dàn âm thanh hội trường, âm thanh lớp học, âm thanh phòng họp, loa trợ giảng

Một số biện pháp xây dựng video audio, hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục và vui chơi cùng trẻ trong thời gian nghỉ dịch covid 19 tại gia đình

Một số biện pháp xây dựng video audio, hướng dẫn phụ huynh chăm sóc, giáo dục và vui chơi cùng trẻ trong thời gian nghỉ dịch covid 19 tại gia đình

SGK, sách ôn thi, sách tham khảo giá rẻ

Các thầy cô cần file liên hệ với chúng tôi tại fanpage facebook O2 Education

Hoặc xem nhiều SKKN hơn tại:  Tổng hợp SKKN luận văn luận án O2 Education

Điều kiện hoàn cảnh tạo ra sáng kiến:
Dịch bệnh COVD-19 kéo dài đã tác động tiêu cực đến mọi mặt của đời sống
xã hội, giáo dục là một trong những ngành chịu tác động, ảnh hưởng tiêu cực
nhiều nhất của dịch COVID-19, đặc biệt là cấp học mầm non. Trong bối cảnh đó
nhằm tích cực hưởng ứng phong trào thi đua “Cả nước đoàn kết, chung sức,
đồng lòng, chống và chiến thắng đại dịch COVID-19” do Thủ tướng Chính phủ
phát động; Tuyên truyền, vận động cán bộ, giáo viên, nhân viên tích cực thực
hiện phong trào “Ngành Giáo dục và Đào tạo Nam Định chung tay đẩy lùi dịch
bệnh Covid-19, vượt mọi khó khăn, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học
2021-2022” của ngành Giáo dục; Thực hiện phương châm “Tạm dừng đến
trường, không tạm dừng học”
Tình hình dịch bệnh COVID-19 diễn biến phức tạp nên các cơ sở giáo dục
mầm non tạm dừng việc đón trẻ đến trường tổ chức chăm sóc, giáo dục trực tiếp
theo chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo. Việc ở nhà và tách khỏi môi trường
giáo dục sẽ làm cho trẻ có một số ảnh hưởng nhất định, nhiều trẻ em gặp tình
trạng chậm nói, ngại giao tiếp, khả năng kết nối, tương tác, tình cảm xã hội, vận
động sức khỏe, sẽ gây ra các khiếm khuyết về tinh thần và thể chất. Thậm chí,
khiến trẻ mắc bệnh trầm cảm, tự kỉ. Các hoạt động về thể chất giảm, làm giảm
sức đề kháng của trẻ, tăng khả năng gặp các vấn đề về tim mạch và cân nặng. Về
phát triển trí tuệ, việc thiếu vắng các tương tác xã hội đa dạng còn làm giảm chỉ
số trí tuệ IQ, giảm các phản xạ xử lý thông tin từ môi trường…; ảnh hưởng
nghiêm trọng đến việc đảm bảo chất lượng chương trình giáo dục mầm non, đặc
biệt là việc chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi sẵn sàng vào học lớp Một. Do đó, việc triển
khai hình thức kết nối, phối hợp, hướng dẫn, hỗ trợ phụ huynh nuôi dưỡng,
chăm sóc, giáo dục trẻ em tại nhà là việc làm hết sức quan trọng và cần thiết,
2
đặc biệt trong thời gian trẻ ở nhà tránh dịch bệnh covid 19, hình thức này giúp
trẻ giữ thói quen học, chơi, sinh hoạt khoa học, đặc biệt là phát triển các kỹ
năng, thể chất, thẩm mỹ, ngôn ngữ, nhận thức và tìm hiểu môi trường xung
quanh. Đặc biệt trẻ ở lứa tuổi lên 5 đang ở giai đoạn hết sức quan trọng, đây là
bước chuyển tiếp vào lớp 1 của trẻ em. Vì vậy, các trường cần phối hợp, hướng
dẫn, hỗ trợ phụ huynh lựa chọn những nội dung học tập phù hợp để trẻ có tâm
thế sẵn sàng bước vào lớp học đầu tiên của cấp tiểu học.
