Category: TỔNG HỢP

Ai cũng biết để trở thành một giáo viên mẫu mực, chuyên nghiệp người giáo viên cần trang bị cho mình những kiến thức giảng dạy phong phú, phương pháp tiếp cận đa dạng.

Sau đây là một số điều cơ bản mà những người làm nghề giáo nên biết.

Điều 1

Hãy vui cùng những thành tích (dù rất nhỏ) của học trò đồng thời hãy chia sẻ những thất bại với chúng.

Điều 2

Gần gũi và thân thiện với học trò, hãy cố gắng để chúng luôn cởi mở với bạn. Hãy vừa là bạn vừa là thầy của chúng.

Điều 3

Đừng ngại thừa nhận với học trò là mình không biết về một vấn đề nào đó. Hãy cùng chúng tìm câu trả lời.

Điều 4

Hãy cố gắng khơi dậy sự tự tin trong mỗi em học sinh. Khi đó chúng sẽ đạt tới nhiều đỉnh cao trong học tập.

Điều 5

Đừng đòi hỏi một “kỷ luật lý tưởng” trong giờ học. Bạn đừng độc đoán quá, hãy nhớ rằng giờ học là một phần cuộc sống của đứa trẻ, vì vậy đừng làm cho giờ học gò bó quá, cứng nhắc quá. Qua mỗi giờ học đứa trẻ cần trở thành một nhân cách cởi mở, say mê, sáng tạo và phát triển toàn diện.

Điều 6

Hãy cố gắng để giờ giảng của bạn không khuôn mẫu quá, chuẩn mực quá. Tuyệt vời nhất là trong mỗi giờ học đều có những “phát minh” nho nhỏ được diễn ra, những chân lí nho nhỏ được phát hiện, những đỉnh cao tri thức được chinh phục và những cuộc tìm kiếm bắt đầu.

Điều 7

Các cuộc gặp gỡ với phụ huynh học sinh cần thiết thực và hiệu quả. Mỗi buổi họp phụ huynh là dịp để bạn cung cấp thêm cho họ những kiến thức về tâm lí, sư phạm, về quá trình học tập.

Điều 8

Hãy bước vào lớp với nụ cười. Khi học trò chào, hãy nhìn vào mắt từng em để hiểu được tâm trạng của chúng, vui thì chia vui, buồn thì chia sẻ, động viên.

Điều 9

Hãy luôn ghi nhớ: Học trò không phải là một chiếc bình cần đổ đầy kiến thức, các em là những ngọn đuốc cần được thắp lên.

Điều 10

Điểm kém ảnh hưởng không tốt đến việc hình thành nhân cách của học trò. Bạn hãy cố gắng chừng nào có thể để tránh cho các em bị điểm kém. Hãy tìm cách khác để khắc phục tình trạng này.

Điều 11

Mỗi bài giảng của bạn phải là một bước tiến, dù là rất nhỏ, về phía trước trong việc khám phá tri thức. Học sinh cần phải vượt qua những khó khăn trong việc tiếp thu kiến thức và bạn hãy tính toán sao cho mức độ của những khó khăn đó thật phù hợp.

Điều 12.

Đừng tìm những con đường dễ dàng nhất trong việc giảng dạy. Như thế học trò sẽ lười suy nghĩ, bạn cần làm cho chúng thấy việc học là lao động thực sự. Điều quan trọng nhất là bạn phải luôn khích lệ, luôn ở bên chúng khi khó khăn.

Điều 13.

Nếu phải cân nhắc giữa hai điểm số khi cho điểm học sinh thì bạn hãy chọn điểm cao hơn. Hãy chắp cho đứa trẻ đôi cánh, hãy tin ở em, cho em hy vọng.

Điều 14.

Không cần che giấu tình cảm của mình với các em, nhưng cần tuyệt đối tránh sự ưu ái đặc biệt với một vài em nào đó. Hãy cố nhìn thấy những ưu điểm ẩn sâu trong mỗi em. Có thể chính các em cũng không biết mình có những ưu điểm đó. Bạn hãy giúp chúng nhận ra, phát triển chúng thêm.

Điều 15.

Hãy nhớ rằng trên lớp học sinh cần phải cảm thấy hấp dẫn và thú vị. Chỉ có sự hấp dẫn mới làm các em tập trung chú ý được.

Điều 16.

Khi tiếp xúc với phụ huynh học sinh, bận cần nhớ rằng đối với họ đứa con là quí giá nhất trên đời. Vì thế, bạn hãy hết sức tế nhị, tránh đừng để phụ huynh bị tổn thương.

Điều 17.

Đừng sợ xin lỗi học trò nếu thấy mình sai. Xin lỗi chỉ làm tăng uy tín của bạn trong mắt các em mà thôi. Khi các em mắc lỗi, bạn cũng đừng nóng nảy quá.

Điều 18.

Hãy cố gắng sống hết mình với các em. Vui cùng vui, buồn cùng buồn. Đùa nghịch và dạy dỗ. Hãy kiềm chế khi các em nói dối. Công bằng, kiên trì và trung thực là khẩu hiệu của bạn.

Điều 19.

Đừng dạy học sinh quá tự tin – sau này chúng sẽ bị xa lánh; quá rụt rè- chúng sẽ bị coi thường; quá lắm lời- chúng sẽ không được ai tính đến; quá cứng nhắc- chúng sẽ bị khước từ.

Điều 20.

Một lần nữa xin nhắc lại: Hãy kiềm chế, bình tĩnh, kiên trì và mềm mỏng.

Học sinh luôn coi thầy cô của mình là những tấm gương về đạo học và tri thức để học tập, noi theo. Để có thể là người thầy đúng nghĩa, người giáo viên không chỉ đơn thuần dạy học sinh “chữ” mà còn dạy các em “nghĩa”.

Mời các em tham khảo thêm Đề minh họa tiếng Anh 2023 file Word PDF

Đề thi thử tiếng Anh có đáp án số 1

*Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.*

Question 1: We were really surprised ____ the price of food in restaurants.

A. at B. of C. about D. with

Question 2: It’s only __ sense to take out a private pension these days,

A. frequent B. common C. practical D. general

Question 3: He ___ about his new school all the time.

A. puts off B. makes out C. takes over D. goes on

Question 4: There’s no doubt that you will be successful ____.

A. except for your hard working B. until you keep working hard

C. the next time you stop working hard D. as long as you keep working hard

Question 5: I went to Belgium last month. I ___ there before. It’s a beautiful country.

A. am never B. had never been C. never was D. have never been

Question 6: Madrid is __ capital of Spain.

А. а В. Ø (no article) C. the D. an

Question 7: The book contains a ___ of poems from 3 decades.

A. collection B. collective C. collector D. collect

Question 8: We just couldn’t imagine Henry __ in public.

A. to sing B. to singing C. sing D. singing

Question 9: Job seekers are required to visit the ____ centre at least once a week.

A. employ B. job C. unemployment D. work

Question 10: If I had time, I ____ shopping with you.

A. will go B. would have gone C. go D. would go

Question 11: There’s really nothing more to say, ____?

A. has there B. is there C. isn’t it D. hasn’t it

Question 12: The new policy will ____ into effect next Monday.

A. take B. break C. come D. have

Question 13: It’s hard to keep my head above___ on what I earn.

A. water B. clouds C. rest D. sand

Question 14: ____ my sister didn’t like the movie, I enjoyed it a lot.

A. Because B. Despite C. Because of D. Although

Question 15: The bicycle____ to me by my grandpa on my birthday is priceless.

A. to give B. giving C. given D. is given

Mark the letter А, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 16: A. determine B. graduate C. computer D. performance

Question 17: A. regret B. hotel C. office D. supply

Mark the letter А, B, C,, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differsfrom the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 18: A. asks B. jobs C. forms D. years

Question 19: A. cheap B. breath C. clean D. lead

Mark the letter А, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 20: In many sports such as karatedo, athletics, the young and energetic Vietnamese athletes performed excellently.

A. outstandingly B. peacefully C. wonderfully D. poorly

Question 21: I don’t mean to toot my own horn, but this pasta sauce I made is quite delicious!

A. be modest about my cooking ability B. brush my teeth

C. boast about my cooking ability D. make a high sound

Mark the letter А, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 22: The stock market crash marked the start of the severe depression.

A. recession B. success C. development D. unhappiness

Question 23: Some research has shown a strong association between pesticide and certain diseases.

A. connection B. cooperation C. consequence D. cause

Mark the letter А, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.

Question 24: *“Do you mind if I take a seat? – “___’*

A. Yes, I don’t mind B. I’m sorry

C. Yes, I do. D. No, do as you please

Question 25: “What time does the next bus arrive? “ ~ “___”.

A. Seven thirty B. Twice a day

C. The sooner the better D. An hour and a half

Mark the letter А, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 26: They invited me to take part in an initiative ceremony to make me a man as strong as a horse.

Question 27: He often go to the cinema with his friend at weekends.

Question 28: The proposed rationale was that a regional sports event will help promote cooperative, understanding and relations among countries in the Southeast Asian region

Mark the letter А, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 29: “You’ve done a great job, Lane!” Jenny said.

A. Jenny told Lane that he had done a good job. B. Jenny complimented Lane on his performance.

C. Jenny thanked Lane for his finding a good job. D. Jenny encouraged Lane to finish his job.

Question 30: The Red Apple Hotel is the worst one we’ve ever stayed at.

A. We haven’t stayed at such a good hotel like the Red Apple one.

B. The Red Apple Hotel is not as bad as any other hotels we’ve stayed at.

C. We have never stayed at a worse hotel than the Red Apple Hotel.

D. We will never stay at a hotel as bad as the Red Apple Hotel again.

Question 31: It was wrong of you not to call the fire brigade at once.

A. You needn’t have called the fire brigade at once

B. The fire brigade was called at the wrong time.

C. You didn’t call the fire brigade because it was wrong.

D. You should have called the fire brigade at once.

Mark the letter А, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 32: Within a few weeks of winning the election, his leadership skills were tested.

A. Not until he had been elected did they realize he was a gifted leader.

B. His election confirmed that the country recognized him as their leader.

C. Shortly after he was elected, he had to prove that he really could be a leader

D. Having shown his ability to lead, he won the election a couple of weeks later.

Question 33: Pat can help you. You can rely on him.

A. Let Pat know if you can help him.

B. Should you need any assistance, you can count on Pat for it.

C. Pat is the only one to ask if you find any assistance.

D. If you need Pat’s help, he will let you down.

Read the following passage and mark the letter А, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from {<34>} to {<38>}.

Scientists at the FDA are strongly against ([<34>])_ only single doses of the Moderna and Pfizer vaccines, ([<35>])_ their efficacy has only been proven if people get two shots, The Wall Street Journal reports. In February, some scientists and lawmakers suggested using a one-dose regimen for all coronavirus vaccines approved in the US, after certain preliminary studies showed that a single shot could be enough for some people.”You would be flying ([<36>])_ to just use one dose,” a senior scientist and adviser to US President Joe Biden told The Wall Street Journal, adding “If you’re going to do something else ([<37>])_ than follow the studies shown to the FDA, show me that this one-shot effect is durable.”

