gam. Lọc kết tủa, đun dung dịch nước lọc thu được 4 gam kết tủa. Bằng phương pháp phổ khối lượng xác định được phân tử khối của X là 88.
a. Xác định công thức phân tử của X.
b. Xác định công thức cấu tạo của X, biết X có mạch không phân nhánh và phổ hồng ngoại của X như sau:
3. Hỗn hợp khí X gồm CH4, C2H2, C2H4, C3H6. Đun nóng 12,8 gam X với 0,3 mol H2 xúc tác bột Ni một thời gian thu được hỗn hợp khí Y có tỉ khối so với He bằng 5. Đốt cháy hoàn toàn Y thu được tỉ lệ khối lượng CO2 và H2O là 22/13. Nếu cho hỗn hợp Y vào dung dịch AgNO3 trong NH3 dư thì thu được m gam kết tủa và hỗn hợp khí Z. Khí Z phản ứng vừa đủ với 300 mL dung dịch Br2 0,5 M. Tính m?
Câu IV (4,0 điểm)
1. Cho sơ đồ chuyển hóa sau đây:
Các chất A, A1, A2, A3, A4, A5 là các hydrocarbon khác nhau. Xác định các chất trong sơ đồ và hoàn thành các phương trình hóa học, ghi rõ điều kiện (nếu có).
2. Em hãy giải thích và viết phương trình hóa học minh họa cho các nội dung sau:
a. Etylene dễ tham gia phản ứng cộng, benzene khó tham gia phản ứng cộng.
b. Propyne có chứa nguyên tử H linh động.
3. Xăng sinh học (Biogasonline) là hỗn hợp của xăng truyền thống và cồn sinh học C2H5OH được sử dụng cho các động cơ đốt trong như ô tô, xe máy. Một loại xăng sinh học có thành phần số mol: 35% C7H16, 40% C8H18, 15% C10H22, 10% C2H5OH và khối lượng riêng các chất tương ứng lần lượt là 0,68g/cm3; 0,7g/cm3; 0,73g/cm3; 0,8g/cm3.
a. Cho biết ý nghĩa của việc sử dụng xăng sinh học.
b. Trung bình, một chiếc xe máy tay ga di chuyển được 1 km thì cần một nhiệt lượng chuyển thành công cơ học có độ lớn là 210 kJ. Nếu dùng xăng sinh học trên làm nhiên liệu, hãy tính quãng đường xe đi được với 1 lít xăng, biết hiệu suất sử dụng nhiệt của xe là 60%.
Bài V (4,0 điểm)
1. Muối A là hợp chất ion, có màu trắng, khoáng vật của A trong tự nhiên được gọi là “Diêm tiêu Chile”. Nhiệt phân muối A trong không khí thu được chất rắn A1 và khí không màu B có khả năng làm bùng cháy que tàn đóm đỏ. Khi cho A1 phản ứng với dung dịch chứa hỗn hợp HI và H2SO4, thu được sản phẩm bao gồm iodine, nước, muối D và khí không màu A2. A2 nhanh chóng bị hóa nâu trong không khí tạo thành khí A3 có màu nâu đỏ. Khi cho A3 tác dụng với dung dịch KOH thu được hỗn hợp 2 muối A4 và A5.
a. Xác định công thức hóa học của các chất A, A1, A2, A3, A4, A5, B, D. Viết phương trình hóa học của các phản ứng xảy ra.
b. Thành phần của thuốc súng đen có thể rất khác nhau nhưng luôn chứa những thành phần cơ bản là A; sulfur và than (carbon).
b1. Viết phương trình hóa học thể hiện sự cháy của thuốc súng đen với các thành phần: 75% A; 12% sulfur và 13% carbon (than) về khối lượng. Cho biết vai trò của từng loại nguyên liệu.
b2. Nếu như thành phần các nguyên liệu trong thuốc súng đen có thay đổi thì có thể thu được các loại sản phẩm cháy nào? Minh họa bằng 02 phương trình hóa học.
2. Thực hiện phản ứng chloro hóa isopentane thu đươc 4 sản phẩm mono D1, D2, D3, D4 với tỉ lệ phần trăm tương ứng là: 11,72%; 23,44%; 25,78%; 39,06%.
a. Biết bậc carbon càng cao thì tốc độ thế càng nhanh. Hãy xác định công thức cấu tạo và gọi tên D1, D2, D3, D4.
b. Tính tỉ lệ khả năng phản ứng thế của nguyên tử liên kết với carbon bậc một, bậc hai và bậc ba trong phản ứng chloro hóa.