Để chủ động ứng phó với diễn biến khó lường của dịch COVID-19, ngay từ
đầu năm học trường mầm non Trực Mỹ đã thực hiện theo công văn chỉ đạo
Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Trực Ninh về việc chủ động xây dựng hai
phương án tổ chức nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ khi trẻ đến trường học
trực tiếp và khi trẻ phải tạm thời nghỉ học tại nhà. Do đó, Trường mầm non Trực
Mỹ đã linh hoạt thích ứng hiệu quả khi chuyển đổi hình thức tổ chức nuôi
dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ trực tiếp sang hình thức phối hợp, hướng dẫn, hỗ
trợ phụ huynh nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ tại gia đình.
Để đảm bảo thực hiện Chương trình Giáo dục mầm non, ứng phó linh hoạt,
hiệu quả với dịch Covid-19 Căn cứa vào điều kiện thực tế tại trường Mầm non
Trực Mỹ trong thời gian học sinh nghỉ dịch Covid – 19 nhà trường đã chỉ đạo
100% giáo viên chủ nhiệm lớp hình thành các nhóm qua mạng giữa giáo viên và
các phụ huynh để chia sẻ, tư vấn việc nuôi dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ em. Các
nhóm zalo, youtube, facebook, messenger… giữa giáo viên và các phụ huynh sẽ
giúp chia sẻ, tư vấn việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non tại gia
đình phù hợp với từng độ tuổi để trao đổi, nắm bắt tình hình sức khỏe hàng
ngày; tăng cường công tác tuyên truyền, hướng dẫn phụ huynh thực hiện chế độ
dinh dưỡng, sinh hoạt khoa học, hợp lý và tổ chức cho trẻ em hoạt động vui chơi
tại gia đình, tư vấn việc nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ em tại gia đình, đảm
bảo an toàn, không ảnh hưởng đến sức khỏe, tinh thần và thể chất của trẻ em.
3
Là tổ trưởng phụ trách chuyên môn bản thân tôi nhận thức sâu sắc rằng để
nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng trẻ tại nhóm, lớp mình đang phụ trách
nói riêng, chất lượng của nhà trường nói chung đặc biệt là trong thời gian trẻ
nghỉ dịch tại nhà, rất cần sự phối kết hợp chặt chẽ vào cuộc từ Ban giám hiệu,
giáo viên và chính cha mẹ trẻ. Và đây chính là yếu tố thúc đẩy tôi nghiên cứu đề
tài “Một số biện pháp xây dựng Video/audio hướng dẫn phụ huynh chăm sóc,
giáo dục và vui chơi cùng trẻ tại gia đình trong thời gian nghỉ dịch Covid -19”.
II. Mô tả giải pháp:
1. Mô tả giải pháp trước khi tạo ra sáng kiến.
Ngay từ đầu năm học 2021-2022, tôi được nhà trường phân công nhiệm vụ
dạy lớp 5 tuổi A1 với tổng số 33 trẻ. Thời điểm đó dịch bệnh covid còn đang
căng thẳng ảnh hưởng đến công tác chăm sóc giáo dục trẻ mầm non trên địa bàn
tỉnh Nam Định. Nhà trường đã chỉ đạo tới toàn thể giáo viên chủ động xây dựng
hai phương án tổ chức nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ khi trẻ đến trường
học trực tiếp và khi trẻ phải tạm thời nghỉ học tại nhà. Để có thể triển khai việc
giáo dục trẻ tại nhà, tập thể giáo viên trường Mầm non Trực Mỹ đã phải nỗ lực
tìm tòi và đưa ra các hình thức giáo dục cho phù hợp với tình hình mới.
Do đó ban giám hiệu nhà trường luôn quan tâm tạo điều kiện, tổ chức cho