At the end of February, the FDA announced that it had given emergency use authorization to Johnson & Johnson’s single-shot vaccine. The coronavirus vaccine was the third candidate([<38>])_ had been given FDA approval, following authorization for two-shot vaccines produced by Pfizer and Moderna. Biden said after the approval of Johnson & Johnson’s vaccine that things were still likely to get worse in terms of COVID-19 in the US as new coronavirus variants emerge.

(Adapted from https://economictimes.indiatimes.com)

Question 34: A. controlling B. administering C. punishing D. organizing

Question 35: A. because B. therefore C. so that D. although

Question 36: A. blind B. deaf C. dumb D. daring

Question 37: A. another B. other C. others D. each

Question 38: A. which B. where C. whom D. whose

Read the following passage and mark the letter А, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from {<39>} to {<43>}.

Social media, magazines and shop windows bombard people daily with things to buy, and British consumers are buying more clothes and shoes than ever before. Online shopping means it is easy for customers to buy without thinking, while major brands offer such cheap clothes that they can be treated like disposable items – worn two or three times and then thrown away.

In Britain, the average person spends more than £1,000 on new clothes a year, which is around four per cent of their income. That might not sound like much, but that figure hides two far more worrying trends for society and for the environment. First, a lot of that consumer spending is via credit cards. British people currently owe approximately £670 per adult to credit card companies. That’s 66 per cent of the average wardrobe budget. Also, not only are people spending money they don’t have, they’re using it to buy things they don’t need. Britain throws away 300,000 tons of clothing a year, most of which goes into landfill sites. People might not realise they are part of the disposable clothing problem because they donate their unwanted clothes to charities. But charity shops can’t sell all those unwanted clothes. ‘Fast fashion’ goes out of fashion as quickly as it came in and is often too poor quality to recycle; people don’t want to buy it second-hand. Huge quantities end up being thrown away, and a lot of clothes that charities can’t sell are sent abroad, causing even more economic and environmental problems.

However, a different trend is springing up in opposition to consumerism – the ‘buy nothing’ trend. The idea originated in Canada in the early 1990s and then moved to the US, where it became a rejection of the overspending and overconsumption of Black Friday and Cyber Monday during Thanksgiving weekend. On Buy Nothing Day people organise various types of protests and cut up their credit cards. Throughout the year, Buy Nothing groups organise the exchange and repair of items they already own.

The trend has now reached influencers on social media who usually share posts of clothing and make-up that they recommend for people to buy. Some YouTube stars now encourage their viewers not to buy anything at all for periods as long as a year. Two friends in Canada spent a year working towards buying only food. For the first three months they learned how to live without buying electrical goods, clothes or things for the house. For the next stage, they gave up services, for example haircuts, eating out at restaurants or buying petrol for their cars. In one year, they’d saved $55,000. The changes they made meant two fewer cars on the roads, a reduction in plastic and paper packaging and a positive impact on the environment from all the energy saved. If everyone followed a similar plan, the results would be impressive. But even if you can’t manage a full year without going shopping, you can participate in the anti-consumerist movement by refusing to buy things you don’t need. Buy Nothing groups send a clear message to companies that people are no longer willing to accept the environmental and human cost of overconsumption.

(Adapted from https://learnenglish.britishcouncil.org)

Question 39: What could be the best title for the passage?

A. Consumers’ Spending Via Credit Cards B. Online Shopping Without Thinking

C. The Disposable Clothing Problem D. Worrying Consumption and the “Buy Nothing” Trends

Question 40: According to paragraph 2, how much may an average British person earn annually?

A. 1000£ B. 25000£ C. 4000£ D. 670£

Question 41: The word “**springing up**” in paragraph 3 is closest in meaning to…….

A. suddenly appearing B. blossoming C. stopping D. rejecting

Question 42: The word “it” in paragraph 2 refers to.

A. budget B. money C. online shopping D. clothing

Question 43: Which of the following is NOT mentioned in the passage?

A. Many consumers spending on buying clothes via credit cards are in debt to credit card companies.

B. The “Buy Nothing” trend was stem from Canada in the late 20th century

C. Some Youtube stars donated $55000 to “Buy Nothing” groups .

D. A huge number of clothes are thrown away in Britain each year.

Read the following passage and mark the letter А, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from {<44>} to {<50>}.

CUTTING THE APRON STRINGS

There is substantial evidence that students going off to college have changed over the years. For one thing, studies show that they are emotionally closer to their parents and their parents to them. One thing that means is that they depend on each other more for happiness. It puts a burden on children for parents to use their children as vehicles for their own happiness – although today’s young people seem complicit in this arrangement, perhaps because they’ve known no other way even if it creates anxiety in the children. That’s one reason parents like to be involved in their children’s college experiences, and colleges have had to devise novel ways of getting parents off campus when they transport their kids to school.

There’s also evidence that students today seem to be choosing schools with reference to proximity to home. The closer a student is to home, the easier it is to bring the laundry home and to land in your old bed with tea and sympathy when you have the sniffles. And the easier it is for parents to visit you at university whenever the mood strikes. The amount of visiting parents do is far more than in generations past.

But in a real sense, students don’t really leave their parents behind. Their parents go to college right along with them – in their front pockets. That is, the parents are a speed dial away by cellphone. This, of course, significantly reduces independence. A student doesn’t get the chance to solve minor problems on his own – he just calls Mom or Dad. A student has initial problems getting along with a roommate? A roommate doesn’t do laundry as often as the other roommate wishes? A student gets a C grade on her first paper? Instead of absorbing the negative information and figuring out how to resolve the problem or how to do better, the call gets made to home, where Mom or Dad solves the problem, often by calling the school administration. This kind of behavior is, sadly, commonplace today and is a mark of the lack of coping skills among students because all the lumps and bumps have been taken out of life for them until now.

In addition to being tethered to parents, incoming freshmen are now very heavily connected by cellphone to classmates from high school, who are presumably at other colleges. So there isn’t the great impetus to mix and venture forth to meet new people, to get out of one’s comfort /one, to get drawn into new experiences, that has traditionally marked the beginning of freshman year. The laws of physics still apply, and it is difficult to be meeting new people and seeking novel experiences while you are talking to your old pals.

Question 44: “Cutting the Apron Strings”, the title of the passage, can be interpreted as ___

A. looking for your own devices B. parting with old relationships

C. standing on your own feet D. being financially independent

Question 45: Colleges have had to devise ways of getting parents off campus because ___.

A. the colleges want to keep parents in the dark about their activities

B. parents tend to get more involved in their children’s schoolwork

C. children want complete freedom from their parents’ control

D. teachers themselves do not want to share information with the parents

Question 46: The word “they” in paragraph 1 refers to:

A. students B. students and their parents C. children D. parents

Question 47: The word “vehicles” in the first paragraph may be replaced by __.

A. instruments B. methods C. means D. ways

Question 48: By quoting the laws of physics, the author implies that_.

A. one should build more relationships B. one should only care about new relationships

C. one should study physics whenever possible D. one should never forget old relationships

Question 49: The provision of mobile phones for children, according to the author,____.

A. increases children’s dependence B. increases positive control by parents

C. reduces children’s dependence on their parents D. decreases parental interference

Question 50: It can be inferred from paragraph 1 that children and their parents __

A. eternally depend on each other B. only temporarily depend on each other

C. emotionally and physically depend on each other D. emotionally need each other

———– HẾT ———-

Lời giải các câu vận dụng trong đề thi thử:

I. VOCABULARY AND GRAMMAR

1. Question 2: It’s only ______ sense to take out a private pension these days,

A. frequent                     B. common                    C. practical                    D. general

Key: B. common sense: the ability to behave in a sensible way and make practical decisions : cách ứng xử/ quyết định khôn ngoan và thực tế.

2. Question 13: It’s hard to keep my head above___ on what I earn.

A. water                         B. clouds                        C. rest                             D. sand

Key: A. keep O’s head above water : keep sb out of difficulty/ clear of trouble

II. SYNONYMS AND ANTONYMS

3. Question 21: I don’t mean to toot my own horn, but this pasta sauce I made is quite delicious!

A. be modest about my cooking ability                  B. brush my teeth

C. boast about my cooking ability                           D. make a high sound

Key: A. Tôi không có ý định___________, nhưng món nước sốt pasta tôi làm khá ngon. => khoe khoang về năng lực # khiêm tốn

III. SENTENCE TRANSFORMATION

4. Question 29: “You’ve done a great job, Lane!” Jenny said.

A. Jenny told Lane that he had done a good job. B. Jenny complimented Lane on his performance.

C. Jenny thanked Lane for his finding a good job.          D. Jenny encouraged Lane to finish his job.

Key: B: done a great job: làm rất tốt =>  khen: compliment

IV. READING COMPREHENSION

5. Question 44: “Cutting the Apron Strings”, the title of the passage, can be interpreted as ___

A. looking for your own devices                            B.  parting with old relationships

C.  standing on your own feet                                  D.  being financially independent

=> Key: Apron strings: Being influenced or controlled by someone : bị ai kiểm soát hoặc bị ai làm ảnh hưởng => “Cutting the Apron Strings”: Cắt bỏ việc bị kiểm soát = standing on your own feet: tự đứng trên đôi chân của mình

Đề thi hsg lớp 10 môn hóa tỉnh Hà Tĩnh năm 2022 2023

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH ĐỀ GIỚI THIỆU	KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH  LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2022 – 2023 Môn thi:Hóa học Thời gian làm bài: 150  phút (Đề thi có 02 trang, gồm 10 câu)

– Cho biết nguyên tử khối của các nguyên tố:

H=1; C=12; O= 16; Na=23; Mg=24; Al=27; S=32; Cl=35,5; K=39; Ca=40; Cr = 52; Mn=55; Fe = 56; Cu=64; Zn=65; Br=80; I=127; Ba=137.

– Số hiệu nguyên tử của một số nguyên tố: ₁H, ₂He, ₃Li, ₆C, ₇N, ₈O, ₉F, ₁₀Ne, ₁₁Na, ₁₂Mg, ₁₃Al, ₁₄Si, ₁₅P, ₁₆S, ₁₇Cl, ₁₉K, ₂₀Ca, ₂₆Fe, ₂₉Cu,₃₃Ga .

Câu 1.(2 điểm)

Nguyên tử nguyên tố X có cấu hình electron lớp ngoài cùng là 4s¹. Nguyên tử nguyên tố Y có cấu hình electron lớp ngoài cùng là 4s².

1. Hãy viết cấu hình electron nguyên tử của X và Y.

2. Số electron độc thân của nguyên tử X và Y lớn nhất là bao nhiêu. Giải thích.

Câu 2.(2 điểm)

1.Cho biết: Hydrogen có hai đồng vịlà và . Nguyên tử khối trung bình của hydrogen là 1,008. Nguyên tử khối trung bình của oxygen là 16. Tính số nguyên tử của đồng vị  có trong 1 ml H₂O (khối lượng riêng của H₂O = 1,00 gam/ml).

2. Dựa vào cấu hình electron cho biết các nguyên tử nguyên tố ₂He.₁₁Na, ₆C, ₃₃Ga  là kim loại, phi kim hay khí hiếm. Giải thích.

Câu 3.(2 điểm)

Cho X, Y, R, A, B, M theo thứ tự là 6 nguyên tố liên tiếp trong bảng Hệ thống tuần hoàn có tổng số đơn vị điện tích hạt nhân là 63 (X có số đơn vị điện tích hạt nhân nhỏ nhất).