– – – – – – – – – – Hết – – – – – – – – – –
Họ và tên thí sinh:……………………………………….. Số báo danh:………………………………………
Chữ kí CBCT 1: …………………………………..
Chữ kí CBCT 2: ……………………………………
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI CỤM TRƯỜNG THPT GL- LBHƯỚNG DẪN CHẤM
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CỤM LỚP 11 NĂM HỌC 2023 – 2024 Môn thi: HÓA HỌC Thời gian làm bài: 120 phút(HDCcó5 trang)
Bài
Nội dung
Điểm
Bài I(4,0 điểm)
1.1,5đ
a. Chậu A, B, C, D lần lượt là khí: N2, SO2, NH3, HCl Giải thích: + Độ tan trong nước tăng dần: N2< SO2< HCl < NH3. (SGK cho biết 1lít nước ở 20oC hòa tan 40 lít SO2, 800 lít NH3, 500 lít HCl ) + Khi tan trong nước xảy ra các phản ứng: SO2 + H2O H2SO3 (1) H2SO3 H+ + HSO3– (2) HSO3– H+ + SO32- (3) dung dịch SO2 thu được có pH<7. HCl H+ + Cl– Do HCl tan nhiều hơn SO2 và phân li hoàn toàn pHHCl < pHdd SO2 NH3 + H2O NH4+ + OH– pH > 7. N2 tan rất ít trong nước và không có phản ứng với H2O pH=7.
0.5
b. Trường hợp 1: Thêm dung dịch H2SO4 vào có phản ứng: H2SO4 2H+ + SO42- Làm cho cân bằng (1), (2), (3) chuyển dịch sang trái Þ quá trình hòa tan SO2 giảm đi Þ mực nước trong ống nghiệm sẽ thấp hơn so với mực nước trong ống nghiệm của chậu B ban đầu. Trường hợp 2: SO2 tan mạnh trong nước Br2 nhờ phản ứng: SO2 + Br2 + 2H2O H2SO4 + 2HBr Mực nước trong ống nghiệm dâng cao hơn so với mực nước trong ống nghiệm của chậu B ban đầu.
0.5 0.5
2.1,0đ
a. tỉ khối của hỗn hợp khí tại thời điểm cân bằng so với H2 giảm→ Pư làm tăng số mol khí => chuyển dịch theo chiều nghịch. theo nguyên lí cdcb khi tăng nhiệt độ cân bằng sẽ chuyên dịch về phía làm giảm nhiệt độ => thu nhiệt. Vậy chiều nghịch là pư thu nhiệt, chiều thuận là pư tỏa nhiệt => có enthalpy âm (< 0) b. Khi tăng ấp suất CB sẽ chuyển dịch về phía làm giảm áp suất, tưc là làm giảm mol khí => thuận, nên hiệu suất sẽ tăng.