giáo viên tham gia học tập chuyên môn về công tác công nghệ thông tin để xây
dựng video ứng phó linh hoạt với diễn biến phức tạp của dịch bệnh.
Phòng giáo dục và Đào tạo huyện Trực Ninh luôn quan tâm tạo điều kiện
để bản thân tôi tham gia các lớp tập huấn chuyên môn của giáo viên cốt cán.
Trên cơ sở đó, Ban giám hiệu đã tiến hành chọn, phân công giáo viên thực
hiện xây dựng video hướng dẫn phụ huynh dạy trẻ tại nhà. Sau đó tận dụng các
nền tảng mạng xã hội để đăng tải nhằm phổ biến rộng rãi đến tất cả phụ huynh
những kiến thức cần thiết trong chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhà. Bên cạnh đó, do
đã có danh sách trẻ, số điện thoại của phụ huynh, nên đã tạo các nhóm/lớp trên
Zalo để gửi các video này cho các phụ huynh”.
4
Mới đầu bản thân tôi và các đồng nghiệp còn bỡ ngỡ, không biết phải xuất
hiện trong video, clip như thế nào cho đẹp và phù hợp, chưa thực sự tự tin trước
máy quay, chưa biết sử dụng các phần mềm để chỉnh video. Ngoài ra để tạo ra
được một video thì cần có đầy đủ các yếu tố về thời lượng, âm thanh, ánh sáng,
cảnh quay, nội dung phù hợp. Trước những thực trạng đó thì cần có các giải
pháp để tạo ra một video hoàn chỉnh.
2. Mô tả giải pháp sau khi tạo ra sáng kiến
Biện pháp 1: Ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng video kết nối, hướng
dẫn phụ huynh dạy trẻ tại nhà.
Trong giai đoạn trẻ tạm dừng đến trường để phòng chống dịch bệnh Covid-
19, thì việc ứng dụng CNTT vào công tác chuyên môn là vô cùng cần thiết. Với
vai trò là tổ trưởng chuyên môn và là một giáo viên trực tiếp dạy trẻ, tôi luôn tìm
tòi đưa những phần mềm công nghệ ứng dụng CNTT để kết nối với phụ huynh
học sinh cũng như với trẻ từ việc tạo video clip, đến việc tạo phòng họp trực
tuyến… Tôi đã phối hợp với ban giám hiệu có kế hoạch cụ thể về kế hoạch
tương tác online, phân công thiết kế bài giảng, Để cùng nhau hỗ trợ, tháo gỡ khó
khăn về khâu kĩ thuật trong quá trình quay, xử lý video, audio trước khi chia sẻ
đến phụ huynh, nhà trường triển khai tập huấn hướng dẫn giáo viên cách sử
dụng một số phần mềm quay, chỉnh sửa video, audio, kĩ thuật quay, ghi âm…;
cách sử dụng phần mềm tương tác để tổ chức hoạt động sinh hoạt chuyên môn,
trao đổi với phụ huynh như: zoom, google meet, zalo, facebook; hướng dẫn
giáo viên xây dựng, sử dụng tài liệu, học liệu chuyên môn trực tuyến.
5
Hình ảnh cán bộ, giáo viên trường MN Trực Mỹ tham gia tập huấn hướng dẫn CNTT
Tự tìm tòi, học hỏi các phần mềm trên mạng như: Camtasia, Canva, powerpoint,
sử dụng phần mềm Cupcut hoặc Kinemaster để chỉnh sửa video. Cupcut hiện
nay là phần mềm chỉnh sửa video trên điện thoại dễ sử dụng nhất, nhiều chức
năng đáp ứng xu hướng nhất). Sử dụng canva để chình sửa ảnh chuyên nghiệp.
Để ứng dụng có hiệu quả các phần mềm tôi đã tham khảo Youtobe xem hướng
dẫn cách tạo ra các video hoàn chỉnh từ âm thanh đến chất lượng hình ảnh .
Ứng dụng tốt công nghệ thông tin tôi đã tìm tòi lựa chọn các hình ảnh nền
đẹp mắt phù hợp với độ tuổi mầm non tải về để tạo hình nền và tham khảo
những bài nhạc hay, vui nhộn, lựa chon các hiệu ứng phù hợp để ghép vào