            1. Xác định vị trí (chu kì, nhóm) của các nguyên tố X,  R, M trong bảng tuần hoàn.

            2. Viết cấu hình electron của X²⁻, Y⁻, R, A⁺, B²⁺, M³⁺. So sánh bán kính của chúng và  giải thích?

            3. Trình bày cách tiến hành thí nghiệm hóa học để so sánh tính kim loại của A và B. Viết phương trình phản ứng hóa học xảy ra (nếu có).

Câu 4.(2,0  điểm)

1. Cho bảng số liệu về nhiệt độ sôi và độ tan trong nước của NH₃ và PH₃ như sau:

Chất	NH3	PH3
Nhiệt độ sôi	-33,340C	-87,70C
Độ tan	89,9 g/100 ml ở 00C	31,2 mg/100 ml (170C)

Hãy giải thích vì sao nhiệt độ sôi và độ tan của NH₃ lớn hơn PH₃.

2. Viết công thức Lewis củacác anion CNO^–, CON^– và NCO^–.

3. Dựa vào cấu tạo hãy so sánh độ dài liên kết B-F trong phân tử BF₃ và trong ion .

Câu 5.(2,0 điểm)

1.Sử dụng mô hình VSEPR dự đoán dạng hình học của các phân tử và ion sau: XeF₄, NF₃, , .

2. Aluminium chloride khi hòa tan vào một số dung môi hoặc khi bay hơi ở nhiệt độ không quá cao thì tồn tại ở dạng đimer (Al₂Cl₆). Ở nhiệt độ cao (700⁰C) đimer bị phân li thành monomer (AlCl₃). Viết công thức cấu tạo Lewis của phân tử đimer và monomer, cho biết kiểu lai hóa của nguyên tử Aluminium, kiểu liên kết trong mỗi phân tử, mô tả cấu trúc hình học của các phân tử đó?

Câu 6.(2,0 điểm)

1. Xác định số oxi hóa của các nguyên tử Cl trong phân tử CaOCl₂, nguyên tử O trong H₂O₂ và OF₂, nguyên tử H trong NaH.

2. Copper(II) sulfate được dùng để diệt tảo, rong rêu trong nước bể bơi; dùng để pha chế thuốc Bordoux (trừ bệnh mốc sương trên cây cà chua, khoai tây; bệnh thối thân trên cây ăn quả, cây công nghiệp),… Trong công nghiệp, copper(II) sulfate thường được sản suất bằng cách ngâm đồng phế liệu trong dung dịch acid H₂SO₄ loãng và sục không khí. Copper(II) sulfate còn được điều chế bằng cách cho copper phế liệu tác dụng với sulfuric acid đặc, nóng. Lập phương trình hóa học của hai phản ứng theo phương pháp thăng bằng electron. Trong hai cách trên, cách nào ít gây ô nhiễm môi trường hơn?

Câu 7.(2,0 điểm)

            Có nhiều vụ tai nạn giao thông xảy ra do người lái xe uống rượu. Theo Nghị định 100/2019 chỉ cần khi điều khiển phương tiện giao thông mà có nồng độ cồn trong máu hoặc hơi thở thì bị coi là vi phạm luật giao thông, mức phạt tùy thuộc số mg ethanol/100 ml máu hoặc  số mg ethanol/lít khí thở.  Để xác định hàm lượng ethanol trong máu của người lái xe cần chuẩn độ bằng K₂Cr₂O₇ trong môi trường acid (H₂SO₄). Khi đó Cr⁺⁶ bị khử thành Cr⁺³, ethanol (C₂H₅OH) bị oxi hóa thành acetaldehyde (CH₃CHO).

1) Lập phương trình hóa học của phản ứng xảy ra bằng phương pháp thăng bằng electron.

2) Khi chuẩn độ 25 ml máu của một lái xe cần dùng 20 ml dung dịch K₂Cr₂O₇ 0,01M. Tính số mg ethanol/100 ml máu của người lái xe trên. Giả sử rằng trong thí nghiệm trên chỉ có ethanol tác dụng với K₂Cr₂O₇.

Câu 8.(2 điểm)

Biết giá trị nhiệt động của các chất sau ở điều kiện chuẩn (298K):

	Fe	O2	FeO	Fe2O3	Fe3O4
∆Hos (kcal.mol-1)	0	0	-63,7	-169,5	-266,9
So (cal.mol-1.K-1)	6,5	49.0	14,0	20,9	36,2

Tính ∆G^o của sự tạo thành các oxideiron từ các đơn chất ở điều kiện chuẩn. Từ đó cho biết ở điều kiện chuẩn oxideiron nào bền nhất?

Câu 9(2 điểm)

Cho cân bằng: (CH₃)₃DB(CH₃)_{3 (g)}⇆ (CH₃)₃D _(g)  +  B(CH₃)_{3 (g)}, trong đó B là nguyên tố Boron.

Ở 100 ^oC, thực nghiệm thu được kết quả như sau:

Với hợp chất Me₃DBMe₃ (D là nitrogen): K₁ = 0,472; = 191,3 JK^–1mol^–1.

                      Me₃DBMe₃ (D là phosphorus): K₂ = 0,128;  = 167,6 JK^–1mol^–1.

Năng lượng tự do Gibbs được liên hệ theo với hằng số cân bằng K theo biểu thức:

= -RTlnK (J/mol);  (R=8,3145; T=^oC + 273,15)

a. Cho biết hợp chất nào khó phân li hơn? Vì sao?

b. Dựa vào số liệu xác định trong hai liên kết N–B và P–B, liên kết nào bền hơn? Hãy giải thích so sánh đó dựa vào cấu tạo nguyên tử?

Câu 10.(2 điểm)

Cho nguyên tố X, Y thuộc cùng một chu kì trong bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa hoc,  ở trạng thái cơ bản tổng số electron trên phân lớp s cuả X bằng 7, tổng số electron trên phân lớp d của X và Y bằng 16.

1. Cho m gam hỗn hợp gồm Y và oxide của X ( XO) vào 200 ml dung dịch HCl 1M thu được dung dịch A, 896 ml khí H₂ (đktc) và 4,12 gam chất rắn không tan. Tính m.

            2. Một loại muối sulfate của nguyên tố Y có nhiều ứng dụng trong công nghiệp, trong y tế. Trong quá trình bảo quản muối sulfate của nguyên tố Y bị oxi hóa một phần bởi oxygen không khí tạo ra hỗn hợp Z. Hòa tan hoàn toàn Z bằng dung dịch loãng chứa 0,04 mol H₂SO₄, chia dung dịch sau phản ứng thành 2 phần bằng nhau.

            Phần I phản ứng với dung dịch BaCl₂ dư thu được 16,31 gam kết tủa.

            Thêm từ từ dung dịch H₂SO₄ loãng dư vào phần II thu được dung dịch T, cho từ từ dung dịch KMnO₄ 0,1M vào dung dịch T đến khi phản ứng vừa đủ cần dùng vừa đủ 100 ml. Tính khối lượng muối sulfate của Y ban đầu và %  muối đã bị oxi hóa.

———————-Hết——————————

– Thí sinh không được sử dụng tài liệu, kể cả bảng hệ thống tuần hoàn.

– Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.

Họ và tên thí sinh:…………………………………..….Số báo danh:……………………………

HƯỚNG DẪN CHẤM

Câu 1(2 điểm): Nguyên tử nguyên tố X có cấu hình electron lớp ngoài cùng là 4s¹. Nguyên tử nguyên tố Y có cấu hình electron lớp ngoài cùng là 4s².

1. Hãy viết cấu hình electron nguyên tử của X và Y.

2. Số electron độc thân của nguyên tử X và Y lớn nhất là bao nhiêu. Giải thích.

Câu	Nội Dung	Điểm
Câu 1. 2,0 điểm	1. Cấu hình electron của X là: Trường hợp chưa xuất hiện phân lớp 3d: 1s22s22p63s23p64s1 Trường hợp chưa xuất hiện phân lớp 3d, bán bão hòa gấp: 1s22s22p63s23p63d54s1 Trường hợp chưa xuất hiện phân lớp 3d, bão hòa gấp: 1s22s22p63s23p63d104s1 Cấu hình electron của Y là: Trường hợp chưa xuất hiện phân lớp 3d: 1s22s22p63s23p64s2 Trường hợp chưa xuất hiện phân lớp 3d, bỏ qua bán bão hòa gấp và bão hòa gấp: 1s22s22p63s23p63d1,2,34s2 1s22s22p63s23p63d5,6,7,84s2 1s22s22p63s23p63d104s2 2. Số electron độc thân của X lớn nhất là 6 ứng với cấu hình electron: 1s22s22p63s23p63d54s1 (có thể biểu diễn dưới dạng orbital)     Số electron độc thân của Y lớn nhất là 5 ứng với cấu hình electron: 1s22s22p63s23p63d54s2 (có thể biểu diễn dưới dạng orbital)	0,25       0,5             0,75       0,5

Câu 2(2 điểm):

1.Cho biết: Hydrogen có hai đồng vị là và . Nguyên tử khối trung bình của hydrogen là 1,008. Nguyên tử khối trung bình của oxygen là 16. Tính số nguyên tử của đồng vị  có trong 1 ml H₂O (khối lượng riêng của H₂O = 1,00 gam/ml).

2. Dựa vào cấu hình electron cho biết các nguyên tử nguyên tố ₂He,₁₁Na, ₆C, ₃₃Ga, là kim loại, phi kim hay khí hiếm. Giải thích.

Câu 2. 2,0 điểm

1.Gọi x là % số nguyên tử , (1-x) là  % số nguyên tử của Ta có:             Số nguyên tử H trong một ml nước: nguyên tử Số nguyên tử  trong một ml nước: nguyên tử 2. Cấu hình electron nguyên tử 2He: 1s2, có 2 electron trên lớp ngoài cùng, nhưng lớp electron ngoài cùng đã bão hòa (có cấu trúc bền vững) nên nguyên tử He là khí hiếm. Cấu hình electron nguyên tử 11Na: 1s22s22p63s1, có 1 electron trên lớp ngoài cùng nên nguyên tử Na là kim loại. Cấu hình electron nguyên tử 6C: 1s22s22p2, có 4 electron trên lớp ngoài cùng và chỉ có 2 lớp electronnên nguyên tử C là phi kim. Cấu hình electron nguyên tử 31Ge: 1s22s22p63s23p63d104s24p1, có 3 electron trên lớp ngoài cùng Ga là kim loại.

0,5           0,5                     0,25     0,25   0,25   0,25

Câu 3(2 điểm):X, Y, R, A, B, M theo thứ tự là 6 nguyên tố liên tiếp trong bảng Hệ thống tuần hoàn có tổng số đơn vị điện tích hạt nhân là 63 (X có số đơn vị điện tích hạt nhân nhỏ nhất).

            1. Xác định vị trí (chu kì, nhóm) của các nguyên tố X,  R, M trong bảng tuần hoàn.

            2. Viết cấu hình electron của X²⁻, Y⁻, R, A⁺, B²⁺, M³⁺. So sánh bán kính của chúng và  giải thích?

            3. Trình bày cách tiến hành thí nghiệm hóa học để so sánh tính kim loại của A và B. Viết phương trình phản ứng hóa học xảy ra (nếu có).

Gọi Z là số điện tích hạt nhân của X    =>  Số điện tích hạt nhân của Y, R, A, B, M lần lượt        (Z + 1), (Z + 2), (Z + 3), (Z + 4), (Z+5)  Theo giả thiết         Z + (Z + 1) + (Z + 2) + (Z + 3) + (Z + 4)+ (Z+5) =  63       => Z = 8 Vị trí: 8X : [He]2s22p4 : Chu kì 2, nhóm VIA. 10R : 2s22p6 => CK 2, nhóm VIIIA 13M: [Ne]3s23p1 => CK 3, nhóm IIIA	0,25     0,75
®8X;    9Y;   10R;   11A;       12B,    13M (O)    (F)    (Ne)   (Na)   (Mg)   (Al)
O2-, F–, Ne, Na+, Mg2+ , Al3+ đều có cấu hình e: 1s2 2s2 2p6	0,25
Số lớp e giống nhau => bán kính r phụ thuộc điện tích hạt nhân. Điện tích hạt nhân càng lớn thì bán kính r càng nhỏ. rO2-  > r F-> rNe>rNa+ >  rMg2+ > rAl3+	0,25
Chuẩn bị: Kim loại Na, Mg; dung dịch phenolphtalein; nước; cốc thủy tinh. Tiến hành: – Lấy 2 cốc thủy tinh, mỗi cốc có chứa khoảng 200 ml nước, nhỏ tiếp vài giọt dung dịch phenolphtalein. – Cho một mẫu Na vào cốc (1), một dây Mg vào cốc (2). = >Quan sát hiện tượng thí nghiệm, thấy mức độ phản ứng của sodium và magnesium với nước, từ đó kết luận tính kim loại của Na mạnh hơn Mg.	0,5

O2 Education gửi các thầy cô link download đề thi

Các thầy cô có thể xem thêm nhiều đề thi hsg của các tỉnh khác tại

Tổng hợp đề thi hsg lớp 10 môn hóa học

Tổng hợp đề thi hsg lớp 11 môn hóa học

Tổng hợp đề thi HSG lớp 12 môn hoá học

Hoặc xem thêm các tài liệu khác của môn hóa

• Tổng hợp đề thi thử tốt nghiệp THPT 2023 môn hóa có đáp án
• Phương pháp tư duy dồn chất xếp hình giải bài tập hóa học hữu cơ
• 200 câu lý thuyết đếm hóa học lớp 12 có đáp án ôn thi TN THPT
• Tổng hợp đề thi môn hóa của bộ giáo dục từ năm 2007 đến nay

Đề thi hsg lớp 12 môn hóa thành phố Hồ Chí Minh năm 2022 2023

O2 Education gửi các thầy cô link download đề thi

Các thầy cô có thể xem thêm nhiều đề thi hsg của các tỉnh khác tại

Tổng hợp đề thi HSG lớp 12 môn hoá học

Hoặc xem thêm các tài liệu khác của môn hóa

• Phương pháp tư duy dồn chất xếp hình giải bài tập hóa học hữu cơ
• 200 câu lý thuyết đếm hóa học lớp 12 có đáp án ôn thi TN THPT
• Tổng hợp đề thi môn hóa của bộ giáo dục từ năm 2007 đến nay

Đề thi hsg lớp 12 môn hóa tỉnh Bắc Giang năm 2022 2023

ĐỀ THI CHÍNH THỨC   SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG     (Đề thi có 06 trang)	ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HOÁ CẤP TỈNH NĂM HỌC 2022 – 2023 MÔN THI: HÓA HỌC – LỚP 12 Ngày thi: 04/3/2023 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề
	Mã đề thi 361

Họ, tên thí sinh:………………………………………………………………..

Số báo danh:…………………………………………………………………….

Cho biết nguyên tử khối của các nguyên tố: H = 1; He = 4; C = 12; N = 14; O = 16; Na = 23; Mg = 24; Al = 27; P = 31; S = 32; Cl = 35,5; K = 39; Ca = 40;  Fe = 56; Cu = 64; Zn = 65; Br = 80; Ag = 108; Ba = 137.

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (14,0 điểm):

Câu 1: Đốt cháy hoàn toàn m gam P trong O₂ (dư), tạo thành chất X. Cho toàn bộ X tác dụng hết với 100 ml dung dịch chứa NaOH 1M và KOH 1M, sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được dung dịch Y. Cô cạn Y  được 11,8 gam hỗn hợp chất rắn khan. Giá trị của m là

   A. 1,86.                             B. 2,48.                             C. 1,55.                             D. 2,17.

Câu 2: Hỗn hợp X gồm metyl fomat và etyl axetat có cùng số mol. Hỗn hợp Y gồm lysin và hexametylenđiamin. Đốt cháy hoàn toàn x mol hỗn hợp Z chứa X và Y cần dùng 1,42 mol O₂, sản phẩm cháy gồm CO₂, H₂O và N₂ trong đó số mol của CO₂ ít hơn số mol của H₂O là x mol. Dẫn toàn bộ sản phẩm cháy qua nước vôi trong (dư), sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, thấy khối lượng dung dịch giảm m gam, đồng thời thu được 2,688 lít khí N₂ (đktc). Giá trị của m là

   A. 32,88.                           B. 31,36.                           C. 33,64.                           D. 32,12.

Câu 3: Thủy phân hoàn toàn 0,1 mol Gly-Ala-Gly bằng dung dịch NaOH (vừa đủ), thu được m gam hỗn hợp muối. Giá trị của m là

   A. 32,4.                             B. 30,5.                             C. 26,1.                             D. 28,3.

Câu 4: Hòa tan hết 31,12 gam hỗn hợp X gồm Mg, Fe, Fe₃O₄, FeCO₃ vào dung dịch hỗn hợp chứa H₂SO₄ và KNO₃. Sau phản ứng, thu được 4,48 lít hỗn hợp khí Y (đktc) gồm (CO₂, NO, NO₂, H₂) có tỉ khối so với H₂ là 14,6 và dung dịch Z chỉ chứa các muối trung hòa với tổng khối lượng là m gam. Cho dung dịch BaCl₂ (dư) vào Z, thu được 140,965 gam kết tủa trắng. Mặt khác, khi cho dung dịch NaOH (dư) vào Z thì có 1,085 mol NaOH phản ứng, đồng thời thu được 42,9 gam kết tủa và 0,56 lít khí (đktc) thoát ra. Biết các phản ứng xảy ra hoàn toàn. Cho các phát biểu sau:

(a) Giá trị của m là 88,285 gam.

(b) Số mol của KNO₃ trong dung dịch ban đầu là 0,225 mol.

(c) Phần trăm khối lượng FeCO₃ trong X là 18,638%.

(d) Số mol của Fe₃O₄ trong X là 0,05 mol.

(e) Số mol của Mg trong X là 0,15 mol.

Số phát biểu đúng là

   A. 3.                                  B. 1.                                  C. 2.                                  D. 4.

Câu 5: Hỗn hợp X gồm Cu và Fe₂O₃ cho tác dụng với dung dịch HCl (dư), sau khi phản ứng hoàn toàn thu được dung dịch Z và còn lại chất rắn Y. Cho dung dịch Z tác dụng với dung dịch NaOH trong điều kiện không có không khí, thu được kết tủa T. Thành phần của T gồm:

   A. Fe(OH)₂; Fe(OH)₃; Cu(OH)₂.                               B. Fe(OH)₂; Cu(OH)₂.

   C. Fe(OH)₃; Cu(OH)₂.                                               D. Fe(OH)₂; Fe(OH)₃.

Câu 6: Điện phân dung dịch X chứa hỗn hợp gồm CuSO₄ và NaCl (có tỉ lệ mol tương ứng là 1: 3) với điện cực trơ, màng ngăn xốp, cường độ dòng điện không đổi  Sau thời gian điện phân t giờ, thu được dung dịch Y (chứa hai chất tan) có khối lượng giảm 12,45 gam so với dung dịch X. Dung dịch Y phản ứng vừa hết với 3,06 gam Al₂O₃. Bỏ qua sự hoà tan của khí trong nước và sự bay hơi của hơi nước, hiệu suất điện phân 100%. Giá trị của t gần nhất với giá trị nào sau đây?

   A. 5,6.                               B. 3,5.                               C. 4,7.                               D. 4,2

Câu 7: Nung hỗn hợp gồm m gam FeCO₃ và 27 gam Fe(NO₃)₂ (trong bình kín, không có không khí), sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được hỗn hợp rắn X và hỗn hợp khí Y gồm hai khí. Để hòa tan hoàn toàn X cần vừa đủ 1 lít dung dịch HCl 1M. Giá trị của m là

   A. 40,6.                             B. 21,2.                             C. 31,9.                             D. 23,2.

Câu 8: Cho các nhận xét sau:

(a) Tinh bột và xenlulozơ là hai đồng phân cấu tạo của nhau.

(b) Khi thủy phân este CH₃COOCH=CH₂ trong dung dịch NaOH, thu được muối và ancol.

(c) Khi đun nóng glucozơ với dung dịch AgNO₃ trong NH₃, thu được Ag.

(d) Dùng dung dịch AgNO₃ trong NH₃ phân biệt được dung dịch glucozơ với dung dịch fructozơ.

Số nhận xét đúng là

   A. 1.                                  B. 2.                                  C. 3.                                  D. 4.

Câu 9: Oxi hóa Fe bởi oxi không khí, thu được chất rắn X gồm Fe₂O₃, Fe₃O₄, FeO và Fe. Hòa tan hoàn toàn X trong dung dịch HCl (vừa đủ), thu được dung dịch Y. Cho lần lượt các chất: Cu, Ag, Cl₂, NaOH, K₂S vào từng mẫu dung dịch Y riêng rẽ. Số trường hợp xảy ra phản ứng là

   A. 3.                                  B. 5.                                  C. 4.                                  D. 2.

Câu 10: Thủy phân hoàn toàn m gam hỗn hợp X gồm các triglixerit bằng dung dịch NaOH, thu được glixerol và hỗn hợp Y gồm ba muối C₁₇H_xCOONa, C₁₅H₃₁COONa, C₁₇H_yCOONa có tỉ lệ mol tương ứng là 3 : 4 : 5. Hiđro hoá hoàn toàn m gam X, thu được 68,96 gam hỗn hợp Z. Nếu đốt cháy hoàn toàn m gam X thì cần vừa đủ 6,14 mol O₂. Giá trị của m là

   A. 60,20.                           B. 68,84.                           C. 68,40.                           D. 68,80.

Câu 11: Tiến hành các thí nghiệmhòa tan hỗn hợp các chất rắn sau vào lượng nước (dư):

(a) Hỗn hợp Na và Al (tỉ lệ mol tương ứng 2 : 3).

(b) Hỗn hợp Na và Al₂O₃ (tỉ lệ mol tương ứng 2 : 1).

(c) Hỗn hợp Ba và NaHCO₃ (tỉ lệ mol tương ứng 1 : 1).

(d) Hỗn hợp Na₂O và Al₂O₃ (tỉ lệ mol tương ứng 1 : 1).

Sau khi các phản ứng trong các thí nghiệm trên kết thúc, có bao nhiêu thí nghiệm có phần chất rắn không tan?

   A. 2.                                  B. 3.                                  C. 4.                                  D. 1.

Câu 12: Cho sơ đồ các phản ứng (theo đúng tỉ lệ mol):

(1) X + 2NaOH → X₁ + X₂ + X₃

(2) X₁ + HCl → X₄ + NaCl

(3) X₂ + HCl → X₅ + NaCl

(4) X₃ + CuO → X₆ + Cu + H₂O

Biết X có công thức phân tử C₅H₈O₄ và chứa hai chức este; phân tử khối:.

Cho các phát biểu sau:

(a) Dung dịch X₃ hòa tan được Cu(OH)₂.

(b) X₅ là hợp chất hữu cơ tạp chức.

(c) Khi có enzim xúc tác, glucozơ bị lên men có thể thu được X₃.

(d) Các chất X₄ và X₆ có phản ứng tráng bạc.

(e) Đốt cháy hoàn toàn 1 mol X₂ cần ít nhất 1,5 mol O₂.

Số phát biểu đúng là

   A. 5.                                  B. 2.                                  C. 3.                                  D. 4.

Câu 13: Cho axit salixylic (axit o-hiđroxibenzoic) phản ứng với anhiđrit axetic, thu được axit axetylsalixylic (o-CH₃COO-C₆H₄-COOH) dùng làm thuốc cảm (aspirin). Khối lượng axit axetylsalixylic phản ứng được tối đa với 0,72 lít dung dịch KOH 1M là

   A. 129,6 gam.                   B. 43,2 gam.                      C. 64,8 gam.                     D. 86,4 gam.

Câu 14: Thủy phân este X có công thức phân tử C₅H₁₀O₂, thu được sản phẩm có phản ứng tráng bạc. Số công thức cấu tạo thỏa mãn với tính chất của X là

   A. 6.                                  B. 4.                                  C. 5.                                  D. 7.

Câu 15: Hỗn hợp khí X gồm N₂ và H₂ có tỉ khối so với He bằng 1,8. Đun nóng X một thời gian trong bình kín (có bột Fe làm xúc tác), thu được hỗn hợp khí Y có tỉ khối so với He bằng 1,9565. Hiệu suất của phản ứng tổng hợp NH₃ là

   A. 40%.                             B. 36%.                             C. 25%.                            D. 20%.

Câu 16: Hỗn hợp X gồm MgO, Al₂O_3, Mg, Al. Hòa tan m gam X bằng dung dịch HCl (vừa đủ), thu được dung dịch chứa (m + 70,295) gam muối. Cho 2m gam X tác dụng với dung dịch H₂SO₄ đặc, nóng (dư), thu được 26,656 lít khí SO₂ (đktc, sản phẩm khử duy nhất). Nếu cho 2m gam X tác dụng với dung dịch HNO₃ loãng (dư) thì thu được dung dịch Y và 7,616 lít hỗn hợp khí Z gồm NO, N₂O (đktc). Tỉ khối của Z so với H₂ bằng . Cô cạn Y, thu được 324,3 gam muối khan. Giá trị m gần nhất với giá trị nào sau đây?

   A. 29,88.                           B. 30,96.                           C. 32,98.                           D. 31,56.

Câu 17: Cho hỗn hợp X gồm 0,15 mol chất Y (C₅H₁₁O₄N) và 0,2 mol chất Z (C₅H₁₄O₄N₂, là muối của axit cacboxylic đa chức) tác dụng hoàn toàn với dung dịch KOH, thu được một ancol đơn chức, hai amin no kế tiếp nhau trong dãy đồng đẳng và dung dịch T. Cô cạn dung dịch T thu được hỗn hợp E gồm ba muối khan có cùng số nguyên tử cacbon trong phân tử (Trong đó có hai muối của hai axit cacboxylic và muối của một α – amino axit). Phần trăm khối lượng của muối có phân tử khối nhỏ nhất trong hỗn hợp E là

   A. 22,67%.                        B. 26,14%.                        C. 54,20%.                       D. 33,65%.

Câu 18: Cho các phát biểu sau:

     (a) Thủy phân hoàn toàn xenlulozơ hay tinh bột đều thu được glucozơ.

     (b) Thủy phân hoàn toàn các triglixerit luôn thu được glixerol.

     (c) Muối mononatri glutamat được ứng dụng làm mì chính (bột ngọt).

     (d) Saccarozơ có phản ứng tráng bạc.

Số phát biểu đúng là

   A. 3.                                  B. 1.                                  C. 2.                                  D. 4.

Câu 19: Hỗn hợp X gồm OHC-C≡C-CHO, HOOC-C≡C-COOH, OHC-C≡C-COOH. Cho a gam X tác dụng với lượng dư dung dịch AgNO₃ trong NH₃, đun nóng nhẹ, thu được 43,2 gam Ag. Mặt khác, a gam hỗn hợp X tác dụng với dung dịch NaHCO₃ (dư), thu được 11,648 lít khí CO₂ (đktc). Thêm b gam glucozơ vào a gam hỗn hợp X, sau đó đem đốt cháy hoàn toàn, toàn bộ sản phẩm sinh ra được hấp thụ vào bình đựng dung dịch Ba(OH)₂ (dư), thu được 614,64 gam kết tủa. Các phản ứng hóa học xảy ra hoàn toàn. Giá trị của (a + b) là

   A. 96,14.                           B. 86,42.                           C. 88,24.                           D. 94,28.

Câu 20: Có bao nhiêu hợp chất hữu cơ có công thức phân tử C₇H₈O vừa tác dụng được với Na, vừa tác dụng được với NaOH trong dung dịch?

   A. 1.                                  B. 2.                                  C. 3.                                  D. 4.

Câu 21: Hỗn hợp E gồm amin X (no, mạch hở) và ankan Y, số mol X lớn hơn số mol Y. Đốt cháy hoàn toàn 0,09 mol E cần dùng vừa đủ 0,67 mol O₂, thu được N₂, CO₂ và 0,54 mol H₂O. Khối lượng của X trong 14,56 gam hỗn hợp E là

   A. 7,20 gam.                     B. 10,56 gam.                   C. 7,04 gam.                     D. 8,80 gam.

Câu 22: Cho các phát biểu sau:

(a) Khí SO₂ và NO₂ gây ra hiện tượng mưa axit.

(b) Khí CO₂ và CH₄ gây ra hiệu ứng nhà kính.

(c) Dùng nước đá và nước đá khô để bảo quản thực phẩm (thịt, cá, …).

(d) Các anion NO₃^–, PO₄^3-, SO₄^2- ở nồng độ cao gây ô nhiễm môi trường nước.

Số phát biểu đúng là

   A. 2.                                  B. 4.                                  C. 1.                                  D. 3.

Câu 23: Axit malic (C₄H₆O₅, mạch cacbon không phân nhánh) là một trong các axit hữu cơ gây nên vị chua của quả táo. Biết rằng 1 mol axit malic phản ứng với lượng dư dung dịch NaHCO₃, sinh ra 2 mol CO₂; 1 mol axit malic phản ứng tối đa với 3 mol kim loại Na. Công thức cấu tạo của axit malic là

   A. HOOC-CH(OH)-CH₂-COOH.                             B. HOCH₂-CH(COOH)₂.

   C. HOOC-CH(OH)-CH(OH)-CHO.                         D. HOOC-C(OH)(CH₃)-COOH.

Câu 24: Cho các thí nghiệm sau:

(a) Cho a mol bột Fe vào dung dịch chứa a mol AgNO₃ và a mol Fe(NO₃)₃.

(b) Cho a mol Na₂O vào dung dịch chứa a mol BaCl₂ và a mol NaHCO₃.

(c) Cho dung dịch chứa a mol NaHSO₄ vào dung dịch chứa a mol BaCl₂.

(d) Cho dung dịch chứa a mol KOH vào dung dịch chứa a mol NaH₂PO₄.

(e) Cho a mol khí CO₂ vào dung dịch chứa 1,5a mol KOH.

(f) Cho hỗn hợp a mol Cu và a mol Fe₃O₄ vào dung dịch chứa 8a mol HCl

Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, số thí nghiệm thu được dung dịch chứa hai chất tan là

   A. 3.                                  B. 5.                                  C. 4.                                  D. 6.

Câu 25: Cho hỗn hợp bột chứa các chất rắn có cùng số mol gồm BaCl₂, NaHSO₄ và Fe(OH)₃ vào lượng nước (dư), sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được dung dịch X và kết tủa Y. Nung Y ngoài không khí đến khối lượng không đổi, thu được rắn Z. Nhận định nào sau đây đúng?

   A. Cho dung dịch NaNO₃ vào X, thấy thoát ra khí không màu, hóa nâu ngoài không khí.

   B. Chất rắn Z chứa Fe₂O₃ và BaSO₃.

   C. Cho dung dịch Na₂CO₃ vào X, thấy có kết tủa đồng thời có bọt khí thoát ra

   D. Cho dung dịch AgNO₃ (dư) vào X, thu được hai chất kết tủa.

Câu 26: Cho các polime sau: poli(vinyl clorua), poli(metyl acrylat), poli(etylen terephtalat), nilon-6,6. Số polime được điều chế bằng phản ứng trùng ngưng là

   A. 2.                                  B. 3.                                  C. 1.                                  D. 4.

Câu 27: Cho sơ đồ chuyển hóa:

Biết: X, Y, Z, E, F là các hợp chất khác nhau, mỗi mũi tên ứng với một phương trình hóa học. Các chất Y, Z thỏa mãn sơ đồ trên lần lượt là

   A. Na₂CO₃, NaHCO₃.                                                B. NaHCO₃, NaOH.       

   C. NaOH, Na₂CO₃.                                                    D. NaHCO₃, Na₂CO₃.

Câu 28: Hỗn hợp E gồm ba este mạch hở, đều được tạo bởi axit cacboxylic với ancol và đều có phân tử khối nhỏ hơn 146. Đốt cháy hoàn toàn a mol E, thu được 0,96 mol CO₂ và 0,78 mol H₂O. Mặt khác, thủy phân hoàn toàn 42,66 gam E cần vừa đủ 360 ml dung dịch NaOH 2M, thu được hỗn hợp ancol và 48,87 gam hỗn hợp muối. Phần trăm khối lượng của este có số mol lớn nhất trong E là

   A. 12,45%.                        B. 25,32%.                        C. 49,79%.                       D. 62,24%.

Câu 29: Phản ứng hóa học nào sau đây có phương trình ion rút gọn: HCO₃^– + OH^– → CO₃^2- + H₂O?

   A. Na₂CO₃ + CO₂ + H₂O → 2NaHCO₃.

   B. Ba(HCO₃)₂ + 2NaOH → BaCO₃ + Na₂CO₃ + 2H₂O.

   C. KHCO₃ + KOH → K₂CO₃ + H₂O.

   D. KHCO₃ + HCl → KCl + CO₂ + H₂O.

Câu 30: Cho dãy các chất: phenyl axetat, anlyl axetat, vinyl fomat, etyl fomat, benzyl benzoat. Số chất trong dãy khi thủy phân trong dung dịch NaOH (dư), đun nóng, không thu được ancol là

   A. 2.                                  B. 4.                                  C. 3.                                  D. 5.

Câu 31: Nung m gam hỗn hợp X gồm Fe(NO₃)₂ và KNO₃ (trong bình kín, không có không khí) đến khối lượng không đổi, thu được chất rắn Y và hỗn hợp khí Z. Hấp thụ hết Z vào nước, thu được 400 ml dung dịch E (chỉ chứa một chất tan) có pH = 1, không có khí thoát ra. Giá trị của m là

   A. 5,62.                             B. 11,24.                           C. 4,61.                             D. 23,05.

Câu 32: Có bao nhiêu hiđrocacbon (số nguyên tử cacbon nhỏ hơn 5) phản ứng được với dung dịch AgNO₃ trong NH₃ tạo ra kết tủa?

   A. 5.                                  B. 3.                                  C. 6.                                  D. 4.

Câu 33: Cho các nhận định sau:

(a) Trong các kim loại kiềm, liti (Li) có nhiệt độ nóng chảy cao nhất.

(b) Độ dẫn điện của nhôm (Al) tốt hơn của đồng (Cu).

(c) Thường các kim loại có độ dẫn điện tốt thì cũng dẫn nhiệt tốt.

(d) Crom (Cr) là kim loại cứng nhất trong các kim loại.

(e) Wonfam (W) có nhiệt độ nóng chảy cao nhất trong các kim loại.

Số nhận định đúng là

   A. 3.                                  B. 5.                                  C. 4.                                  D. 2.

Câu 34: Một loại phân supephotphat kép có chứa 55,9% muối canxi đihiđrophotphat, còn lại gồm các chất không chứa photpho. Độ dinh dưỡng của loại phân này là

   A. 45,75%.                        B. 39,76%.                        C. 42,25%.                       D. 33,92%.

Câu 35: Hợp chất X có công thức C₃H₁₂O₃N₂. Khi cho X tác dụng với dung dịch NaOH thì thu được hỗn hợp Y gồm 2 chất khí ở điều kiện thường và đều có khả năng làm xanh quỳ tím ẩm. Số công thức cấu tạo phù hợp của X là

   A. 3.                                  B. 4.                                  C. 1.                                  D. 2.

Câu 36: Cho 6,03 gam hỗn hợp gồm etanal và axetilen tác dụng hoàn toàn với lượng dư dung dịch AgNO₃ trong NH₃, thu được 41,4 gam kết tủa X. Cho toàn bộ lượng X vào dung dịch HCl (dư), sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn còn lại m gam chất rắn không tan. Giá trị của m gần nhất với giá trị nào sau đây?

   A. 41,4.                             B. 46,3.                             C. 16,2.                             D. 30,1.

Câu 37: Tiến hành các thí nghiệm sau:

(a) Cho kim loại Mg vào dung dịch AgNO₃.

(b) Cho kim loại Cu vào dung dịch Fe₂(SO­₄)₃.

(c) Cho kim loại Ba vào dung dịch CuSO₄.

(d) Dẫn khí CO (dư) qua bột CuO nung nóng.

Trong các thí nghiệm trên, số thí nghiệm có tạo thành kim loại là

   A. 1.                                  B. 2.                                  C. 3.                                  D. 4.

Câu 38: Cho các phát biểu sau:

(a) Trong một phân tử tetrapeptit mạch hở có 4 liên kết peptit.

(b) Dung dịch lysin làm xanh quỳ tím.

(c) Anilin tác dụng với nước brom tạo thành kết tủa trắng.

(d) Thủy phân hoàn toàn protein đơn giản thu được các α-amino axit.

(e) Các hợp chất peptit kém bền trong môi trường bazơ nhưng bền trong môi trường axit.

Số phát biểu đúng là

   A. 4.                                  B. 3.                                  C. 1.                                  D. 2.

Câu 39: Hòa tan hết m gam hỗn hợp X gồm Na, Na₂O, Ba và BaO vào H₂O, thu được 3,36 lít khí H₂ và dung dịch Y. Hấp thụ hết 7,168 lít khí CO₂ vào Y, thu được dung dịch Z chỉ chứa các muối và kết tủa T. Chia Z làm 2 phần bằng nhau:

– Cho từ từ phần 1 vào 150 ml dung dịch HCl 0,8M thấy thoát ra 1,68 lít khí CO₂.

– Nếu cho từ từ 150 ml dung dịch HCl 0,8M vào phần 2, thấy thoát ra 1,344 lít khí CO₂.

Các phản ứng xảy ra hoàn toàn, các khí đo ở đktc. Giá trị của m là

   A. 28,28.                           B. 20,92.                           C. 30,68.                           D. 25,88.

Câu 40: Cho các phát biểu sau:

(a) Tro thực vật chứa K₂CO₃ cũng là một loại phân kali.

(b) Nhỏ dung dịch HCl vào dung dịch Ca(HCO₃)₂, thu được khí CO₂.

(c) Nhỏ dung dịch BaCl₂ vào dung dịch KHSO₄, thu được kết tủa.

(d) Ở nhiệt độ cao, khí CO khử được Fe₂O₃.

Số phát biểu đúng là

   A. 3.                                  B. 1.                                  C. 2.                                  D. 4.

II. PHẦN TỰ LUẬN (6,0 điểm):

Câu 1: (2,0 điểm)

1. (1,0 điểm) Cho hỗn hợp X gồm Na₂CO₃, BaCO₃, Ba(HCO₃)₂ vào nước khuấy đều, sau khi phản ứng kết thúc, thu được dung dịch Y và phần không tan Z. Chia Y thành 2 phần, phần 1 cho tác dụng với dung dịch HCl (dư), phần 2 cho tác dụng với dung dịch NaOH (dư). Viết phương trình hóa học của các phản ứng xảy ra.

2. (1,0 điểm) Chỉ được dùng thêm dung dịch HCl hãy nhận biết các dung dịch riêng biệt sau đựng trong các lọ mất nhãn: KCl; FeCl₃; Na₂CO₃; Zn(NO₃)₂; NaAlO₂; AgNO₃. Viết phương trình hóa học minh họa.

Câu 2: (2,0 điểm)

1. (1,0 điểm) Cho 10,2 gam hỗn hợp X gồm hai muối R₂CO₃ và RHCO₃ tác dụng với dung dịch HCl (dư). Hấp thụ toàn bộ khí CO₂ sinh ra vào dung dịch chứa 0,075 mol Ba(OH)₂ và 0,03 mol KOH, thu được kết tủa và dung dịch chỉ chứa 6,885 gam muối. Xác định công thức của hai muối và tính phần trăm khối lượng mỗi muối trong X.

2. (1,0 điểm) Hợp chất hữu cơ X mạch hở, chỉ chứa 1 loại nhóm chức có công thức phân tử C₅H₈O₄ và thỏa mãn sơ đồ sau (theo đúng tỉ lệ mol):

(1) X + 2NaOH  Y + Z + T;

(2) Y + NaOH   M + Na₂CO₃;                    

(3) Z + NaOH    T + Na₂CO₃.

Xác định công thức cấu tạo của X, Y, Z, T và M (Biết M thuộc loại hiđrocacbon mạch hở, mỗi kí hiệu ứng với 1 chất khác nhau) và viết các phương trình hóa học theo sơ đồ phản ứng trên.

Câu 3: (2,0 điểm)

1. (1,0 điểm) Hợp chất X có công thức phân tử C₉H₈O₆. Biết: X tác dụng với dung dịch NaHCO₃ theo tỉ lệ mol ; X tác dụng với dung dịch NaOH theo tỉ lệ mol n_X : n_NaOH = 1 : 4, thu được hai muối Y, Z (đốt cháy hoàn toàn Z không thu được H₂O); X tác dụng với Na theo tỉ lệ mol n_X : n_Na = 1 : 3. Xác định công thức cấu tạo các chất X, Y, Z (không cần viết đồng phân vị trí các nhóm thế trên vòng benzen) và viết các phương trình hóa học của các phản ứng xảy ra.

2. (1,0 điểm)  Đốt cháy hoàn toàn 34,44 gam hỗn hợp A gồm este đơn chức X và hai este no, mạch hở Y, Z (M_Y < M_Z < M_X) cần vừa đủ 1,86 mol O₂, thu được 22,68 gam H₂O. Mặt khác 34,44 gam A tác dụng vừa đủ với 0,45 mol NaOH trong dung dịch, thu được 11,58 gam hai ancol cùng số nguyên tử cacbon, cô cạn dung dịch sau phản ứng thu được hỗn hợp T gồm 2 muối khan. Đốt cháy hoàn toàn T thì thu được Na₂CO₃, H₂O và 0,975 mol CO₂. Xác định công thức cấu tạo của X, Y, Z và tính phần trăm khối lượng của các chất trong hỗn hợp A.

———– HẾT ———-

Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.

(Thí sinh không được sử dụng Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học)

Cán bộ coi thi 1 (Họ tên và chữ ký) ………………………………………………………………………………………………………….

Cán bộ coi thi 2 (Họ tên và chữ ký) ………………………………………………………………………………………………………….

O2 Education gửi các thầy cô link download đề thi

Các thầy cô có thể xem thêm nhiều đề thi hsg của các tỉnh khác tại

Tổng hợp đề thi HSG lớp 12 môn hoá học

Hoặc xem thêm các tài liệu khác của môn hóa

• Phương pháp tư duy dồn chất xếp hình giải bài tập hóa học hữu cơ
• 200 câu lý thuyết đếm hóa học lớp 12 có đáp án ôn thi TN THPT
• Tổng hợp đề thi môn hóa của bộ giáo dục từ năm 2007 đến nay

Đề thi đề xuất hsg lớp 12 môn hóa tỉnh Thánh Hóa năm 2022 2023

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO  THANH HOÁ                  ĐỀ THI ĐỀ XUẤT

KỲ THI CHỌN  HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH  NĂM HỌC 2022 – 2023. MÔN THI: HÓA HỌC LỚP 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Đề thi có 50 câu , gồm 8 trang

Họ, tên thí sinh……………………………………Số báo danh:…………………………………………………………………..

* Cho biết nguyên tử khối của các nguyên tố: H=1; C=12; N=14; O=16; Na=23; Mg=24; Al=27; S=32; Cl=35.5; K=39; Ca=40; Fe=56; Cu=64; Br=80; Ag =108; Ba=137;

* Các thể tích khí đều đo ở điều kiện tiêu chuẩn, giả thiết các khí sinh ra không tan trong nước.

A. 4.                                B. 5.                              C. 6.                              D. 7.

• Trong tự nhiên không gặp Y ở trạng thái tự do nhưng Y có trong protein thực vật; có trong xương, răng, bắp thịt, tế bào não,… của người và động vật; có trong khoáng vật apatit, photphorit. Y là

A. flo.                              B. photpho.                   C. canxi.                       D. oxi.

• xit benzoic được sử dụng như một chất bảo quản thực phẩm (kí hiệu là E-210) cho xúc xích, nước sốt cà chua, mù tạt, bơ thực vật, … Nó ức chế sự phát triển của nấm mốc, nấm men và một số vi khuẩn. Công thức phân tử axit benzoic là

A. C₆H₅CH₂COOH.       B. C₆H₅COOH.            C. CH₃COOH.             D. (COOH)₂.

A. Al và Cu.                    B. Zn và Fe.                  C. Ag và Cu.                 D. Ag và Au.

A. CH₂=CHCOOCH₃.                                         B. HCOOCH=CH₂.

C. HCOOCH=CH-CH₃.                                       D. CH₃COOCH=CH₂.

A. CH₃COOCH₃.                                                  B. HCOOCH₃.            

C. HCOOCH₂CH₃.                                               D. CH₃COOCH₂CH₃.

A. 4.                                B. 5.                              C. 6.                              D. 7.

• dụng được với dung dịch HCl. Mặt khác khi cho chất X tác dụng với dung dịch Ca(OH)₂ thì thu được kết tủa. Chất X là

A. Ca(HCO₃)₂.                B. BaCl₂.                      C. CaCO₃.                    D. AlCl₃.

to

Từ hai muối X và Y thực hiện các phản ứng sau:

X ¾¾® X₁ + CO₂

X₁ + H₂O ¾¾® X₂

X₂ + Y ¾¾® X + Y₁ + H₂O

X₂ + 2Y ¾¾® X + Y₂ + 2H₂O

Hai muối X, Y tương ứng là

A. CaCO₃, NaHCO₃.      B. MgCO₃, NaHCO₃.   C. CaCO₃, NaHSO₄.    D. BaCO₃, Na2CO₃.

A. 0,05.                           B. 0,14.                         C. 0,06.                         D. 0,03.

• Axit fusidic là hợp chất kháng khuẩn cấu trúc steroid, có hoạt tính kìm khuẩn và diệt khuẩn, được dùng để bào chế thuốc điều trị nhiễm khuẩn đa nguyên phát hoặc thứ phát do một số chủng nhạy cảm gây ra. Biết rằng axit fusidic có công thức phân tử C₃₁H₄₈O₆. Trong công thức cấu tạo cho dưới đây, chỉ một trong các vị trí được đánh dấu (khoanh bằng đường nét đứt) đã được làm sai.

Vị trí đã được làm sai là

A. (2).                              B. (4).                            C. (3).                           D. (1).

• Vậy công thức của hai amin là

A. C₄H₁₁N và C₅H₁₃N.   B. C₃H₉N và C₄H₁₁N.  C. CH₅N và C₂H₇N.     D. C₂H₇N và C₃H₉N.

A. 2.                                B. 3.                              C. 1.                              D. 4.

• Kim loại R là

A. Mg.                             B. Fe.                            C. Ca.                           D. Zn.

(1) Những hợp chất khác nhau có cùng công thức phân tử được gọi là các chất đồng phân của nhau.

(2) Tính chất của các chất hữu cơ phụ thuộc vào thành phần phân tử (bản chất, số lượng các nguyên tử) và cấu tạo hóa học.

(3) Hợp chất hữu cơ là tất cả các hợp chất của cacbon.

(4) Liên kết hóa học trong phân tử hợp chất hữu cơ chủ yếu là liên kết ion.

(5) Phần lớn các hợp chất hữu cơ tan nhiều trong nước và tan nhiều trong dung môi hữu cơ.

(6) Phương pháp phân tích định tính nhằm mục đích xác định nguyên tố nào có trong thành phần phân tử hợp chất hữu cơ.

Số phát biểu đúng là

A. 4.                                B. 5.                              C.3.                               D. 6.

(a) Cho NH₄Cl tác dụng với NaOH.

(b) Cho NH₃ tác dụng với O₂ ở nhiệt độ cao, xúc tác Pt.

(c) Nhiệt phân Cu(NO₃)₂.

(d) Cho HCl tác dụng với dung dịch KMnO₄.

(e) Sục khí CO₂ qua nước vôi trong dư.

(g) Dẫn khí CO dư qua bột CuO nung nóng.

Sau khi phản ứng kết thúc, số thí nghiệm thu được đơn chất là ?

A. 5.                                B. 3.                              C. 2.                              D. 4.

A.1.                                B. 2.                              C. 3.                              D. 4.

(1) Khi tăng nhiệt độ thì tính dẫn điện của kim loại tăng.

(2) Nguyên tắc điều chế kim loại là oxi hóa ion kim loại thành nguyên tử kim loại.

(3) Các kim loại kiềm, kiềm thổ đều là kim loại nhẹ, màu trắng bạc.

(4) Tất cả kim loại kiềm, kiềm thổ đều tác dụng với nước ở điều kiện thường.

(5) Dùng Na₂CO₃ có thể làm mất tính cứng tạm thời và tính cứng vĩnh cữu của nước cứng.

(6) Thạch cao khan được dùng để nặn tượng, đúc khuôn và bó bột khi gãy xương.

Số phát biểu đúng là

A. 4.                                B. 2.                              C. 5.                              D. 3.

A. 3.                                B. 1.                              C. 4.                              D. 2.

(1)Saccarozơ và tinh bột đều bị thủy phân khi đun nóng có axit H₂SO₄ (loãng) làm xúc tác.

(2)Tinh bột được tạo thành trong cây xanh nhờ quá trình quang hợp.

(3)Mỗi phân tử xenlulozơ có 3 nhóm -OH tự do, nên hòa tan đượcCu(OH)₂.

(4) Amilozơ và saccarozơ đều thuộc loại đisaccarit.

(5)Xenlulozơ thể hiện tính chất của ancol khi phản ứng với HNO₃ đặc có mặt chất xúc tác H₂SO₄ đặc. 

Số phát biểu sai là

A.2.                                 B. 3.                              C.1.                               D. 4.

(1) Kim cương là chất cứng nhất.

(2) Trong vỏ trái đất silic là nguyên tố phổ biến thứ 2, chỉ đứng sau oxi.

(3) Cacbon vừa có tính oxi hóa vừa có tính khử.

(4) Kim cương được dùng để chế tạo mũi khoan, dao cắt thủy tinh.

(5) Trong phản ứng với Al, cacbon bị oxi hóa.

(6) Silic tác dụng trực tiếp với flo ở điều kiện thường.

Số phát biểu đúng là

A. 4                                 B. 3                               C. 5.                              D. 7.

-Phần 1. Thực hiện phản ứng tráng gương thu được 0,02 mol Ag

-Phần 2. Đun nóng với dung dịch HCl loãng đến phản ứng hoàn toàn, trung hòa axit dư thu được dung dịch Y. Đun nóng Y với lượng dư dung dịch AgNO₃ trong NH₃ thì được tối đa 0,06 mol Ag. Giá trị của m là

A.10,44.                          B. 7,20                          C. 20,48.                       D. 17,28.

                X tác dụng với một lượng dư dung dịch AgNO₃ trong NH₃, sau khi các phản ứng kết thúc, thu được

               18,36 gam Ag và dung dịch E. Cho toàn bộ E tác dụng với dung dịch HCl (dư), thu được 0,784 lít

                CO₂ (đktc). Tên của Z là    

                 A. anđehit acrylic.      B. anđehit butiric.             C. anđehit propionic.        D. anđehit axetic.

(a) Poliacrilonitrin là vật liệu polime có tính dẻo.

(b) Dung dịch muối natriphenolat có pH > 7.

(c) Khi ngâm trong nước xà phòng có tính kiềm, vải lụa làm bằng tơ tằm sẽ nhanh hỏng.

(d) Metylamin có lực bazơ mạnh hơn etylamin nhưng yếu hơn đimetylamin.

(e) Sục khí CO₂ đến dư vào dung dịch Natri phenolat thấy xuất hiện vẫn đục.

(g) Tơ capron, tơ visco, tơ xenlulozơ axetat thuộc loại tơ hóa học.

Số phát biểu đúng là

A. 3.                                B. 4.                              C. 5.                              D. 6.

(a) Tất cả các peptit đều có phản ứng màu biure.

(b) Muối phenylamoni clorua không tan trong nước.

(c) Ứng với công thức phân tử C₄H₁₁N có ba đồng phân amin bậc một.

(d) Trong phân tử tripeptit mạch hở Gly-Ala-Glu có 4 nguyên tử oxi.

(e) Ở điều kiện thường, amino axit là những chất lỏng, dễ tan trong nước.

Số phát biểu sai là

A. 5.                                B. 2.                              C. 4.                              D. 3.

• :

(1) Este no, đơn chức, mạch hở có công thức phân tử là C_nH_2nO₂ (n ≥ 2)

(2) Ở điều kiện thường tristearin là chất lỏng, ít tan trong nước.

                 (3) Amilozơ và xenlulozơ đều có cấu tạo mạch không phân nhánh.

                 (4) Trong số các amin: đimetylamin; propan – 2 –amin;N–metyletanamin; N,N– đimetylmetanamin; propan – 1 – amin có 3 amin bậc hai.

                 (5) Dùng quỳ tím có thể phân biệt 3 dung dịch sau: Axit gluctamic, anilin, glyxin.

(6) Peptit Ala – Gly – Val – Gly có 3 liên kết peptit.

(7) Thành phần nguyên tố tạo nên cao su buna – S gồm C,H,S.

Số phát biểu  đúng là

A. 4.                                B. 7.                              C. 6.                              D. 3

– Phần một tác dụng với lượng dư dung dịch NaOH, đun nóng thu được 0,672 lít khí (ở đktc) và 1,07 gam kết tủa.

– Phần hai tác dụng với lượng dư dung dịch BaCl₂, thu được 4,66 gam kết tủa.

Tổng khối lượng các muối khan thu được khi cô cạn dung dịch X là ( giả sử quá trình cô cạn chỉ có nước bay hơi).

A. 3,73 gam.                    B. 7,46 gam.                 C. 7,04 gam.                 D. 3,52 gam.

(a) Ở điều kiện thường, phenylamin là chất lỏng và tan tốt trong nước.

(b) Thành phần chính của tóc là protein.

(c) Để rửa ổng nghiệm đựng anilin có thể dùng dung dịch HCl.

(d) Muối mono natri glutamat dùng làm gia vị thức ăn (gọi là mì chính).

(e) Các amino axit như glyxin, valin đều chứa hai nhóm –COOH trong phân tử.

(g) Khi làm trứng muối (ngâm trứng trong dung dịch NaCl bão hòa) xảy ra hiện tượng đông tụ protein.

(i) Các dung dịch Glyxin, Alanin, Lysin đều không làm đổi màu quỳ tím.

Số phát biểu đúng là

A. 4.                                B. 5.                              C. 7.                              D. 6.

Cho các nhận xét sau:

(a) Thí nghiệm trên nhằm mục đích xác định định tính cacbon và hiđro trong hợp chất hữu cơ.

(b) Bông tẩm CuSO₄ khan nhằm phát hiện sự có mặt của nước trong sản phẩm cháy.

(c) Ống nghiệm được lắp hơi chúi xuống để oxi bên ngoài dễ vào để đốt cháy chất hữu cơ.

(d) Ống nghiệm đựng nước vôi trong để hấp thụ khí CO.

(e) Chất sử dụng để oxi hóa chất hữu cơ trong thí nghiệm trên là CuO.

(f) Trong thí nghiệm trên có thể thay Ca(OH)₂ bằng Ba(OH)₂ hiện tượng cũng xảy ra tương tự.

       (g)  Dung dịch Ca(OH)₂ được dùng để nhận biết CO₂ sinh ra trong thí nghiệm trên.

Số phát biểu đúng là

A. 3.                                B. 5.                              C. 4.                              D. 6.

Các chất A, B, C, D, E lần lượt là

A. glucozơ, axit glutamic, anilin, saccarozơ, peptit.

B. glucozơ, axit glutamic, anilin, peptit, saccarozơ.

C. glucozơ, peptit, anilin, saccarozơ, axit glutamic.

D. anilin, saccarozơ, peptit, axit glutamic, glucozơ.

A. 0,5 và 20,600.             B. 0,5 và 15,675.          C. 1,0 và 20,600.          D. 1,0 và 15,675.

                 E chứa X, Y cần dùng 0,63 mol H₂ thu được 14,58 gam hỗn hợp F chứa 2 ancol. Toàn bộ F dẫn qua

                bình đựng Na dư thấy khối lượng bình tăng 14,25 gam. Nếu đốt cháy hoàn F cần dùng 20,16 lít O₂

                (đktc) Mặt khác a gam E tác dụng với lượng dư dung dịch AgNO₃ trong NH₃ đun nóng thu được m

                gam kết tủa. Giá trị m là

                 A. 103,68.                      B. 71,28.                    C.100,38.                        C. 97,83.

• ), Y (chứa 4 liên kết π) và Z (chứa 5 liên kết π); trong phân tử mỗi este chỉ chứa một loại nhóm chức. Đốt cháy hoàn toàn 20,28 gam E cần dùng 1,0 mol O₂, thu được CO₂ và 12,24 gam H₂O. Nếu đun nóng 20,28 gam E với dung dịch NaOH vừa đủ, thu được 0,1 mol hỗn hợp T gồm hai ancol đều no, hơn kém nhau một nguyên tử cacbon và 22,58 gam hỗn hợp F gồm hai muối của hai axit cacboxylic. Cho các nhận định sau:

(1) X cho được phản ứng tráng bạc.

(2) Y tác dụng tối đa với Br₂ trong dung dịch theo tỷ lệ mol 1: 2.

(3) Hai ancol trong T đều hòa tan được Cu(OH)₂ tạo phức xanh lam.

(4) Tổng số nguyên tử hiđro trong hai phân tử X, Y là 24.

Số nhận định đúng là

A. 1.                                B. 4.                              C. 3.                              D. 2.

• Phần trăm khối lượng của Y trong E là

A. 48,13%.                      B. 48,92%.                    C. 48,39%.                    D. 54,64%.

• (gồm

                khí và hơi) và 11,34 gam một chất rắn Z. Hấp thụ toàn bộ Y vào nước thu được dung dịch T. Cho

                280 ml dung dịch NaOH 1M vào T, thu được dung dịch chỉ chứa 23,80 gam một muối duy nhất.

                Phần trăm theo khối lượng của nguyên tố kim loại trong X là

                  A. 2,47%.                      B. 4,04%.                          C. 4,46%.                  D. 4,69%.

(1) Thể tích hỗn hợp khí Y ở đktc là 1,344 lít.

(2) Giá trị của x là 0,96.

(3) Phần trăm khối lượng Al trong hỗn hợp ban đầu là 28,826%.

(4) Số mol ion NO trong dung dịch X là 0,82.

(5) Số mol NaOH phản ứng tối đa với dung dịch X là 0,85.

Số phát biểu đúng là

A. 1.                                B. 2.                              C. 4.                              D. 3.

E + KOH  X + Y

F + KOH  X + Z

T + H₂  X

Biết X, Y, Z đều là các chất hữu cơ và M_T < M_E < M_F < 100. Cho các phát biểu sau:

(a) Chất T làm quỳ tím chuyển thành màu đỏ.

(b) Chất F tác dụng với Na sinh ra khí H₂.

(c) Chất X được dùng để pha chế rượu.

(d) Chất Y có phản ứng tráng bạc.

(e) Phần trăm khối lượng của nguyên tố oxi trong Z là 48,98%.

Số phát biểu đúng là

A. 2.                                B. 1.                              C. 4.                              D. 3.

A. 0,1.                             B. 0,4.                           C. 0,5.                           D. 0,2.

A. 3,30.                           B. 3,20.                         C. 2,75.                         D. 2,65.

A.15,88.                          B.19,5.                          C.18,85.                        D.15,86.

2X _(dd)  Y_(dd) + Z+ H₂O

Y_(dd) + Q _(dd)  T+ 2G _(dd)

T + H₂O + Z  T₁

T₁ + Y  T + 2X

Cho các phát biểu sau

(a) Y có thể được sử dụng để làm mềm nước cứng.

(b) G có thể dùng để điều chế oxi trong phòng thí nghiệm.

(c) X được sử dụng để làm bột nở.

(d) T có thể dùng trực tiếp làm vật liệu xây dựng.

(e) Muối sunfat của M có tên là thạch cao.

(g) Z là nguyên nhân chính gây hiệu ứng nhà kính.

(h) X là chất rắn màu trắng, tan nhiều trong nước.

Số phát biểu đúng là

A. 3.                                B. 4.                              C. 5.                              D. 6.

– Bước 1: Cho vào bình cầu có nhánh 10 ml ancol etylic khan có sẵn vài viên đá bọt, thêm tiếp 5 ml dung dịch H₂SO₄ 98%, đồng thời lắc đều bình cầu trong 1 phút.

– Bước 2: Lắp bình cầu lên giá thí nghiệm, đậy kín bình cầu, phần nhánh có lắp ống dẫn khí rồi cho khí lần lượt qua bình (1) đựng dung dịch NaOH 5M và bình (2) đựng dung dịch KMnO₄ 2M.

– Bước 3: Đun nóng chất lỏng trong bình cầu đến nhiệt độ 170^oC, quan sát hiện tượng thí nghiệm.

Cho các phát biểu sau:

(a) Sau bước 1, chất lỏng trong bình cầu đồng nhất.

(b) Dung dịch NaOH có vai trò trung hòa H₂SO₄ bị bay hơi trong quá trình đun nóng.

(c) Ở bước 3, nên hơ đều bình cầu rồi sau đó mới đun tập trung.

(d) Ở bước 3, khí thoát ra làm màu tím dung dịch KMnO₄ nhạt dần đồng thời tạo kết tủa vàng nhạt.

(e) Đá bọt có tác dụng không cho chất lỏng trào lên trên.

Số phát biểu đúng là

A. 4.                                B. 3.                              C. 5.                              D. 2.

Bước 1: Lấy vào ống nghiệm thứ nhất 0,5 ml dung dịch HNO₃ đặc (68%) và ống nghiệm thứ hai 0,5 ml dung dịch HNO₃ 15%.

Bước 2: Cho vào mỗi ống nghiệm một mảnh nhỏ đồng kim loại. Nút các ống nghiệm bằng bông tẩm dung dịch NaOH. Đun nhẹ ống nghiệm thứ hai.

Cho các phát biểu sau:

(1) Ở hai ống nghiệm, mảnh đồng tan dần, dung dịch chuyển sang màu xanh.

(2) Ở ống nghiệm thứ nhất, có khí màu nâu đỏ thoát ra khỏi dung dịch.

(3) Ở ống nghiệm thứ hai, thấy có khí không màu, không hóa nâu thoát ra khỏi dung dịch.

(4) Bông tẩm dung dịch NaOH có tác dụng hạn chế khí độc thoát ra khỏi ống nghiệm.

(5) Có thể thay bông tẩm dung dịch NaOH bằng bông tẩm dung dịch NaCl.

Số phát biểu đúng là

A. 3.                                B. 5.                              C. 2.                              D. 4.

A. 12,36%.                      B. 13,25%.                    C. 11,55%.                    D. 14,25%.

Giả sử hiệu sất điện phân là 100%, bỏ qua sự bay hơi của nước. Khối lượng chất tan trong dung dịch Y là

A. 39,55.                         B. 37,45.                       C. 42,75.                       D.40,65.

A. 19,70.                         B. 29,55.                       C. 23,64.                       D. 15,76.

                 kết pi và 46 < M_X < M_Y); Z là trieste được tạo bởi X, Y và glixerol. Đốt cháy hoàn toàn 13,36

                 gam hỗn hợp E chứa X, Y và Z cần dùng 0,52 mol O₂. Mặt khác, cho 0,32 mol E làm mất màu tối

                đa 0,1 mol Br₂ trong dung dịch. Cho 20,04 gam E tác dụng vừa đủ với 300 ml dung dịch NaOH

                1M, cô cạn dung dịch sau phản ứng thu được hỗn hợp F gồm hai muối F₁ và F₂ (khối lượng mol

                của muối F₁ nhỏ hơn khối lượng mol của muối F₂. Phần trăm khối lượng của F₁ trong F gần nhất

                với giá trị nào sau đây?

1. ). Cho các phát biểu sau:

(a) Phân tử khối của Z là 62 g/mol.

(b) Có 3 công thức cấu tạo thõa mãn tính chất của X.

(c) Nung nóng muối natri của Y₂ với hỗn hợp rắn gồm NaOH và CaO, thu được CH₄.

(d) Chất Y₁ bị oxi hoá bởi dung dịch Br­₂.

(e) Có thể điều chế trực tiếp Y₂ thừ acol metylic.

Số lượng phát biểu đúng là

A. 3.                                B. 4.                              C. 2.                              D. 1.

Biết E chỉ chứa nhóm chức este và có công thức phân tử là CnHmOn (M_E < 168; M_Z <M_F < M_T).

Cho các phát biểu sau:

(a) Có hai công thức cấu tạo của E thỏa mãn sơ đồ trên.

(b) Trong phân tử chất E có 13 liên kết xích ma (σ). 

(c) Giữa các phân tử của chất F có liên kết hiđro.

(d) Trong phân tử Z và T đều không có liên kết π. 

(e) Chất F được dùng để điều chế khí CO trong phòng thí nghiệm. 

(g) a mol chất T phản ứng với kim loại Na dư, thu được tối đa a mol H₂. 

(h) Nhiệt độ sôi của F cao hơn nhiệt độ sôi của Z. 

Số phát biểu đúng là 

A. 3.                                B. 4.                              C. 5.                              D. 6. 

Cho các phát biểu sau về X, Y, Z, T:

(1). Phần trăm khối lượng của Y trong E là 19,25%.

(2). Phần trăm số mol của X trong E là 12%.

(3). X không làm mất màu dung dịch Br₂.

(4). Tổng số nguyên tử cacbon trong phân tử T là 5.

(5). Z là ancol có công thức C₃H₆(OH)₂.

Số phát biểu đúng là

A. 1.                                B. 2.                              C. 3.                              D. 4.

                             ——————- Hết ——————-

O2 Education gửi các thầy cô link download đề thi

Các thầy cô có thể xem thêm nhiều đề thi hsg của các tỉnh khác tại

Tổng hợp đề thi HSG lớp 12 môn hoá học

Hoặc xem thêm các tài liệu khác của môn hóa

• Phương pháp tư duy dồn chất xếp hình giải bài tập hóa học hữu cơ
• 200 câu lý thuyết đếm hóa học lớp 12 có đáp án ôn thi TN THPT
• Tổng hợp đề thi môn hóa của bộ giáo dục từ năm 2007 đến nay