0.5 0,5
3.1,5đ
a. Tại điểm tương đương: nCH3COONa=0,01 -> CM(CH3COOH bđ)=0,1M ; CM(CH3COOH tđ)=0,05MCH3COO– + H2O ⇌ CH3COOH + OH- Kb = 10 -9,24 bđ 0,05 pli x x x CB 0,05 – x x x => x = 5,36.10-6 => pH = 8,73 b. Khi cho 80 ml dung dịch NaOH 0,1M. CM CH3COOH =0,0081M ; CM(CH3COONa) = 0,046M CH3COOH ⇌ CH3COO- + H+ bđ 0,0081 0,046 pli x x x CB 0,0081– x 0,046+x x => x = 3,06.10-6 => pH = 5,5
0,25 0,5 0,25 0,5
Bài II (4,0 điểm)
1. = 1,875đ
a. Có khí không màu hóa nâu trong không khí thoát ra, dung dịch chuyển sang màu nâu đỏ: 9 Fe(NO3)2 + 12HCl → 4FeCl3 + 3NO + 6 H2O + 5Fe(NO3)3 hoặc pt ion :3Fe3+ + 4H+ + NO3– → 3Fe3+ + NO + 2H2O b. dung dịch màu xanh nhạt dần có thể mất hẳn, có kết tủa đen KHS + CuCl2 → CuS + HCl+ KCl c. Có khí không màu thoát ra, xuất hiện kết tủa trắng không tan trong KHSO4 dư 2KHSO4 + Ba(HCO3)2 → BaSO4↓ + K2SO4 + 2CO2 + 2 H2O d. Xuất hiện kết tủa keo trắngAlCl3 + 3NH3 + 3H2O → Al(OH)3↓ + 3NH4Cl e. dung dịch màu tím nhạt dần có thể mất hẳn, xuất hiện kết tủa đen C6H4(CH3)2 + 4KMnO4 → C6H4(COOK)2 + 2 KOH + 4MnO2 ¯ +2H2O
0,375×5 = 1,875
2. 1,125đ
a. Tiến hành: – Cho khoảng 1 g phân bón ammonium nitrate vào ống nghiệm. – Thêm vào ống nghiệm khoảng 3 mL nước cất, lắc đều cho tan hết. – Nhỏ 1 mL dung dịch NaOH 20% vào mỗi ống nghiệm, đun nóng nhẹ trên đèn cồn. – Đưa giấy pH đã tẩm ướt vào miệng ống nghiệm. Hiện tượng: có khí mùi khai bay lên, quỳ tím hóa xanh Pt : NH4NO3 + NaOH → NaNO3 + NH3 ↑ + H2O b. NH4NO3 → N2O + 2H2O Phản ứng phân huỷ muối ammonium nitrate làm tăng áp suất khí, nên có nguy cơ gây nổ. Vì vậy, việc lưu trữ các phân bón có thành phần chính là muối ammonium thường được khuyến cáo cần tránh xa các nguồn nhiệt để hạn chế nguy cơ gây cháy nổ.
Đề thi hsg môn hóa lớp 11 cụm trường Chương Mỹ Thanh Oai năm 2023 2024
SỞ GD&ĐT HÀ NỘI CỤM TRƯỜNG THPT CM-TO
KỲ THI OLYMPIC NĂM HỌC 2023 – 2024Môn thi: Hóa Học – Lớp: 11 Ngày thi: 13/4/2024, Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian phát đề)(Đề thi gồm có 5câu, 4 trang)
ĐỀ CHÍNH THỨC
Câu 1 (4 điểm).
1.1. (2,5 điểm).Xét cân bằng sau trong một bình kín:
Ở 8200C hằng số cân bằng .
a) Phản ứng trên là phản ứng tỏa nhiệt hay thu nhiệt, vì sao?
b) Viết biểu thức tính hằng số cần bằng?
c) Khi phản ứng đang ở trạng thái cân bằng, nếu biến đổi một trong những điều kiện sau đây thì cân bằng trênthay đổi như thế nào? Giải thích?
• Giảm nhiệt độ của phản ứng.
• Nạp thêm khí CO2 vàobình phản ứng.
• Thực hiện phản ứng trên trong bình có dung tích lớn hơn.
• Lấy bớt một lượng CaCO3 ra khỏi bình phản ứng.
1.2. (1,5 điểm). Hỗn hợp gồm 1 mol H2 và 1 mol I2 được đốt nóng trong bình phản ứng có thể tích 30 lít đến nhiệt độ 4700C. Cho phản ứng:
Hãy tính:
a) Số mol I2 còn lại khi cân bằng thiết lập.
b) Áp suất tổng cộng trong bình phản ứng.
c) Nếu đưa tiếp vào hỗn hợp 1 mol H2, đến khi phản ứng đạt trạng thái cân bằng mới, hãy xác định số mol H2 còn lại trong bình phản ứng.
Câu 2 (5,5 điểm).
2.1. (2,75 điểm). Cho sơ đồ chuyển hóa sau:
a) Hãy xác định công thức hóa học của các chất có mặt trong sơ đồ chuyển hóa trên?
b) Hoàn thành các phương trình phản ứng theo sơ đồ chuyển hóa.
2.2.(1,75 điểm). Đốt cháy hoàn toàn 13,44 gam một muối sulfide của kim loại M hoá trị II, bằng lượng oxi vừa đủ thu được chất rắn A và khí B. Hoà tan A bằng dung dịch H2SO4 13,720% (vừa đủ) thu được dung dịch muối nồng độ 20,144%, làm lạnh dung dịch này đến t0C thấy tách ra 12,50 gam tinh thể T, phần dung dịch bão hoà có nồng độ 14,589%. Biết trong các phản ứng trên M có hoá trị không đổi.
a. Xác định kim loại M?
b. Xác định công thức của tinh thể T.
2.3. (1 điểm). Trộn 400 gam một loại phân bón X có chứa a% muối (NH4)2HPO4 với 100 gam phân bón Y chứa b% KNO3, thu được hỗn hợp Z là một loại phân bón NPK (các chất còn lại trong X, Y không chứa N, P, K). Phân bón Z có độ dinh dưỡng theo đạm và kali lần lượt là 13,3% và 7,05%. Tính tỉ lệ a : b?
Câu 3 (2,5 điểm).Hợp chất hữu cơ (E) có các dữ liệu thực nghiệm sau:
– Kết quả phân tích nguyên tố của (E) có 53,33% oxygen về khối lượng.
– Kết quả đo phổ khối lượng (MS) và phổ hồng ngoại (IR) của hợp chất (E) được cho như hình bên dưới:
Dựa vào bảng đối chiếu tín hiệu phổ hồng ngoại của các nhóm chức:
a) Hãy xác định công thức cấu tạo của E?
b) Dùng dung dịch NaOH 0,1 M với chất chỉ thị phenolphtalein để chuẩn độ xác định nồng độ chất E có trong 10ml dung dịch X, để đảm bảo độ tin cậy, tiến hành chuẩn độ 3 lần, kết quả được ghi trong bảng:
Kết quả các lần thực hiện
Lần 1
Lần 2
Lần 3
VNaOH (ml)
4,25
4,30
4,20
Chấp nhận sai số không đáng kể, các thành phần khác trong dung dịch X không ảnh hưởng đến kết quả chuẩn độ. Biết khối lượng riêng của dung dịch X là 1,05g/ml. Tính nồng độ phần trăm của chất E trong dung dịch X?
Câu 4 (4,5 điểm).
4.1. (3 điểm). Cho hình vẽ mô tả thí nghiệm điều chế và thử tính chất hóa học của hydrocarbon R, tiến hành ở nhiệt độ phòng (25oC, 1Bar). a) Hãy đề nghị chất rắn (A), các dung dịch hóa chất thích hợp trong Bình (1), Bình (2), Cốc (3) và viết các phương trình phản ứng hóa học xảy ra trong thí nghiệm. Biết rằng các dung dịch sử dụng trong bình 1, bình 2, cốc 3 khác nhau,hiện tượng quan sát được là: ở bình (1) có kết tủa xuất hiện, dung dịch ở bình 2 bị nhạt màu, bình (3) có kết tủa xuất hiện và dung dịch bị nhạt màu.
b) Đốt cháy hoàn toàn m gam (R) rồi dẫn toàn bộ sản phẩm cháy thu được vào bình chứa sẵn 500mL dung dịch Ca(OH)2 0,2M. Sau thí nghiệm thấy khối lượng dung dịch giảm 1,54 gam so với ban đầu. Tính giá trị m?
4.2. (1,5 điểm). Đốt cháy hoàn toàn m gam hiđrocacbon mạch hở X (28 < MX < 56), thu được 5,28 gam CO2. Mặt khác, m gam X phản ứng tối đa với 19,2 gam Br2 trong dung dịch.
a) Tính giá trị của m?
b) Khi cho X tác dụng với lượng dư AgNO3 trong NH3 thu được m gam kết tủa. Tính giá trị của m?
Câu 5 (4 điểm).
5.1.(2,5 điểm). Đốt cháy hoàn toàn m gam alcohol X, sinh ra 6,72 lít CO2 (đktc) và 7,2 gam H2O. Viết công thức cấu tạo có thể có của X và tên gọi theo danh pháp thay thế.
5.2. (1 điểm). Khi trộn 5% ethanol, 35% heptane, 60% octane theo thể tích, ta thu được xăng E5. Xăng E5 là một loại xăng sinh học giúp thay thế một phần nhiên liệu hóa thạch, phù hợp với xu thế phát triển chung trên thế giới và góp phần đảm bảo an ninh năng lượng quốc gia. Quá trình đốt cháy hoàn toàn 1mol mỗi chất có trong xăng E5, nhiệt sinh ra được cho trong bảng:
Chất
Ethanol
Heptane
Octane
KJ/mol
1367
4825
5460
Các phản ứng xảy ra hoàn toàn, có 20% năng lượng giải phóng ra đã bị thất thoát vào môi trường. Một xe máy chạy 1 giờ cần một năng lượng là 37688 kJ. Hãy trình bày cách tính thời gian xe máy đó sử dụng hết 3 kg xăng E5 trên. (Các dữ liệu tính toán làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy)
—– HẾT —–
Thí sinh không được sử dụng tài liệu, cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
Họ và tên thí sinh: ……………………………………… Số báo danh: ……………
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges.
Question 1: Bob and Khanh are chatting. – Bob: “I think we should lead a green lifestyle.”
– Khanh: “_______ It helps to protect the environment.”
A. Really? B. I don’t think so. C. Of course not. D. Sure.
Question 2: Giang is at Mary’s house.
– Mary: “Would you like something to drink, Giang?”
– Giang: “_______”
A. Coffee, please. B. Yes, I’d like some bread.
C. Yes, I’m hungry. D. No, I prefer tea.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 3: Hong is _______ student in her class.
A. the most tall B. the tallest C. the more tall D. the taller
Question 4: The school’s going to have a swimming _______ for the first-year students.
A. competition B. compete C. competitively D. competitive
Question 5: Air pollution has become serious, _______ health problems for many people.
A. is caused B. to cause C. causing D. caused
Question 6: In _______ evening, we sometimes eat out with our friends.
A. an B. the C. Ø (no article) D. a
Question 7: His health has improved a lot since he _______ smoking.
A. put on B. got up C. gave up D. took off
Question 8: The kitchen _______ by my mother last Sunday morning.
A. was cleaning B. cleans C. has cleaned D. was cleaned
Question 9: I will never forget _______ with Tom. We had a wonderful time together.
A. working B. work C. to work D. to working
Question 10: They should write an outline for their presentation, _______?
A. should they B. shouldn’t they C. do they D. don’t they
Question 11: The results of a recent study greatly _______ teenagers’ current preferences for leisure activities.
A. flared B. illuminated C. flashed D. blazed
Question 12: When I came to his house, he _______ a football match on TV.
A. is watching B. has watched C. was watching D. watches
Question 13: He got a heavy _______ for breaking the traffic regulations yesterday.
A. fine B. rate C. money D. fare
Question 14: Jack will join us _______.
A. as soon as he had finished his homework B. as soon as he will finish his homework
C. as soon as he finished his homework D. as soon as he finishes his homework
Question 15: Whenever Ms. White prepares a meal, her children help her _______ the table.
A. stand B. go C. jump D. lay
Question 16: It’s impossible _______ us to sleep because of the noise.
A. for B. on C. at D. to
Question 17: John can’t hang out with his friends at the weekend since he needs to hit _______ to prepare for the upcoming exams.
A. the papers B. the roof C. the books D. the dictionary
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs [from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 18: A. comic B. comfort C. city D. cancer
Question 19: A. wife B. give C. mine D. smile
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of stress in each of the following questions.
Question 20: A. popular B. dangerous C. accurate D. effective
Question 21: A. offer B. describe C. threaten D. finish
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions.
Question 22: The salary you receive will vary according to your qualifications and experience.
A. change B. take C. stand D. hold
Question 23: The house looks quite different now because they have made major changes to it.
A. small B. big C. normal D. tiny
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 24: New laws to conserve the wildlife in this area have been passed.
A. protect B. maintain C. preserve D. destroy
Question 25: His resignation came as a bolt from the blue. We were all very surprised.
A. accidentally B. suspiciously C. predictably D. incredibly
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30.
Tourism is now one of the largest industries in the world, and is the main source of income in (26) _______ countries. It may bring in earnings, create jobs for local people and improve their life as a whole. Unfortunately, the construction of essential facilities to (27) _______ the increasing need of visitors has destroyed natural habitats, thus threatening wildlife and spoiling some of the world’s most beautiful regions. Air travel to distant places results in huge amounts of carbon emissions (28) _______ contribute to global warming.
The majority of holidaymakers are unaware of such issues, (29) _______ fortunately there are people who would rather travel with environmental responsibility. For these travellers, there is now an alternative to conventional tourism, known as ecotourism. They choose their travelling carefully, and try to make sure that their visit will have only a (30) _______ effect on the environment.
(Adapted from Master Mind)
Question 26: A. little B. another C. every D. many
Question 27: A. bring B. take C. meet D. look
Question 28: A. where B. when C. which D. who
Question 29: A. but B. even C. because D. moreover
Question 30: A. harmful B. significant C. destructive D. minimal
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35.
Sheena Southall, a 22-year-old student, was keen to test her limit when she agreed to appear on a TV show. It has been described as one of the most fascinating shows in the world.
She saw an advert which said: “Do you want to make some quick cash and do you want to travel?? She talked to herself: “Why don’t I have a try? I’m always looking for an opportunity to test myself.” So, she applied for the job, went for an interview, and got it. At the interview, she explained how she was prepared for any challenges. Then, just as she was leaving for Singapore she found out that she was going to become a skyscraper window cleaner.
The job was challenging. She had to pull herself up and down carrying heavy water buckets. If she didn’t clean the windows properly, they would tell her to go back and do it again. But she admits the experience has changed her. As soon as she got back, she finished her studies and graduated. She started hunting for a job that would be both exciting and tough. Sheena says: “Nothing will ever be as exciting and scary as that first day of cleaning windows up in the air. But if you don’t face your fears and accept what life offers you, how will you know what you are capable of? It has been the best experience of my life so far.”
(Adapted from Gateway)
Question 31: The passage is mainly about _______.
A. a TV show about young people in Singapore B. a challenging experience of a young student
C. a young girl’s difficulties in earning money D. an experience of skyscraper window cleaners
Question 32: The word It in paragraph 1 refers to _______.
A. the world B. an advert C. a TV show D. her limit
Question 33: According to the passage, Sheena wanted to appear on the show in order to _______.
A. complete her study B. become a cleaner C. explore her limit D. attend an interview
Question 34: The word tough in paragraph 3 is closest in meaning to _______.
A. tiring B. boring C. negative D. difficult
Question 35: According to paragraph 3, Sheena did all of the following EXCEPT _______.
A. dropping out of school B. hunting for a job
C. cleaning the windows D. carrying heavy water buckets
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42.
Do you find yourself yawning all day at school? You probably need more sleep. However, it is not just how much sleep you get that is important. What you do before bedtime also has a huge effect on how you feel the next day. If you spend time chatting to someone on social media, or reading a book on your e-reader, you are not alone.
All devices’ screens give out a large amount of blue light, which affects the body’s production of the sleep hormone, melatonin, which can change your sleep patterns. So it is not just getting to sleep that becomes hard, but the quality of your sleep also suffers. The result is that you can wake up several times during the night, and have difficulty getting up in the morning.
Sleep is food for the brain, so not sleeping well can be a severe problem for anyone, especially for teenagers, because their brains are still developing. When you do not sleep well, it can be difficult to concentrate at school, which makes it harder to learn and get good grades. It can also affect your mood, making you feel sad or anxious.
So, it is clear you should not use your phone before you go to sleep. Why not leave it in another room? Nothing on social media is so important that it cannot wait a few hours! You should rediscover paper books and enjoy feeling tired and sleepy before bedtime rather than wondering why your best friend has not liked your photo! How will you wake up? You do not have to use the alarm on your phone. Go and buy yourself an old-fashioned alarm clock! The negative effects that screen time is having on sleep have been in the news a lot recently, so manufacturers of smartphones and tablets have added a feature to the mobile devices that can help reduce these. Most new phones have a night-time setting that changes the colour of the screen so that it gives out less blue light. If you really cannot avoid going onto social media at bedtime, think about turning on this setting on your phone.
(Adapted from Prepare)
Question 36: Which of the following can be the best title of the passage?
A. New Devices – Old Functions B. Inventions before Social Media
C. Screen Time before Bedtime D. Screen Time – Best Time
Question 37: Blue light from digital screens affects _______.
A. the way people use their devices B. people’s reading habits
C. how people communicate D. the body’s production of melatonin
Question 38: The word suffers in paragraph 2 is closest in meaning to _______.
A. gets longer B. improves C. maintains D. becomes worse
Question 39: The word severe in paragraph 3 is closest in meaning to _______.
A. potential B. serious C. basic D. obvious
Question 40: The word it in paragraph 4 refers to _______.
A. alarm B. bedtime C. your phone D. your photo
Question 41: Which of the following is NOT TRUE according to the passage?
A. Sleeping well is very important to the development of the brain.
B. Reading printed books makes it difficult to fall asleep.
C. Exposure to blue light before bedtime does harm to sleep quality.
D. Poor sleep quality is likely to result in sadness and anxiety.
Question 42: Which of the following can be inferred from the reading passage?
A. The effects of blue light on sleep are still controversial.
B. Tech companies have taken users’ health into consideration.
C. An old-fashioned alarm clock is more popular than a new phone.
D. Chatting to others on social media should be avoided, especially for teenagers.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 43: He didn’t try his best. He didn’t make much progress.
A. If he had tried his best, he can have made a lot of progress.
B. If he had tried his best, he can’t have made much progress.
C. If he had tried his best, he couldn’t have made much progress.
D. If he had tried his best, he could have made a lot of progress.
Question 44: Hoa had just graduated from university. She was offered a job in a prestigious multinational corporation.
A. Hardly had Hoa graduated from university when she was offered a job in a prestigious multinational corporation.
B. Only after Hoa was offered a job in a prestigious multinational corporation did she graduate from university.
C. Not until Hoa was offered a job in a prestigious multinational corporation did she graduate from university.
D. Had it not been for Hoa’s graduation from university, she would have been offered a job in a prestigious multinational corporation.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 45: All office workers are required to wear her name tags in the workplace.
A B C D
Question 46: The local government and the advisable committee agreed that the construction of the new
A
residential area should play a substantial role in the long-term goals.
B C D
Question 47: Many doctors in our hospital volunteer to help people in remote areas last year.
A B C D
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 48: Visitors are not permitted to enter this area.
A. Visitors won’t enter this area. B. Visitors needn’t enter this area.
C. Visitors wouldn’t enter this area. D. Visitors mustn’t enter this area.
Question 49: The last time Tim played basketball with his brother was five months ago.
A. Tim hasn’t played basketball with his brother for five months.
B. Tim didn’t play basketball with his brother for five months.
C. Tim has played basketball with his brother for five months.
D. Tim started playing basketball with his brother five months ago.
Question 50: “My sister has just finished her English course,” said Tony.
A. Tony said that my sister has just finished her English course.
B. Tony said that his sister had just finished her English course.
C. Tony said that my sister had just finished her English course.
D. Tony said that his sister just finished her English course.
Năm 2024 là năm cuối cùng thực hiện dạy học và thi theo Chương trình giáo dục phổ thông năm 2006. Do đó, đề thi tốt nghiệp THPT năm 2024 về cơ bản giữ ổn định cấu trúc như Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023. Tuy nhiên, để chuẩn bị chuyển sang một giai đoạn mới nên trong đề thi có sự tăng cường hợp lý một số nội dung liên quan đến vận dụng thực tiễn để từng bước tiệm cận với định hướng đánh giá năng lực phù hợp với mục tiêu yêu cầu phát triển năng lực phẩm chất người học của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Cụ thể, về cấu trúc, định dạng và mức độ phân hóa, đề thi cơ bản giữ ổn định với 4 cấp độ nhận thức nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao; phù hợp với các mục tiêu của Kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Về nội dung, đề thi bảo đảm khoa học, chính xác theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông 2006; có độ phân hóa cao hơn, đặc biệt là các câu hỏi ở cấp độ vận dụng và vận dụng cao. Ngoài ra, trong các đề thi có những câu hỏi nhằm giải quyết các vấn đề thực tế cuộc sống, xã hội, được xây dựng tiệm cận theo định hướng đánh giá năng lực người học giúp đánh giá được năng lực thí sinh một cách công bằng và chính xác.
Về dạng thức câu hỏi, môn Ngữ văn thi theo hình thức tự luận, đề thi được xây dựng theo hướng khuyến khích học sinh phát huy tính sáng tạo, hạn chế văn mẫu. 14 môn còn lại thi trắc nghiệm khách quan với 4 lựa chọn A hoặc B, C, D.
Đề thi tham khảo là tài liệu cho giáo viên và học sinh tổ chức ôn tập để chuẩn bị Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024.