video.
Lựa chọn hoạt động phù hợp với nhóm tuổi, xây dựng kịch bản, viết lời
dẫn, quay hình, tiếp đến là xử lý hậu kỳ để thành một bài giảng hoàn chỉnh, bảo
đảm 4 yếu tố: theo chương trình khung của Bộ GD-ĐT, có tính khoa học, tính
thực tiễn và tính giáo dục cao. Đó là những kỹ năng mới mà tôi cùng chị em
đồng nghiệp đã phải tập huấn, học tập, nghiên cứu nhiều mới có được video đảm
bảo chất lượng để gửi tới phụ huynh và trẻ.
Việc ứng dụng tốt công nghệ thông tin đã giúp tôi chỉnh sửa về câu từ trong
video, hình ảnh trong clip, những có vấn đề về hình ảnh, chất lượng âm thanh
hay những nội dung bài giảng cần chỉnh sửa để mục đích duy nhất làm sao có
được các video chất lượng tốt nhất.
Biện pháp 2: Xây dựng kịch bản chuẩn bị công cụ ghi hình
Để có một video hoàn chỉnh kết nối tới phụ huynh việc đầu tiên là tôi lựa
chọn nội dung sau đó tiến hành xây dựng kịch bản, xây dựng các cảnh quay lần
lượt từ đầu video cho tới khi kết thúc. Khi đã xây dựng kịch bản tôi sẽ tiến hành
quay video dựa theo kịch bản đó.
Kịch bản video kết nối với phụ huynh dạy trẻ tại nhà.
6
Hoạt động: Gấp quần áo
Cảnh 1: Lời chào/lời mở đầu (30s)
– Giới thiệu tên hoạt động, lứa tuổi trẻ có thể thực hiện
– Chia sẻ với phụ huynh về mục tiêu của bài học/hoạt động. Vì sao nên cùng
con thực hiện hoạt động này?
Lời dẫn: Cô Mai rất vui khi được đồng hành cùng quý phụ huynh trong việc tổ
chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non tại gia đình.
– Trẻ nhỏ nên được phát triển tính ngăn nắp cẩn thận từ nhỏ. Để các con có thể
tích cực hỗ trợ phụ huynh làm việc nhà, đồng thời gắn kết thêm tình cảm giữa
phụ huynh và con cái, phụ huynh có thể cùng con làm một số công việc phù hợp
ví dụ gấp quần áo. Sau đây là hoạt động phụ huynh tương tác, hướng dẫn con
gấp quần áo.
Mục tiêu bài học:
– Giúp đôi bàn tay trẻ khéo léo, rèn luyện tính cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp.
– Hình thành ở trẻ thói quen tự phụ vụ bản thân.
– Khi được làm việc cùng phụ huynh sẽ tạo ra ở trẻ những cảm xúc tích cực, trẻ
sẽ cảm thấy vui vẻ, hạnh phúc.
Cảnh 2: Giới thiệu các vật dụng cần chuẩn bị (15s)
Chuẩn bị đạo cụ: – Một số quần áo trẻ thường mặc.
– Bàn thấp hoặc thảm, giường.
Cảnh 3: Cách thức thực hiện hoạt động (4 phút)
Tiến hành:
Cảnh 4: Trao đổi về một số lưu ý với phụ huynh khi thực hiện (1 phút)
– Quần áo nhiều màu sắc, hình dạng giúp kích thích thị giác và khả năng khám
phá thế giớixung quanh ở trẻ rất nhiều. Khi gập quần áo, trẻ cảm nhận được độ
7
cứng – mềm và nhẵn–xù xì của từng loại quần áo, giúp trẻ phát triển xúc giác tốt
hơn. Với hoạt động gấp quần áo, phụ huynh ở nhà hoàn toàn có thể hướng dẫn
con cách gấp các loại quần áo khác nhau như: áo dài tay, quần dài, áo khoác …
Từ đó hàng ngày giao nhiệm vụ gấp quần áo cho con bằng cách khuyến khích
con tự gấp quần áo của mình. Và đừng quên khen ngợi khi con hoàn thành công
việc. Đặc biệt phụ huynh hãy dành trọn tâm trí, tận hưởng khoảnh khắc vui chơi
và làm việc bên con.
* Chuẩn bị công cụ ghi hình – thu âm:
Chuẩn bị tốt các công cụ ghi hình – thu âm giúp tôi chủ động thực hiện tốt
hơn, quá trình quay diễn ra mạch lạc không bị gián đoạn. Một số công cụ như
chân máy, micro… không chỉ giúp video ổn định và đẹp hơn, mà còn tiết kiệm
công sức cho tôi bớt những công việc phát sinh như cầm giữ máy, thu âm
thêm…
Tôi lựa chọn lựa chọn công cụ ghi hình và thu âm là điện thoại thông minh.
Khi ghi hình và thu âm đáp ứng mục tiêu bài hướng dẫn tôi lưu ý nội dung sau:
– Chuẩn bị dung lượng lưu trư lớn:
+ Trung bình mỗi video kéo dài 1 phút ở độ phân giải Full HD 1080p với 30
khung hình/giây (tiêu chuẩn) sẽ chiếm khoảng 130MB bộ nhớ. Do đó để thu một
video bải giảng khoảng 5 phút, tôi cần có sẵn tối thiểu 700MB bộ nhớ trong điện
thoại thông minh.
– Chuẩn bị địa điểm ghi hình
– Bố trí cảnh quay phù hợp
– Chuẩn bị đồ dùng
Biện pháp 3: Xây dựng video, clip, dựa theo các tiêu chí về thời lượng, kỹ
thuật và nội dung
Để có một video khoa học, bắt mắt và đảm bảo về thời lượng, nội dung phù
hợp tôi đã xây dựng video dựa vào các tiêu chí sau:
+ Thời lượng (từ 5 đến 10 phút)
8
Thời lượng từ 5- 10 phút là vừa đủ để phụ huynh có thể cùng trẻ tham gia vào hoạt
động cùng giáo viên mà không nhàm chán, không ảnh hưởng nhiều đến thời gian của
phụ huynh.
+ Kỹ thuật: Chất lượng, hình ảnh, ánh sáng , hiệu ứng, cắt ghép chỉnh sửa video
hợp lí.
Để có chất lượng hình ảnh đẹp cần điều chỉnh độ sáng của màn hình vừa
phải, vừa đủ để nhìn rõ. Video cần đủ sáng để nhìn rõ biểu cảm khuôn mặt, khẩu
hình và các thao tác hướng dẫn của giáo viên. Với cảnh quay sản phẩm, ánh
sáng cần đủ để làm rõ các chi tiết như màu sắc, của sản phẩm. Muốn làm rõ hơn
các chi tiết cho phụ huynh và trẻ xem có thể di chuyển máy quay thật chậm
xung quanh sản phẩm đề cảnh quay thêm sinh động. Đảm bảo phòng quay có
đầy đủ ảnh sáng
– Khi quay video tôi luôn lưu ý:
+ Đặt máy quay cố định bằng kẹp hoặc chân quay điện thoại
+ Chú ý ánh sáng.
+ Không bao giờ quay video ở định dạng dọc (Quay định dạng khung hình
ngang chữ nhật 16:9 rộng khung hình, thay vì khung hình vuông 4: 3 sẽ bị hẹp
gây mất mĩ quan).
+ Quay video thành từng đoạn theo các phần đã chia, Nếu sai chỉ quay lại 1
phần không quay lại từ đầu gây mất thời gian, căng thẳng.
+ Khi thực hiện các hoạt động cần quay cận cảnh cô thực hiện, nên quay riêng 1
video cận cảnh cô thực hiện để chèn vào.
Phân nhỏ các cảnh quay và chia lời dẫn thành nhiều cảnh nhỏ theo từng
phần của bài hướng dẫn và quay từng cảnh, sau đó ghép lại. Cách này giúp tôi
không cần nhớ quá nhiều lời thoại, có thể tập trung vào biểu cảm và diễn đạt nội
dung thoải mái hơn, giúp video thêm sinh động và hấp dẫn.
+ Chất lượng âm thanh tốt

SGK, sách ôn thi, sách tham khảo giá rẻ

Xem bản đầy đủ trên google drive: TẠI ĐÂY

Các thầy cô cần file liên hệ với chúng tôi tại fanpage facebook O2 Education

Hoặc xem nhiều SKKN hơn tại:  Tổng hợp SKKN môn hóa học cấp THPT

SGK, sách ôn thi, sách tham khảo giá rẻ

Hoặc xem thêm các tài liệu khác của môn hóa


Comments

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *