Theo các nhà giáo dục đã đánh giá, tư duy phản biện là kỹ năng thiết yếu đối với trẻ. Giúp trẻ dễ dàng có được thành công trong học tập cũng như cuộc sống sau này.
Tư duy phản biện kết hợp cùng với khả năng đọc hiểu làm tăng sự phát triển giáo dục trẻ, đồng thời trang bị những kỹ năng giúp trẻ đạt được những mục tiêu trong đời.
Tư duy phản biện là gì?
Tư duy phản biện là khả năng tưởng tượng, áp dụng, phân tích, tổng hợp và đánh giá các thông tin. Lấy đó làm tiền đề cho hành động và đúc kết vấn đề. Nguồn thông tin thu thập bằng cách quan sát hoặc qua các kênh truyền thông. Sau đó được phân tích và xử lý bằng kinh nghiệm, phản ánh, lập luận của bản thân. Từ đó, mới có thể nhận định rõ ràng vấn đề được truyền tải qua thông tin nhận được là gì.
Vậy làm thế nào để chúng ta có thể dạy con trẻ phân biệt được đâu là sự giả mạo và đâu là sự thật? Và làm gì để khích lệ tiềm năng tư duy bên trong con bạn?
TOP 10 cách dạy trẻ tư duy phản biện hiệu quả nhất!
#1 Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu ở trẻ
Đọc hiểu là bước đầu tiên để phát triển các kỹ năng cần thiết sau này. Trẻ cần phân biệt điều nào hiểu và chưa hiểu khi đọc một trích dẫn, cuốn sách hoặc một tuyên bố. Từ đó, trẻ thực hành tốt và tìm ra những cách có thể giúp chúng cải thiện kỹ năng đọc hiểu.
#2 Lắng nghe và thấu hiểu con cái
Lắng nghe và thấu hiểu là kỹ năng rất quan trọng để dạy con tư duy phản biện. Thông qua việc trò chuyện cùng con, cha mẹ sẽ hiểu được những điều trăn trở mà con đang gặp. Đồng thời, đây cũng là cách để trẻ thấy được sự tôn trọng của mọi người dành cho mình. Từ đó, trẻ cũng cởi mở hơn trong việc nêu ra từng quan điểm của bản thân.
Có một điểm lưu ý khi lắng nghe con cái, đó là thái độ của cha mẹ. Hãy lắng nghe bằng cả tấm lòng yêu thương, chân thành và kiên trì với trẻ. Không nên lắng nghe theo kiểu hời hợt, cho có. Vì trẻ em thường hay lặp lại những hành động của cha mẹ chúng. Nếu cha mẹ lắng nghe hời hợt thì trẻ cũng lắng nghe hời hợt, thiếu văn minh.
#3 Thường xuyên đặt câu hỏi mở cho con
Tạo cho trẻ thói quen suy nghĩ mọi tình huống chính là một trong những cách rèn luyện tư duy phản biện. Vậy nên, cha mẹ cần thường xuyên đưa ra những câu hỏi mở để trẻ tự tìm kiếm câu trả lời tốt nhất cho riêng mình.
Cha mẹ có thể hỏi con theo kiểu câu “Con nghĩ việc gì sẽ diễn ra?” hoặc những câu hỏi mang tính so sánh, phản biện. Ví dụ như: “Con nghĩ việc gì sẽ diễn ra nếu con không làm bài tập?” hay “Con nghĩ mùa hè đẹp hơn hay mùa xuân đẹp hơn?”.
Cha mẹ nên tôn trọng mọi câu trả lời của trẻ. Dù chính xác hay không thì vẫn nên khích lệ và tiếp tục đặt câu hỏi xoay quanh vấn đề đó: “Cách suy nghĩ của con thật thú vị, con có thể nói cho cha/ mẹ biết vì sao con lại nghĩ như thế không?”.
Đặt câu hỏi để trẻ phản biện lại vấn đề cũng là cách để cha mẹ hiểu hơn về cách suy nghĩ của trẻ. Từ đó, dễ dàng đưa ra những phương pháp dạy dỗ, rèn luyện phù hợp với trẻ nhất.
Gợi ý con bạn hỏi và tự trả lời các câu hỏi liên quan đến đề tài mà trẻ chuẩn bị đọc. Đây là cách tuyệt vời để giúp trẻ hăng hái và tập trung tốt hơn khi đọc sách. Trẻ hiểu tốt hơn khi diễn giải hoặc kể lại những nội dung đã đọc . Việc này còn giúp các phụ huynh tìm ra được điểm mạnh và điểm yếu trong việc đọc hiểu của con. Thêm vào đó, trẻ cũng có cơ hội thực hành khả năng phê bình, nhận định.
#4 Rèn luyện “siêu nhận thức”
“Siêu nhận thức” là sự suy nghĩ, nhận thức và hiểu biết về diễn biến tư duy của một người. Đó là quá trình con bạn suy nghĩ cách để hiểu thông tin tiếp nhận. Dần dần nâng cao kỹ năng đọc hiểu của trẻ. Cha mẹ nên hỏi con về những câu hỏi nền tảng như tại sao, ở đâu, ai, khi nào và bằng cách nào dựa theo một đoạn văn hoặc một câu chuyện trẻ đọc.
Luyện cho trẻ kĩ năng kết nối thông tin khi đọc. Yêu cầu chúng tìm ra cách liên kết các đoạn văn với nhau. Hướng cho bé kĩ năng dự đoán kết thúc của một câu chuyện, sự vật, hiện tượng. Qua đó thúc đẩy khả năng ứng phó tình huống và đưa ra những phân tích quan trọng về những kết quả tiềm ẩn.
#6 Yêu cầu trẻ tóm tắt vấn đề
Tập cho trẻ tóm tắt câu chuyện hoặc một sự việc, thông tin nào đó. Yêu cầu trẻ nêu ra điểm quan trọng trong câu chuyện. Hỏi con bạn đâu là ý tưởng chính của chương và các nhân vật đóng vai. Điều này giúp con bạn nhớ và hiểu những gì đã đọc.
#7 Khuyến khích trẻ thuyết phục vấn đề
Kỹ năng thuyết phục là yếu tố cần thiết để xây dựng tư duy phản biện. Với những việc trẻ làm sai, cha mẹ nên tìm cách dạy con biết nhìn nhận điểm sai và đưa ra hướng khắc phục. Còn nếu trẻ nghĩ việc đó là đúng, cha mẹ cần gợi ý cho con những cách để thuyết phục đối phương.
Ban đầu, cha mẹ đừng phủ nhận những lời nói hay chê bai con vì những lý lẽ chưa chính đáng. Mà hãy từ tốn bảo với trẻ “Mẹ thấy lý do này chưa thuyết phục. Mẹ nghĩ con nên làm như thế này…, con thấy như vậy có được không?”. Với câu nói này, cha mẹ cũng đã dạy con cách đào sâu vấn đề, tăng khả năng phân tích và tư duy của trẻ.
Ngoài ra, để phản biện lại mọi ý kiến từ trẻ, cha mẹ cũng cần phải đưa ra những bằng chứng thuyết phục. Cha mẹ nên cùng con tìm hiểu những thông tin về vấn đề đó trên sách vở, Internet,… Và nếu như những ý tưởng của trẻ tốt hơn, cha mẹ nên chấp nhận điều đó và khen ngợi trẻ.
#8 Luyện cho trẻ cách “mổ xẻ” từng vấn đề
Muốn dạy con tư duy phản biện được hiệu quả nhất, cha mẹ nên cho trẻ em học theo phương pháp PEE để nêu lên quan điểm của mình. PEE là từ viết tắt của các từ: Point: chỉ ra vấn đề, Envidence: bằng chứng và Explain: giải thích. Ngoài ra, hãy cùng con sáng tạo nên sơ đồ tư duy về một vấn đề, tình huống nào đó. Để giúp trẻ khái quát và hiểu rõ sự vật, sự việc sau đó đưa ra quyết định cho hợp lý.
Bước 1: Tóm tắt vấn đề, tình huống đơn giản.
Bước 2: Phân tích kỹ vấn đề cần giải quyết.
Bước 3: Liệt kê những cách làm mang tính khả thi.
Bước 4: Liệt kê những điều không nên làm.
Bước 5: Lựa chọn và đưa ra quyết định.
Bước 6: Đánh giá lại sự thành công và thất bại của quyết định.
Cha mẹ cần dạy con tư duy phản biện càng sớm càng tốt để có hiệu quả tối ưu nhất. Bởi khả năng trí tuệ, thay đổi nhận thức của trẻ phát triển mạnh từ lúc 2 đến 10 tuổi. Khi rèn luyện những phương pháp ở trên, trẻ sẽ có năng lực tự phân tích và giải quyết mọi vấn đề trong cuộc sống. Đây là giá trị cốt lõi mà cha mẹ cần trang bị để con yêu của mình tự tin hơn khi bước vào đời.
#9 Chơi giải đố và đọc báo cùng con
Bạn hãy đặt những câu đố từ đơn giản đến khó và cùng con tìm ra đáp án. Qua đó, con bạn sẽ học được cách phân tích thông tin một cách logic và khoa học nhất. Vừa là trò chơi bổ ích, vừa giúp con có thể chủ động rèn luyện trí não thay vì mất thời gian vào youtube hàng giờ liền.
Hãy chọn ra một bài báo có chủ đề thích hợp và đọc cùng với trẻ. Yêu cầu con tìm kiếm các lỗ hổng hoặc các thông tin hàm ý. Bạn theo dõi xem bé có biết cách tư duy xử lý vấn đề hay không. Sau đó, hãy hướng dẫn cách phân tích và sử dụng kỹ năng tư duy phê bình, nhận định.
#10 Khuyến khích trẻ đặt câu hỏi
Xây dựng khối tư duy phản biện bao gồm việc đưa ra những tình huống thách thức và đặt ra những câu hỏi thường xảy ra trong thực tế. Điều quan trọng là bạn cần vượt qua cảm giác buồn chán khi tương tác với trẻ.
Bằng cách thấm nhuần các kỹ năng tư duy phản biện sớm trong cuộc đời, bạn đang giảng dạy cho trẻ em cách phân tích thế giới xung quanh. Đây là tiền đề giúp con bạn vững bước vào đời và dễ dàng gặt hái thành công.
SAT là một trong những kỳ thi chuẩn hóa đầu vào được sử dụng để đánh giá năng lực của thí sinh khi đăng ký vào các trường Đại học của Mỹ. Thế nhưng, đại dịch Covid-19 đã bắt buộc kỳ thi SAT phải hủy bỏ, bên cạnh đó, đã có rất nhiều trường Đại học đã hủy bỏ tiêu chí này trong quá trình tuyển sinh.
Hầu hết các trường đại học và cao đẳng tại Mỹ đã bỏ điểm SAT trong kỳ thi tuyển sinh của mình. Trong số đó có các trường danh tiếng như Williams, Swarthmore, Amherst, Viện Công nghệ CalTech, Cornell, Stanford, Yale…
Xét tuyển vào ĐH Mỹ sẽ bao quát mọi khả năng của HS từ năng lực học, say mê trong lĩnh vực học tập, năng lực giao tiếp, tính cộng đồng, tính lãnh đạo, tính tổ chức, năng khiếu trong khoa học, nghệ thuật, thể thao… Trong đó điểm SAT hoặc ACT là một yếu tố để đánh giá năng lực học của HS.
Ngày 21/5/2020, hệ thống ĐH tiểu bang California, bao gồm 10 trường thành viên, tuyên bố sẽ không dùng SAT/ACT từ năm học 2025. Trong giai đoạn 2021 – 2024, trường xem điểm SAT/ACT là sự lựa chọn, không bắt buộc và sẽ dùng SAT/ACT để xét học bổng. Tuyên bố này như hồi chuông báo hiệu chấm dứt sự tồn tại lâu đời của kỳ thi SAT trong 90 năm qua tại Mỹ.
Bỏ bài thi SAT ảnh hưởng thế nào đến sinh viên Việt Nam định du học Mỹ?
Lợi ích khi bỏ bài thi SAT
Với thời gian được tiết kiệm hơn do thí sinh không cần phải ôn luyện SAT Essay hay SAT II, học sinh có thêm thời gian để đầu tư vào những mục khác trong hồ sơ của mình. Ngoài ra, nhiều bạn học sinh đã ủng hộ việc bỏ bài thi SAT bởi vì cho rằng bài thi này không phản ánh chính xác thực lực của học sinh. Đặc biệt là vụ gian lận trong tuyển sinh năm ngoái đã làm rúng động hệ thống giáo dục tại Mỹ.
“Chúng tôi không muốn học sinh lãng phí thời gian vào bài kiểm tra này. Thi xong, các em cũng không sử dụng lại kiến thức đó. Một số em ở các nước khác thậm chí còn phải bay sang nước khác để thi”
Ông David J. Wivell, đại diện tuyển sinh của Học viện Công nghệ Rochester (RIT)
Nhiều người cho rằng bài thi này là không công bằng đối với những tầng lớp sinh viên nghèo bởi một số gia đình giàu có thể “mua chỗ” cho con cái họ vào những trường Đại học top tại Mỹ.
Theo College Board, gần 55% học sinh gốc Á và 45% học sinh da trắng đạt điểm trên 1200 (mức điểm tối đa là 1800) trong các kỳ thi năm 2019. Tỷ lệ này ở các học sinh gốc Mỹ Latin và học sinh da đen chỉ chiếm 12% và 9%.
Khi tuyên bố sẽ không dùng SAT/ACT từ năm học 2025, các nhà lãnh đạo giáo dục của hệ thống ĐH California cho rằng điểm kỳ thi này không công bằng cho tầng lớp sinh viên nghèo, da đen và nhóm nói tiếng Tây Ban Nha. Ðối với HS châu Á, học thi SAT như là trào lưu, nhiều HS đã học từ lớp 10. Vì thế cựu Thống đốc tiểu bang California, Eleni Kounalakis, thành viên trong ban cố vấn, cho rằng “những bài kiểm tra này vô cùng thiếu sót và không công bằng”.
Tác hại của việc bỏ bài thi SAT
Tuy việc bỏ bài SAT mang lại nhiều lợi ích, giúp các bạn sinh viên giảm bớt áp lực và căng thẳng thi cử, thế nhưng nó cũng tạo ra những bất lợi nhất định cho các bạn trong quá trình chuẩn bị hồ sơ apply học bổng.
Không phải ngẫu nhiên mà kết quả của kỳ thi SAT được coi là điều kiện tiên quyết để vào Đại học tại Mỹ. Đề SAT được thiết kế để biết được khả năng của thí sinh đến mức nào trong việc học hỏi những cái mới, chứ không nhằm mục đích đo lường xem thí sinh đã biết được những gì.
Với việc hầu hết các ĐH Mỹ không yêu cầu hoặc lựa chọn điểm SAT trong hồ sơ xét tuyển ĐH năm 2021 thì điểm GPA (điểm trung bình học tập) có thể sẽ được các trường ĐH quan tâm hơn mọi năm. Sinh viên có quyền được lựa chọn việc nộp hay không điểm SAT cho đến năm 2022, trong bối cảnh có nhiều học sinh không có khả năng tiếp tục đi thi vì dịch Covid-19 vẫn đang hoành hành tại Mỹ.
Du học sinh Việt Nam nên làm gì khi các trường đại học Mỹ bỏ bài thi SAT?
Với việc hầu hết các ĐH Mỹ không yêu cầu hoặc lựa chọn điểm SAT/ACT trong hồ sơ xét tuyển ĐH năm 2021 thì điểm GPA (điểm trung bình học tập) có thể sẽ được các trường ĐH đặt trọng tâm hơn mọi năm.
Học sinh cần tập trung hơn vào điểm GPA của những năm trung học. Đó sẽ là con số quan trọng để đánh giá năng lực của học sinh khi bỏ bài thi SAT. Những học sinh Việt Nam hiện đang theo học tại Mỹ có thể đăng ký thêm các môn AP (những môn trong chương trình Đại học) để làm điểm GPA tăng cao nếu có kết quả học tập tốt.
Những HS VN đang học ở Mỹ nếu có năng lực học tốt thì nên tiếp cận và đăng ký học các môn AP (các môn trong chương trình ĐH). Trung bình lớp 11 – 12 học 2 – 3 môn AP sẽ làm cho điểm GPA tăng cao nếu kết quả học tốt.
Học sinh cũng cần cố gắng và tập trung giữ điểm tốt trong học kỳ I, tăng thêm kiến thức và trải nghiệm bản thân, tìm hiểu rõ hơn về ngành học và ngôi trường phù hợp với năng lực và tài chính của bản thân và gia đình.
Bên cạnh đó, học sinh cần chăm chỉ tham gia các hoạt động thiện nguyện, ngoại khóa bên ngoài. Ngoài việc làm cho bộ hồ sơ của bạn thêm đẹp, thì đó chính là cách để bản thân trải nghiệm và tìm hiểu thêm về cuộc sống.
Tham gia các hoạt động ngoại khóa giúp các bạn học sinh có bộ hồ sơ nổi bật hơn Sự dỡ bỏ kỳ thi SAT có thể tác động tiêu cực lên một số người, thế nhưng nó cũng tạo nên những tác động tích cực lên những người khác. Bạn cũng đừng nên quá lo lắng vì điểm số, bởi vì các trường Đại học ở Mỹ cần tuyển về “con người”, chứ không quan trọng đến”điểm số”. Do đó, thay vì tập trung vào những bài kiểm tra, du học sinh có thể tham gia các hoạt động xã hội nhiều hơn, hình thành nên một nét đặc biệt của cá nhân – thứ mà các trường Đại học kỳ vọng ở bạn.
Hơn 80% đại học ở Hoa Kỳ chính thức bãi bỏ yêu cầu nộp điểm thi chuẩn hóa như SAT hay ACT trong hồ sơ dự tuyển. Vậy các trường này sẽ dựa vào đâu để tuyển sinh viên?
Việc hủy bỏ kỳ thi tạo ra sự bùng nổ số lượng đăng ký vào các trường. Theo dữ liệu thu thập từ 28 viện tại Mỹ của College Dekho, những trường yêu cầu bài test không bắt buộc có nhiều học sinh thi tuyển vào hơn. Tờ Washington Post cho biết, Viện Công nghệ MIT đã có hơn 66% đơn đăng ký vào năm 2021 so với năm 2020, trong khi đó tỉ lệ này ở đại học UCLA là 28%.
Nhiều trường đại học ở Mỹ bỏ xét điểm SAT và ACT!
Thay vào đó, các trường này sẽ dựa vào lý lịch, hồ sơ để tuyển sinh! Lý do? Để công bằng trong tuyển sinh!
Điều này sẽ ảnh hưởng rất lớn đến kế hoạch đi học ở Hoa Kỳ của rất nhiều người Việt Nam nói riêng và châu Á nói chung. Các sinh viên châu Á nổi tiếng là có điểm thi chuẩn hóa rất cao. Do đó sinh viên châu Á tràn ngập các trường đại học Hoa Kỳ mặc dù chỉ chiếm khoảng 7% dân số Hoa Kỳ.
Để giảm bớt lượng sinh viên châu Á trong trường, nhiều đại học lớn ở Hoa Kỳ giới hạn số lượng sinh viên châu Á có thể nhập học. Điều này khiến cho nhiều người gốc Á ở Hoa Kỳ không vào được các đại học tốt mặc dù điểm thi của họ cao hơn hẳn những người được nhập học. Nhiều người đã kiện các trường này là phân biệt chủng tộc trong việc tuyển sinh.
Nay các trường bãi bỏ việc nộp điểm thi, tất nhiên những người gốc Á sẽ không còn cơ sở để kiện các trường nữa.
Như vậy nhiều bạn châu Á sẽ phải thay đổi rất nhiều để có thể đi học ở Hoa Kỳ, các bạn phải chuyển trọng tâm từ cố gắng đạt điểm cao thành ra làm sao để có lý lịch “đẹp.” Tất nhiên, nhiều thứ trong lý lịch không dễ thay đổi, ví dụ như gốc Á của mình. Một số người bạn của mình đã cân nhắc đặt tên con theo các sắc dân khác, “đẹp” hơn.
Đây là chuyện thật 100%, không có đùa nhé!
Mấy việc này Việt Nam đã làm mấy chục năm trước nhưng làm không đến nơi đến chốn, bây giờ Hoa Kỳ đã qua mặt quá xa. Vậy mà Việt Nam vẫn lay hoay với các thể loại thi tuyển đại học.
“Các học sinh châu Á muốn du học Mỹ đều nghĩ rằng cần phải thi SAT. Tuy nhiên, xu hướng này đang thay đổi”, ông Ian Boley giáo viên dạy SAT, ACT với kinh nghiệm 1.600 giờ dạy, nói.
Các trường Đại học của Mỹ đánh giá cao thư giới thiệu trong hồ sơ của ứng viên. Bức thư mà người viết làm nổi bật được thế mạnh của học sinh ở trường trung học sẽ gây được ấn tượng. Ngoài ra, các trường đều yêu cầu ứng viên phải có một trong các chứng chỉ ngoại ngữ như IELTS, TOEFL hay Duolingo.
O2 Education xin giới thiệu Đề Sử sở Nam Định 2023 kèm đáp án. Mời thầy cô và các em tham khảo thêm Đề Địa sở Nam Định 2023.
Đề Sử sở Nam Định 2023 mã 511
Câu 1: Trong những năm Chiến tranh thế giới thứ hai, nhiều nước Đông Nam Á bị biến thành thuộc địa của nước nào sau đây?
A. Italia. B. Nhật Bản. C. Ba Lan. D. Nam Tư.
Câu 2: Trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai (1919-1929) ở Đông Dương, thực dân Pháp đầu tư vốn nhiều nhất vào ngành kinh tế nào?
A. Nông nghiệp. B. Thương nghiệp. C. Dịch vụ. D. Công nghiệp
Câu 3: Phong trào cách mạng nào lần đầu khẳng định quyền lãnh đạo của giai cấp công nhân đối với cách mạng Đông Dương?
A. Phong trào dân chủ 1936-1939. B. Phong trào giải phóng dân tộc 1939-1945.
C. Phong trào “vô sản hóa” cuối năm 1928. D. Phong trào cách mạng 1930-1931. Câu 4: Tháng 1-1950, nước nào dưới đây ở châu Á tuyên bố độc lập?
A. Dimbabuê. B. Ấn Độ. C. Inđônêxia. D. Ai Cập.
Câu 5: Năm 1941, Nguyễn Ái Quốc chọn Cao Bằng để xây dựng căn cứ địa cách mạng vì một trong những lí do nào sau đây?
Nhiều căn cứ du kích đã được xây dựng.
Các đội quân giải phóng đã được thành lập.
Lượng lượng vũ trang phát triển lớn mạnh.
Quần chúng hăng hái tham gia cách mạng.
Câu 6: Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương (11-1939) đã chủ trương thành lập Mặt trận nào?
Mặt trận Việt Nam độc lập đồng minh.
Mặt trận Liên hiệp Quốc dân Việt Nam.
Mặt trận Dân tộc Giải phóng miền Nam Việt Nam.
Mặt trận Thống nhất dân tộc phản đế Đông Dương.
Câu 7: Sau chiến tranh lạnh, để xây dựng sức mạnh thực sự, các quốc gia trên thế giới đều tập trung phát triển lĩnh vực nào?
A. Văn hóa. B. Dân số. C. Kinh tế. D. Thể thao.
Câu 8: “Quá trình tăng lên mạnh mẽ những mối liên hệ, những ảnh hưởng tác động lẫn nhau, phụ thuộc lẫn nhau, của tất cả các khu vực, các quốc gia, các dân tộc trên thế giới” là bản chất của xu thế nào sau đây?
A. Toàn cầu hóa. B. Quốc hữu hóa. C. Khu vực hóa. D. Công nghiệp hóa. Câu 9: Nội dung nào sau đây là nguồn gốc của cách mạng khoa học-kĩ thuật diễn ra từ những năm 40 của thế kỉ XX?
A. Những đòi hỏi của cuộc sống. B. Trật tự thế giới đa cực được thiết lập.
C. Trật tự thế giới hai cực Ianta sụp đổ. D. Những phức tạp của quan hệ quốc tế. Câu 10: Trong những năm 1952-1991, về khoa học-công nghệ, Nhật Bản tập trung chủ yếu vào lĩnh vực nào?
A. Khai thác lâm sản phong phú. B. Sản xuất ứng dụng dân dụng.
C. Sản xuất vũ khí hạt nhân. D. Khai thác nguồn tài nguyên.
Câu 11 Một tổ chức của các nước tư bản phát triển được thành lập trong nửa sau thế kỉ XX là
A. Quốc tế cộng sản. B. Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á.
C. Liên minh phòng thủ Vácsava. D. Liên minh Châu Âu.
Câu 12: Trong những năm 1946-1954, chiến thắng nào của Việt Nam buộc thực dân Pháp phải chuyển từ “đánh nhanh, thắng nhanh” sang “đánh lâu dài”?
A. Chiến thắng Điện Biên Phủ. B. Chiến thắng Phước Long.
C. Chiến thắng Bình Giã. D. Chiến thắng Việt Bắc thu-đông .
Câu 13: Kinh tế Mĩ lâm vào tình trạng khủng hoảng và suy thoái kéo dài những năm 1973-1982 là do nguyên nhân nào sau đây?
Xu thế khu vực hóa đang diễn ra mạnh mẽ.
Thực hiện chiến lược “Cam kết và mở rộng”.
Tác động của cuộc khủng hoảng năng lượng thế giới.
Áp dụng thành tựu của khoa học-kĩ thuật vào sản xuất.
Câu 14: Trong khoảng thời gian từ năm 1950 đến nửa đầu những năm 70 của thế kỉ XX, Liên Xô đi đầu thế giới trong ngành công nghiệp nào sau đây?
A. Điện ảnh. B. Vũ trụ. C. Âm nhạc. D. Điện tử.
Câu 15: Liên minh quân sự lớn nhất của các nước tư bản phương Tây do Mĩ cầm đầu là
A. NATO. B. IMF. C. UNESCO. D. APEC.
Câu 16. Một trong những hoạt động của nhân dân Việt Nam trong phong trào dân chủ 1936-1939 là A. xây dựng bộ đội địa phương. B. thành lập bộ đội chủ lực.
C. phát triển dân quân du kích. D. đấu tranh đòi các quyền dân chủ.
Câu 17: Ngày 8-9-1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh kí Sắc lệnh thành lập Nha Bình dân học vụ để
A. cải cách kinh tế. B. cải cách văn hóa.
C. giải quyết nạn dốt. D. chống giặc đói.
Câu 18: Tờ báo nào sau đây do Nguyễn Ái Quốc sáng lập và ra số đầu tiên ngày 21-6-1925?
A. Báo Nhân dân. B. Báo Búa liềm. C. Báo Thanh niên. D. Báo Nhân đạo.
Câu 19: Theo quyết định của Hội nghị Ianta (tháng 2-1945), nước nào đóng quân ở phía nam vĩ tuyến 38 trên bản đảo Triều Tiên?
A. Anh. B. Liên Xô. C. Mĩ. D. Trung Quốc.
Câu 20: Tháng 8-1961, Mĩ đề xướng việc tổ chức Liên minh vì tiến bộ để lôi kéo các nước nào?
A. Đông Âu. B. Mĩ Latinh. C. Tây Âu. D. Bắc Phi.
Câu 21: Một trong những vai trò của lực lượng chính trị ở Việt Nam trong cao trào kháng Nhật cứu nước là
là chỗ dựa cho quân đội nhân dân trong chiến đấu.
cung cấp sức người, sức của cho tiền tuyến chiến thắng. C. hỗ trợ lực lượng vũ trang thực hiện Tổng khởi nghĩa.
D. tăng cường sức mạnh đấu tranh của lực lượng vũ trang.
Câu 22: Nhận xét nào sau đây là đúng về vai trò tiên phong của Nguyễn Ái Quốc đối với cách mạng Việt Nam trong những năm 1921-1925?
Mở đầu cho việc giải quyết tình trạng khủng hoảng về đường lối cứu nước.
Đưa tư tưởng cách mạng mới đi vào đời sống của các lực lượng xã hội.
Tìm ra con đường cứu nước mới đó là con đường cách mạng vô sản.
Bắt đầu trở thành người cộng sản nhằm đấu tranh giải phóng dân tộc.
Câu 23: Hội nghị lần thứ 21 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Lao động Việt Nam (7-1973) xác định kẻ thù của cách mạng là
liên quân Anh, Mĩ và quân đội Sài Gòn.
đế quốc Mĩ và quân Trung Hoa Dân quốc.
đế quốc Mĩ và tập đoàn Nguyễn Văn Thiệu.
chính quyền Sài Gòn và thực dân Pháp.
Câu 24 Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội thắng lợi (19-8-1945) đã
tượng trưng cho thắng lợi của cuộc Tổng khởi nghĩa trong cả nước.
làm sụp đổ chính quyền thực dân phong kiến ở các tỉnh Bắc Kì.
giải phóng thủ đô, tạo điều kiện để Việt Nam tuyên bố độc lập.
cổ vũ, động viên nhân dân các địa phương đứng lên giành chính quyền.
Câu 25: Nội dung nào sau đây phản ánh đúng ý nghĩa của chiến thắng Ấp Bắc (02-01-1963) ở miền Nam Việt Nam?
Chứng minh sức mạnh của Quân giải phóng miền Nam trong trận đối đầu đầu tiên với quân đội Sài Gòn.
Làm phá sản các chiến thuật chiến tranh hiện đại của đế quốc Mĩ trong chiến lược chiến tranh đặc biệt ở miền Nam.
Mở đầu cho sự khủng hoảng về chiến thuật và là dấu hiệu phá sản chiến lược “chiến tranh đặc biệt” của Mĩ. D. Mở ra khả năng thắng Mĩ của quân dân hai miền đất nước, làm xoay chuyển tình thế của chiến tranh.
Câu 26: Đại hội đại biểu lần thứ II của Đảng Cộng sản Đông Dương (2-1951) quyết định Đảng sẽ
A. ra hoạt động công khai. B. thực hiện đổi mới đất nước.
C. tuyên bố tự giải tán. D. phát động tổng khởi nghĩa.
Câu 27: Quyền độc lập của Việt Nam lần đầu tiên được ghi nhận trong văn bản pháp lí quốc tế nào dưới đây?
A. Hiệp định Giơnevơ năm 1954. B. Tạm ước Việt- Pháp năm 1946.
C. Hiệp định Pari năm 1973. D. Hiệp định Sơ bộ năm 1946.
Câu 28: Phong trào yêu nước theo khuynh hướng dân chủ tư sản ở Việt Nam những năm 1927-1930 có hạn chế nào dưới đây?
Việc giáo dục, tuyên truyền nhân dân đấu tranh chưa được đẩy mạnh.
Chưa nhận thức được tầm quan trọng của sức mạnh trong đấu tranh.
Chưa có sự định hướng và lãnh đạo của các lực lượng xã hội mới.
Chủ yếu đấu tranh đòi quyền lợi về kinh tế, dễ thỏa hiệp với thực dân.
Câu 29: Chiến thắng Vạn Tường (8- 1965) chứng tỏ quân dân miền Nam Việt Nam hoàn toàn có khả năng đánh bại chiến lược chiến tranh nào của Mĩ?
A. “Chiến tranh đơn phương”. B. “Việt Nam hóa chiến tranh”.
C. “Chiến tranh đặc biệt”. D. “Chiến tranh cục bộ”.
Câu 30: Đối với Việt Nam, Hiệp định Pari năm 1973 và Đại thắng mùa Xuân năm 1975 đều A. là những thắng lợi trong đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân cũ và mới.
đưa đến việc chấm dứt ách thống trị của chủ nghĩa thực dân, đế quốc.
mở ra kỷ nguyên độc lập, thống nhất tiến lên xây dựng chủ nghĩa xã hội.
kết thúc các cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc và bảo vệ Tổ quốc.
Câu 31: Nội dung nào dưới đây phản ánh không đúng thủ đoạn của Mĩ khi thực hiện chiến lược Chiến tranh cục bộ ở miền Nam Việt Nam?
Đưa quân viễn chinh vào tham chiến trực tiếp.
Sử dụng phương tiện chiến tranh hiện đại.
Mở các cuộc hành quân “tìm diệt” và “bình định”.
Mở rộng chiến tranh ra toàn khu vực Đông Nam Á.
Câu 32: Nội dung nào sau đây là nhân tố quyết định thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mĩ, cứu nước (1954-1975) ở Việt Nam?
Sự chi viện, giúp đỡ của các nước xã hội chủ nghĩa.
Được sự ủng hộ của các lực lượng tiến bộ trên thế giới.
Đường lối lãnh đạo đúng đắn của Đảng Lao động Việt Nam.
Tình đoàn kết chiến đấu giữa liên minh ba nước Đông Dương.
Câu 33 Nội dung nào dưới đây phản ánh đúng về giá trị của phong trào thi đua yêu nước ở Việt Nam những năm 1950-1954?
Lôi cuốn đông đảo quần chúng tham gia vào sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội.
Diễn ra với nhiều hình thức khác nhau và thu hút đông đảo các lực lượng xã hội.
Có nội dung phong phú, phạm vi rộng lớn, diễn ra liên tục trong thời gian dài.
Tạo nên sức mạnh vật chất và tinh thần to lớn dẫn tới những thắng lợi vẻ vang.
Câu 34: Ở Việt Nam, cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Xuân 1975 được mở đầu bằng chiến dịch
Đà Nẵng. B. Huế. C. Hồ Chí Minh. D. Tây Nguyên.
Câu 35: Các hình thức mặt trận dân tộc thống nhất ở Việt Nam những năm 1936-1941 đều A. đặt dưới sự lãnh đạo thống nhất, tập trung của Đảng Cộng sản Việt Nam.
đấu tranh nhằm giải quyết triệt để các mâu thuẫn chủ yếu trong xã hội.
tập hợp các dân tộc Đông Dương cùng đấu tranh giành độc lập dân tộc.
tập hợp, phát huy sức mạnh đấu tranh của các lực lượng xã hội khác nhau.
Câu 36: Ở Việt Nam, phong trào cách mạng 1930-1931 có bước tiến mới nào dưới đây so với phong trào dân tộc dân chủ 1919-1930?
Diễn ra ở khắp các vùng nông thôn và thành thị, buộc chính quyền thực dân phải nhượng bộ.
Mang tính thống nhất cao, các lực lượng cách mạng chủ yếu phối hợp chặt chẽ trong đấu tranh. C. Nhận thức đúng kẻ thù của dân tộc và giai cấp, lôi cuốn nhiều lực lượng xã hội tham gia đấu tranh. D. Đánh đổ chính quyền thực dân phong kiến, thành lập nhà nước dân chủ của nhân dân lao động.
Câu 37: Quân Trung Hoa Dân quốc và thực dân Pháp đều là đối tượng của cách mạng Việt Nam trong khoảng thời gian 1945-1946 vì chúng
liên minh với nhau để cùng thống trị nhân dân.
âm mưu lật đổ chính quyền dân chủ nhân dân.
hợp sức với nhau đánh chiếm miền Bắc Việt Nam.
kết hợp với nhau gây chiến tranh trong cả nước.
Câu 38: Ở Việt Nam, phong trào công nhân 1919-1925 và phong trào công nhân 1926-1929 có điểm tương đồng nào sau đây?
Là trung tâm của phong trào yêu nước và cách mạng.
Dẫn đầu phong trào yêu nước, cổ vũ các lực lượng khác.
Có sự liên kết chặt chẽ trong quá trình đấu tranh cách mạng.
Có sự dẫn đường của lí luận cách mạng tiên tiến.
Câu 39: Một trong những nguyên nhân chung dẫn đến thắng lợi của Việt Nam trong các chiến dịch từ năm 1947 đến năm 1950 là
có sự giúp đỡ to lớn của các nước lớn xã hội chủ nghĩa.
lực lượng giải phóng quân tràn ngập khí thế quyết thắng.
chính quyền công nông trong cả nước được hoàn chỉnh. D. sức mạnh toàn diện của đất nước được phát huy cao độ.
Câu 40: Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng vai trò của cách mạng miền Bắc đối với sự nghiệp cách mạng Việt Nam trong thời kì 1954-1975?
Làm nghĩa vụ hậu phương của chiến tranh cách mạng.
Nối liền hậu phương quốc tế với chiến trường miền Nam.
Trực tiếp đánh thắng các chiến lược chiến tranh của Mĩ.
Bảo vệ vững chắc căn cứ địa chung của cách mạng cả nước.
Câu 41: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang Thương mại, cho biết tỉnh nào sau đây nhập siêu?
A. Thanh Hóa. B. Lào Cai. C. Quảng Ninh. D. Khánh Hòa.
Câu 42: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang Kinh tế chung, cho biết trung tâm kinh tế nào sau đây thuộc tỉnh Tiền Giang?
A. Biên Hòa. B. Long Xuyên. C. Mỹ Tho. D. Vũng Tàu.
Câu 43: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang Vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ, vùng Đồng bằng sông Hồng, cho biết địa điểm nào sau đây có công nghiệp khai thác quặng mangan?
A. Tĩnh Túc. B. Sinh Quyền. C. Văn Bàn. D. Tốc Tát.
Câu 44: Lũ quét ở nước ta
A. được dự báo chính xác. B. xu hướng ngày càng tăng.
C. xảy ra nhiều ở đồng bằng. D. tập trung ở Nam Bộ.
Câu 45: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ, vùng Tây Nguyên, cho biết hồ Phú Ninh thuộc tỉnh nào?
A. Quảng Ngãi. B. Kon Tum. C. Gia Lai. D. Quảng Nam.
Câu 46: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang Các ngành công nghiệp trọng điểm, cho biết hai trung tâm công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm nào sau đây có cùng quy mô?
A. Cà Mau, Biên Hòa. B. Tây Ninh, Nha Trang. C. Phan Thiết, Vũng Tàu. D. Cần Thơ, Tân An.
Câu 47: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang Dân số, cho biết tỉnh nào có mật độ dân số nhỏ nhất trong các tỉnh sau đây?
A. Quảng Ninh. B. Vĩnh Phúc. C. Thái Bình. D. Lai Châu.
Câu 48: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang Các miền tự nhiên, miền Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ, miền Tây Bắc và Bắc Trung Bộ, cho biết lát cắt AB đi qua núi nào sau đây?
A. Phia Ya. B. Tây Côn Lĩnh. C. Phia Boóc. D. Pu Tha Ca.
Câu 49: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang Nông nghiệp, cho biết tỉnh nào có tổng số lượng trâu và bò ít nhất trong các tỉnh sau đây?
A. Hà Tĩnh. B. Quảng Nam. C. Yên Bái. D. Sơn La.
Câu 50: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang Giao thông, cho biết địa điểm nào sau đây là cảng sông?
A. Cửa Ông. B. Nà Sản. C. Nhật Lệ. D. Sơn Tây.
Câu 51: Biên giới trên đất liền nước ta được xác định theo
A. đường ô tô. B. đường kinh tuyến. C. hồ tự nhiên. D. đường sống núi.
Câu 52: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang Hành chính, cho biết phía nam của tỉnh Bình Định giáp với tỉnh nào sau đây?
A. Gia Lai. B. Phú Yên. C. Ninh Thuận. D. Quảng Ngãi.
Câu 53: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang Vùng Bắc Trung Bộ, cho biết cây nào sau đây được trồng ở tỉnh Nghệ An?
A. Cao su. B. Bông. C. Cà phê. D. Điều.
Câu 54: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang Khí hậu, cho biết địa điểm nào sau đây có tổng lượng mưa từ tháng XI – IV lớn nhất?
A. Lũng Cú. B. Huế. C. TP. Hồ Chí Minh. D. Hà Nội.
Câu 55: Khu vực được bồi tụ phù sa hàng năm ở đồng bằng sông Hồng là
A. vùng ngoài đê. B. ở rìa phía tây. C. ô trũng ngập nước. D. khu ruộng cao. Câu 56: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang Công nghiệp chung, cho biết tỉnh nào sau đây có ngành công nghiệp khai thác, chế biến lâm sản?
A. Kon Tum. B. Bình Phước. C. Bình Thuận. D. Lâm Đồng.
Câu 57: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang Du lịch, cho biết điểm du lịch nào sau đây nằm ở ven biển?
A. Đá Nhảy. B. Nậm Cắn. C. Khe Sanh. D. Bến En.
Câu 58: Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang Các hệ thống sông, cho biết cửa sông nào sau đây thuộc lưu vực hệ thống sông Hồng?
A. Lạch Giang. B. Lạch Trường. C. Văn Úc. D. Nhật Lệ.
Câu 59: Ngành khai thác thủy sản ở nước ta hiện nay
A. không tác động đến môi trường vùng biển. B. sản lượng luôn cao hơn ngành nuôi trồng.
C. chỉ chịu tác động của thị trường trong nước. D. tăng cường đầu tư phương tiện đánh bắt. Câu 60: Cho bảng số liệu:
DÂN SỐ VÀ GDP CỦA MỘT SỐ QUỐC GIA ĐÔNG NAM Á, NĂM 2020
Quốc gia
Thái Lan
Philippin
Lào
Việt Nam
GDP (nghìn USD)
501,6
361,4
19,1
346,6
Dân số (triệu người)
69,7
109,6
7,2
97,3
(Nguồn: Niên giám thống kê Việt Nam 2021, NXB Thống kê 2022)
Theo bảng số liệu, nhận xét nào sau đây đúng về GDP bình quân đầu người của một số quốc gia Đông Nam Á năm 2020?
A. Thái Lan thấp hơn Philippin. B. Việt Nam thấp hơn Lào.
C. Philippin cao hơn Việt Nam. D. Thái Lan cao hơn Việt Nam.
Câu 61: Cho biểu đồ:
DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG CÂY LƯƠNG THỰC CÓ HẠT Ở MỘT SỐ ĐỊA PHƯƠNG NƯỚC TA, NĂM 2015 VÀ 2020.
(Nguồn: Niên giám thống kê Việt Nam 2021, NXB Thống kê 2022)
Theo biểu đồ, nhận xét nào sau đây đúng về sự thay đổi diện tích gieo trồng cây lương thực có hạt ở một số địa phương nước ta năm 2015 và 2020?
A. Hà Nội giảm nhiều hơn Nam Định. B. Nam Định giảm, Hà Nội tăng.
C. Nam Định giảm ít hơn Thái Bình. D. Thái Bình tăng, Nam Định tăng.
Câu 62: Ngành chăn nuôi lợn ở nước ta thường tập trung ở những vùng
A. ven biển, có nghề cá phát triển mạnh. B. sản xuất lương thực phát triển, đông dân cư.
C. lao động có trình độ, mức sống cao. D. đảm bảo nguồn thức ăn, nguồn nước dồi dào.
Câu 63: Diện tích đất trống, đồi trọc ở nước ta gần đây giảm mạnh chủ yếu do
A. trồng rừng và bảo vệ rừng. B. mở rộng diện tích rừng đặc dụng.
C. du canh du cư và cải tạo đất. D. tăng khai thác gỗ ở rừng sản xuất.
Câu 64: Dân số vùng đồng bằng nước ta hiện nay
A. tập trung ở phía nam. B. có mật độ dân số cao.
C. chỉ hoạt động nông nghiệp. D. không có dân tộc thiểu số.
Câu 65: Sản xuất lúa ở nước ta hiện nay
A. có diện tích tăng rất nhanh. B. chỉ phục vụ thị trường nội địa.
C. tỉ trọng giá trị sản xuất giảm. D. năng suất biến động mạnh.
Câu 66: Đô thị ở nước ta hiện nay
A. chủ yếu có quy mô trên 1 triệu dân. B. số lượng nhiều nhất ở Đông Nam Bộ.
C. tỉ lệ các hộ dân phi nông nghiệp cao. D. không gây ra áp lực đến việc làm.
Câu 67: Cho biểu đồ về sản lượng xi măng phân theo thành phần kinh tế ở nước ta giai đoạn 2015 – 2020:
(Nguồn: Niên giám thống kê Việt Nam 2021, NXB Thống kê 2022) Biểu đồ trên thể hiện nội dung nào sau đây?
A. Quy mô và cơ cấu sản lượng xi măng. B. Tốc độ tăng trưởng sản lượng xi măng.
C. Sự chuyển dịch cơ cấu sản lượng xi măng. D. Sản lượng và giá trị sản xuất xi măng.
Câu 68: Ngành công nghiệp khai thác than ở nước ta hiện nay
A. chỉ làm nhiên liệu cho nhiệt điện. B. than antraxit sinh nhiệt cao.
C. gây ô nhiễm nhất cho vùng đô thị. D. có sản lượng giảm liên tục.
Câu 69: Vận tải đường biển ở nước ta hiện nay
A. chỉ phát triển các tuyến đường biển nội địa. B. có khối lượng vận chuyển hàng hóa lớn nhất.
C. tuyến ven bờ chủ yếu là hướng bắc – nam. D. không ảnh hưởng đến các ngành kinh tế khác.
Câu 70: Chế độ nhiệt của nước ta biến động theo thời gian chủ yếu do
hướng địa hình, các hoạt động kinh tế, gió mùa Đông Bắc.
tác động của hoàn lưu gió mùa, biến đổi khí hậu toàn cầu.
hậu quả của phá rừng, địa hình núi cao, hình dáng lãnh thổ.
hiện tượng thời tiết cực đoan, tác động của biển, vị trí địa lí.
Câu 71: Giải pháp chủ yếu để sử dụng có hiệu quả nguồn lao động ở nông thôn nước ta là
xây dựng chính sách chuyển cư phù hợp, giảm gia tăng dân số tự nhiên.
đa dạng hóa hoạt động kinh tế, đẩy mạnh sản xuất nông sản hàng hóa.
thu hút vốn nước ngoài để mở rộng sản xuất, xây dựng khu công nghiệp.
đẩy mạnh xuất khẩu lao động, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.
Câu 72: Biểu hiện của sự chuyển dịch cơ cấu lãnh thổ kinh tế nước ta là
số lượng các công ty cổ phần và doanh nghiệp tư nhân tăng nhanh.
tăng tỉ trọng các sản phẩm cao cấp, giảm các sản phẩm chất lượng thấp.
xuất hiện nhiều phương thức hoạt động mới, cơ cấu ngành đa dạng.
hình thành các khu công nghiệp tập trung và khu chế xuất quy mô lớn.
Câu 73: Giải pháp chủ yếu nhằm phát triển du lịch bền vững ở vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ là
ứng dụng công nghệ, đa dạng hóa hoạt động, phát triển giao thông, tăng cơ sở lưu trú.
tôn tạo các địa điểm du lịch, đẩy mạnh đào tạo du lịch, tăng đầu tư, mở rộng sân bay.
đa dạng hóa sản phẩm du lịch, nâng cao trình độ, phát triển hạ tầng, bảo vệ môi trường.
đổi mới chính sách, đầu tư hạ tầng du lịch, bảo vệ tài nguyên rừng, bảo tồn các di tích.
Câu 74: Nguyên nhân chủ yếu làm cho kim ngạch nhập khẩu của nước ta tăng là
kinh tế phát triển rất nhanh, nhu cầu tiêu dùng hàng cao cấp tăng.
tham gia tổ chức Thương mại thế giới, xuất khẩu tăng nhanh.
sự phục hồi và phát triển của sản xuất, đẩy mạnh hội nhập quốc tế.
thu hút vốn đầu tư nước ngoài lớn, mức sống người dân tăng.
Câu 75: Hoạt động công nghiệp ở khu vực miền núi nước ta còn hạn chế chủ yếu do
địa hình cắt xẻ mạnh, Nhà nước chưa chú trọng đầu tư.
khoáng sản nghèo, thiếu nhiều lao động có trình độ cao.
tài nguyên thiên nhiên kém đa dạng, thiếu năng lượng.
cơ sở hạ tầng hạn chế, đặc biệt là giao thông vận tải.
Câu 76: VùngĐồng bằng sông Hồng có cơ cấu ngành dịch vụ đa dạng chủ yếu do
A. nền kinh tế phát triển, dân cư đông đúc. B. thu hút nhiều nguồn vốn, mức sống cao.
C. cơ sở hạ tầng đồng bộ, nhiều đô thị lớn. D. vị trí quan trọng, nhiều khu công nghiệp.
Câu 77: Giải pháp chủ yếu để ổn định sản xuất cây công nghiệp lâu năm ở vùng Tây Nguyên là
tăng diện tích kết hợp bảo vệ rừng, phát triển thủy lợi.
mở rộng diện tích có quy hoạch, phát triển chế biến.
đa dạng hóa cơ cấu cây trồng, mở rộng thị trường.
đẩy mạnh xuất khẩu, trồng các giống năng suất cao.
Câu 78: Ý nghĩa chủ yếu của việc phát triển các cảng nước sâu ở vùng Duyên hải Nam Trung Bộ là
tăng cường liên kết, nâng cao vị thế của vùng, thay đổi sự phân bố dân cư.
thay đổi phân công lao động, hình thành khu kinh tế, phát huy nguồn lực.
phát triển nền kinh tế mở, thu hút vốn đầu tư, hình thành khu công nghiệp.
hình thành mạng lưới đô thị, tăng vai trò trung chuyển, đẩy mạnh giao lưu.
Câu 79: Cho bảng số liệu:
GIÁ TRỊ XUẤT KHẨU, NHẬP KHẨU HÀNG HÓA VÀ DỊCH VỤ CỦA THÁI LAN GIAI ĐOẠN 2015 – 2020
( Đơn vị: Tỉ USD)
Năm
2015
2017
2019
2020
Xuất khẩu
7308
7921
7535
7091
Nhập khẩu
6407
6816
6708
5842
(Nguồn: Niên giám thống kê Việt Nam 2021, NXB Thống kê 2022)
Theo bảng số liệu, biểu đồ nào thích hợp nhất để thể hiện tốc độ tăng trưởng giá trị xuất khẩu, nhập khẩu hàng hóa và dịch vụ của Thái Lan giai đoạn 2015 – 2020?
A. Đường. B. Kết hợp. C. Miền. D. Cột.
Câu 80: Việc phát triển cơ cấu nông – lâm – ngư nghiệp ở vùng Bắc Trung Bộ chủ yếu nhằm
tạo nhiều hàng hóa, tận dụng nguồn lực, nâng cao giá trị sản xuất.
thay đổi cơ cấu kinh tế, phát huy thế mạnh, tạo ra nhiều hàng hóa.
phân bố lại sản xuất, tạo nguyên liệu cho chế biến, tăng thu nhập.
tăng hiệu quả kinh tế, tạo sản phẩm xuất khẩu, khai thác thế mạnh.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. wealth B. theatre C. breath D. weather
Question 2: A. pick B. hide C. shine D. like
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. career B. hacker C. custom D. leaflet Question 4: A. activate B. specialize C. abandon D. classify
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 5: Tom’s parents insisted that he ______ hard for the GCSE exams.
A. studies B. studied C. study D. was studying
Question 6: My younger sister is much ______ at English than me.
A. good B. better C. the best D. best
Question 7: My brother feels too exhausted. He ______ in the garden all morning.
A. works B. worked C. has worked D. has been working
Question 8: My son became addicted ______ social networking when he was at the age of eleven.
A. at B. for C. with D. to
Question 9: How long will you have worked on this assignment ______ ?
A. when you submitted it B. by the time you submit it C. after you had submitted it D. as soon as you will submit it
Question 10: Do ______ English drink tea or coffee at breakfast?
A. a B. an C. the D. Ø (no article)
Question 11: When I was in Hanoi, I often saw ______ faces of people coming from the rural areas.
A. weather-beaten B. thought-provoking C. cost-effective D. well-paid Question 12: The workers are trying to ______ the source of the oil leak.
A. look up B. carry out C. search for D. rely on
Question 13: My father offered ______ all of us to the airport.
A. to take B. taking C. take D. taken
Question 14: We must stay ahead of the ______, so we are changing our marketing strategies and the advertising will now include TikTok.
A. play B. event C. game D. match
Question 15: The children ______ video games when the father came into the room.
A. are playing B. play C. played D. were playing
Question 16: If you ______ your CV to suit the job requirements, you can increase your chances of getting a job interview.
A. sailor B. tailor C. give D. make
Question 17: I couldn’t attend your party because I got the fence that fell over the garden ______.
A. repair B. was repaired C. repaired D. to repair
Question 18: One of the popular ______ used in smartphones at present is voice recognition.
A. applicants B. applicable C. apply D. applications
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges in each of the following questions.
Question 20: Tim and Mary are in the kitchen.
Mary: “Would you like some cookies? I have just baked them.” Tim: “______. I’m hungry now.”
A. No, thanks B. Yes, of course C. Here you are D. Take it easy
Question 21: Thomas and Tom are talking about a book they have just read.
Thomas: “The book is really interesting and educational.” Tom: “_____. I think everyone should read it.”
A. I’d love it B. That’s nice of you to say so
C. You can say that again D. Don’t mention it
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 22: My friends said: “We will be here next week.”
My friends said we would be there the following week.
My friends said they should be there the following week.
My friends said they would be here the next week.
My friends said they would be there the following week.
Question23: The last time I played volleyball was four years ago. A. I have not played volleyball for four years.
I have often played table tennis for the last four years.
About four years ago, I used to played volleyball.
I played volleyball four years ago and will never play it again.
Question 24: It wasn’t necessary for you to do all this work.
A. You mustn’t have done all this work. B. You couldn’t have done all this work.
C. You may not have done all this work D. You needn’t have done all this work.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is combines each pair of sentences in the following questions.
Question 25: Lucy really wants to attend the Halloween event. She doesn’t have a Halloween costume.
Provided that Lucy has a Halloween costume, she can’t attend the Halloween event.
If only Lucy had had a Halloween costume, she could attend the Halloween event.
Lucy wishes she had a Halloween costume so that she could attend the Halloween event.
If Lucy had a Halloween costume, she could have attended the Halloween event.
Question 26: The basketball team knew they lost the match. They soon started to blame each other.
Hardly had the basketball team known they lost the match when they started to blame each other.
No sooner had the basketball team started to blame each other than they knew they lost the match.
As soon as they blamed each other, the basketball team knew they lost the match.
Not only did the basketball team lose the match but they blamed each other as well.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 27: He is overweight because he eats too much junk food and he exercises infrequently.
A. very often B. very poorly C. very little D. very weakly
Question 28: I studied and studied for my final test until I knew it by heart.
A. knew it very well B. was unaware of it
C. learnt it as much as possible D. did it the best
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 29: According to the weather forecast, fog will blanket the western area of the island.
A. report B. remove C. increase D. cover
Question 30: Here customers can eat delicious food prepared by a masterchef who came from Vietnam.
A. serious B. tasty C. skillful D. polite
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 31: People that are walking across the desert are the kind of industrial and courageous people and they are fully confident in their mental and physical health.
A. confident B. industrial C. desert D. health
Question 32: When an animal disappeared totally from the surface of the Earth, we said that they became extinct.
A. surface B. When C. disappeared D. they
Question 33: Hackers take her Facebook account last week and they used it to ask others on her social network for money.
A. for B. it C. take D. social
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 34 to 38.
Plastic bags are being used everyday, not only in Viet Nam but all over the world. They are thought harmful to (34) _______ development. The impacts of plastic bags have long been studied and bad effects of plastic bags are undeniable. Plastic bags (35) _______ end up in landfills or nature can take about 500 years to fully degrade, which is awful for the environment. (36) _______ bad effect is that when plastic bags reach 7080 degrees Celsius, they can indirectly cause cancer and neuron loss. For such reasons, environmentalists want to get rid of plastic bags and set higher tax on plastic bags producers.
(37) _______, plastic bags are sometimes believed to be the most environmentally friendly option in
supermarkets. Studies say that “greener” options like paper bags are worse for the environment than plastic bags, which require 96% less water than what is used to (38) _______ paper bags. So it could be argued that plastic bags are also necessary because alternative options haven’t been widely adopted due to cost and consumption habits.
(Adapted from FCE Use of English by Virginia Evans)
Question 34:A. expensive B. changeable C. unsuitable D. sustainable
Question 35:A. whose B. who. C. which D. what
Question 36:A. Few B. Another C. Many D. Much
Question 37:A. Hence B. Moreover C. Therefore D. However
Question 38:A. have B. do C. make D. take
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 39 to 43.
Lee Kuan Yew was appointed as the first prime minister of Singapore in 1959 when the nation became one of the self-governing states. At that time, Singapore per capita income was only about USD 400. When Lee retired in 1990, the figure was USD 11,000 and in 2014 it went up to over 56,000 even higher than that of its former colonizer, Great Britain. In his impassioned speeches and his famous memoirs, he said “there were also some probable opponents and they laughed at us, but I was confident that we would have the last laugh.”
Born into a middle-class Chinese family in Singapore, Lee was influenced by the language and institutions of the British rulers. He was destined to go to the UK to study law, but the Second World War broke out and he had to go to the local Raffles College where he learnt some economics. It was not until 1946 when he talked his way to Cambridge and graduated three years later with a starred first. It was during this time that he nurtured ambitions beyond starting a legal career back home.
As a prime minister, he has always been described as an efficient and inventive person. He was one of the greatest statesmen who proved to the whole world that human ingenuity, not natural resources, is the essential element of prosperity. Lee is also believed to be very forward-looking. When Singapore gained independence in 1965, he decided to keep English as the main language to increase economic benefits. Although many of his policies are still considered controversial, they helped Singapore to overcome many obstacles and become one of the most admired international business and financial centers around the world.
(Adapted from Sach Bai Tap Tieng Anh 12 by Hoang Van Van)
Question 39: Which of the following can be the best title for the passage?
A. Lee Kuan Yew – the Founding Father of Modern Singapore
B. Lee Kuan Yew – the Ambitious Law Student in the UK
C. Lee Kuan Yew – the Only Prime Minister of Singapore
D. Lee Kuan Yew – the Most Admired International Businessman
Question 40: The word They in paragraph 1 refers to _______.
A. self-governing states B. impassioned speeches C. probable opponents D. famous memoirs
Question 41: According to the text, Lee Kuan Yew’s policies_________.
A. were in conflict with the public B. transformed Singapore into a wealth city C. promoted people’s solidarity and health D. related to business and finance
Question 42: The word forward-looking in paragraph 3 mostly means _______.
A. conservative B. developing C. absent-minded D. progressive
Question 43: Which of the following is NOT true about Lee Kuan Yew?
A. He didn’t go to the UK to study law as he didn’t want to pursue a legal career.
B. He was Singapore’s prime minister for 31 years and had much success.
C. He had to go to the local Raffles College to learn some economics.
D. He postponed his law study because the Second World War broke out.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 44 to 50.
Chat GPT is a language model developed by Open AI that uses deep learning techniques to generate human-like responses to text-based prompts or questions. GPT stands for “Generative Pre-trained Transformer”. The GPT model is capable of generating coherent and contextually relevant responses to a wide range of prompts, making it useful for a variety of applications, such as chatbots, language translation, and content creation. Chat GPT gets its information from a vast corpus of text data that has been preprocessed and used to train the model. This corpus includes a diverse range of sources, such as books, articles, web pages, and other forms of text-based content that are available on the Internet.
However, the responses it generates can incorporate knowledge and information that it has learned from this training data. People wonder if this tool will eliminate the majority of jobs and put a huge majority of them out of work. The development of advanced language models like Chat GPT has led to concerns that they could replace human workers and lead to job losses. While it is true that these models are capable of automating certain tasks that were previously performed by humans, they are not necessarily designed to replace human workers. Instead, language models like Chat GPT are often used to increase human labor, enabling workers to be more productive and efficient in their roles. For example, they can be used to assist customer service representatives by answering common questions, freeing up their time to focus on more complex issues. They can also be used to improve the accuracy and efficiency of translation services or to generate content for news articles, social media posts, and other forms of written content.
In some cases, the development of language models may lead to the displacement of certain jobs, but they also offer new opportunities in fields such as machine learning, data science, and artificial intelligence. It is important to consider the potential impacts of these technologies on the job market and to take steps to ensure that workers are trained and equipped to adapt to these changes. Ultimately, the impact of language models like Chat GPT on the job market will depend on how they are implemented and used in various industries and sectors.
(Adapted from https://en.islcollective.com)
Question 44: Which of the following can be the best title for the passage?
A. A Definition of Chat GPT B. The Drawbacks of Chat GPT C. An Overview of Chat GPT D. Chat GPT and Its Origin
Question 45: The wordcorpus in paragraph 1 is CLOSEST in meaning to _______.
A. website B. collection C. audience D. shortage
Question 46: According to the passage, which of the following statements is NOT true?
A. Chat GPT can generate coherent and contextually relevant responses to users’ questions.
B. Chat GPT can automate certain tasks that were previously performed by humans.
C. Chat GPT can assist customer service representatives by answering common questions.
D. Chat GPT can develop Open AI to deal with the problems related to deep learning techniques.
Question 47: The word them in paragraph 2 refers to _______.
A. concerns B. people C. jobs D. responses
Question 48: According to paragraph 2, how does Chat GPT help workers improve their work efficiency?
A. by freeing up workers’ time to focus on more complicated tasks
B. by automating all tasks previously performed by workers
C. by enhancing communication between workers and their family
D. by encouraging workers with its language models
Question 49: The word offer in paragraph 3 is CLOSEST in meaning to _______.
A. cancel B. create C. have D. take
Question 50: Which of the following can be inferred from the passage?
A. Chat GPT can reach its full potential when used properly.
B. Everyone is indifferent to the influences of Chat GPT on their lives.
C. Employees fail to work productively due to language models like Chat GPT.
D. Chat GPT can generate content for all kinds of media thanks to its brain.
———- THE END ———-
Đáp án Tiếng Anh SGD Nam Định 2023
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II
Điều kiện hoàn cảnh tạo ra sáng kiến: Để đáp ứng yêu cầu giảng dạy và giáo dục trong thời kì công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, những năm gần đây, ngành GD&ĐT đã chú trọng đổi mới công tác quản lý, đổi mới phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh. Dạy học theo hướng phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh, điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí của học sinh là điều cần thiết. Cũng nằm trong các biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục chính là ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, kiểm tra đánh giá. Với học sinh khối 12 việc áp dụng hình thức thi trắc nghiệm đã trở nên quen thuộc. Trong điều kiện kinh tế phát triển việc học sinh có điện thoại thông minh, máy tính là rất nhiều. Vậy làm thế nào hướng học sinh sử dụng các thiết bị này vào việc tự học tự ôn tập một cách hiệu quả là điều mà tôi nghĩ đến trong thời đại công nghệ 4.0. Một trong những tiêu chí quan trọng để đánh giá chất lượng giáo dục trong trường phổ thông chính là điểm bình quân các môn thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT. Tuy nhiên, nhìn vào thực trạng kết quả thi tốt nghiệp THPT hàng năm, môn Tiếng Anh thường xuyên có tỉ lệ cao nhất trong các môn học về học sinh yếu kém và điểm trung bình chung của môn thi Tiếng Anh nhiều năm thấp hơn các môn khác. Kết quả thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh ở trường THPT C Hải Hậu trong những năm học vừa qua cũng không phải là ngoại lệ. Trường vẫn đứng ở vị trí thấp so với các trường khác trong toàn tỉnh. Chính bởi những lý do trên, tôi đã tìm hiểu và viết sáng kiến: “Một số giải pháp giúp nâng cao hiệu quả ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh trong giai đoạn cuối” 2 II. Mô tả giải pháp: 1. Mô tả giải pháp trước khi tạo ra sáng kiến Giai đoạn tổng ôn cuối cùng trước khi học sinh bước vào kì thi tốt nghiệp THPT thường kéo dài từ khoảng đầu tháng 5 đến cuối tháng 6 là một giai đoạn vô cùng quan trọng và nhạy cảm. Quan trọng vì trong giai đoạn này sẽ củng cố vững chắc kiến thức cơ bản cho các học sinh có lực học trung bình, yếu và sẽ tối ưu hóa điểm số cho các học sinh khá giỏi. Nếu không xác định trước tinh thần, tư tưởng học tập cho học sinh trong giai đoạn này sẽ dẫn đến tình trạng mất tập trung, mất kiểm soát làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến kết quả học tập. Trước đây, giáo viên thường không đề cao việc này dẫn đến một số thực trạng: Sau một thời gian đầu của giai đoạn tổng ôn, bắt đầu có hiện tượng học sinh nghỉ học. Số lượng nghỉ ngày càng tăng vào giai đoạn cuối. Có nhiều học sinh ban đầu ý thức học tốt nhưng sau một thời gian cũng bị cuốn vào tình trạng thường xuyên nghỉ học; điều này ảnh hưởng rất nhiều đến chất lượng ôn tập của bản thân học sinh và chất lượng chung của toàn trường. Bên cạnh đó, giai đoạn cuối ôn thi tốt nghiệp với đặc điểm là thời gian học trên lớp không nhiều, học sinh phải học đồng thời nhiều môn, vì thế nếu chỉ dựa vào thời gian trên lớp để ôn tập cho học sinh thì thực sự rất ít ỏi, dẫn tới hiệu quả học tập không cao. Giáo viên cần có biện pháp quản lý, hỗ trợ và hướng dẫn học sinh tận dụng tối đa thời gian ở nhà để tự ôn tập một cách hiệu quả. Trước đây, giáo viên thường quản lý việc tự học của học sinh qua việc phát đề cương giấy yêu cầu các em về nhà làm. Tuy nhiên, biện pháp này chưa thực sự hiệu quả vì vẫn có một bộ phận không nhỏ các em lười làm bài tập về nhà hoặc lười suy nghĩ, chỉ đi chép đáp án của các bạn khác. Ngoài ra, với những học sinh khả năng tự học kém, không biết sắp xếp thời gian học hợp lý thì trước rất nhiều các nhiệm vụ phải hoàn thành cho các môn học trong ngày, học sinh sẽ bị mất phương hướng dẫn tới không hoàn thành yêu cầu, chán học qua đó ảnh hưởng đến kết quả học tập. 3 Những thực trạng này thực sự đã làm tôi suy nghĩ trăn trở. Làm thế nào để tìm ra được giải pháp hiệu quả để nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệp THPT cho học sinh? Với sự không ngừng học hỏi từ các đồng nghiệp, sự tìm tòi từ các nguồn Internet, và sự sáng tạo của bản thân từ những trải nghiệm dạy học thực tế, tôi xin mạnh dạn chia sẻ một số kinh nghiệm của mình thông qua sáng kiến này. 2. Mô tả giải pháp sau khi có sáng kiến: Trong phạm vi sáng kiến này, tôi xin trình bày rõ các giải pháp sau: – Giải pháp thứ nhất là quản lý học sinh hiệu quả trong giai đoạn tổng ôn. – Giải pháp thứ hai là biên soạn hệ thống tài liệu chất lượng hiệu quả cho học sinh tự ôn tập. – Giải pháp thứ ba là quản lý hiệu quả việc tự ôn tập ở nhà của học sinh. 2.1. Quản lý học sinh hiệu quả trong giai đoạn ôn thi tốt nghiệp THPT : Như đã nói ở trên, giai đoạn tổng ôn cuối cùng trước khi học sinh bước vào kì thi tốt nghiệp THPT là một giai đoạn vô cùng quan trọng vì ở giai đoạn này, trên lớp giáo viên sẽ ôn tập lại và củng cố vững chắc các mảng kiến thức cơ bản và các mảng kiến thức còn yếu cho các học sinh có lực học trung bình- yếu và sẽ tối ưu hóa điểm số cho các học sinh khá giỏi. Chính vì thế, việc học sinh nghỉ học rất nhiều trong giai đoạn cuối này sẽ ảnh hưởng rất lớn tới kết quả thi của học sinh và chất lượng chung của toàn trường. Để giải quyết được thực trạng này, tôi xác định cần sự phối hợp chặt chẽ giữa giáo viên và phụ huynh học sinh. Do đó, ngay khi bước vào giai đoạn ôn thi quan trọng (khoảng từ đầu tháng 5), tôi đã tiến hành tổ chức các buổi họp phụ huynh qua Zoom ở các lớp tôi dạy. Một trong những điểm mới của cuộc họp phụ huynh này là: Không chỉ có mỗi phụ huynh tham gia mà còn yêu cầu có sự góp mặt của cả học sinh. Tôi muốn thông qua buổi họp đó, trước sự có mặt của phụ huynh, học sinh nắm được các yêu cầu cũng như nhiệm vụ và trách nhiệm của mình để hoàn thành cho tốt và hiệu quả. Đồng thời, sự có mặt của cả phụ huynh và học sinh sẽ hạn chế được các trường hợp một số học sinh 4 ý thức học chưa tốt sẽ về nói dối phụ huynh để làm sai các quy định chung của trường, của lớp để tự ý nghỉ học hoặc bỏ tiết. Cũng trong cuộc họp phụ huynh trên, bằng kinh nghiệm của những năm học trước, tôi đã làm công tác tâm lý với hai nhóm học sinh điển hình hay nghỉ: – Nhóm 1 là những học sinh chỉ tập trung học những môn xét tuyển đại học và sẵn sàng nghỉ các môn còn lại. Tôi thuyết phục các em rằng thay vì nghỉ học ở nhà và sa đà vào điện thoại máy tính dẫn đến mất kỷ luật học tập thì các em nên đi học đầy đủ chuyên cần bởi vì trước khi xét đại học thì bản thân các em phải đỗ tốt nghiệp trước đã. Với môn không xét tuyển đại học thì việc các em tập trung học trên lớp cũng giúp nắm được cơ bản kiến thức. Thời gian còn lại ở nhà, các em sẽ có thể dành nhiều hơn cho các môn xét tuyển đại học mà không phải lo lắng về vấn đề tốt nghiệp. – Đối với nhóm học sinh đã đỗ đại học dựa vào xét học bạ hoặc thi đánh giá năng lực thì tôi thuyết phục các em rằng: một trong các lí do mà các em chọn học tại trường THPT C Hải Hậu là bởi vì kết quả giáo dục nổi bật của nhà trường mà các thầy cô và các anh chị khóa trước đạt được. Vì thế, nhiệm vụ và cũng là trách nhiệm của các em là phải tiếp tục phát huy truyền thống đó, phải gặt hái được thành công hơn nữa để xây dựng thương hiệu nhà trường và là tấm gương cho các đàn em khóa sau. Trên lớp, tôi cũng quản lý rất chặt chẽ việc đi học đầy đủ chuyên cần của các em trong giờ học của bộ môn. Đầu mỗi tiết học, tôi đều dành ra ít thời gian để kiểm diện học sinh. Học sinh nào vắng mặt không có lý do, tôi sẽ liên lạc ngay với phụ huynh để kịp thời nhắc nhở. Bên cạnh đó, để tránh hiện tượng học sinh nghỉ học vô tội vạ, chỉ hơi nhức đầu sổ mũi cũng viện lý do để nhờ phụ huynh xin nghỉ học, tôi đã thống nhất với phụ huynh và học sinh để đưa ra một nội quy riêng đối với bộ môn đó là: học sinh nghỉ học có lý do hay không có lý do đều phải chép lại một số lần toàn bộ nội dung ôn tập trong buổi học hôm đó. Ví dụ, học sinh nghỉ 5 học có lý do thì chép hai lần, còn học sinh nghỉ học không có lý do thì chép bốn lần. Nhờ việc xác định tư tưởng rõ ràng với các em học sinh, đồng thời nhận được sự cổ vũ và phối hợp của các bậc phụ huynh và việc sát sao trong vấn đề chuyên cần trên lớp học của giáo viên nên hiện tượng nghỉ học của học sinh ở các lớp tôi dạy giảm đi rõ rệt. Điều này góp phần quan trọng vào việc nâng cao hiệu quả ôn tập của các em. 2.2. Biên soạn hệ thống tài liệu chất lượng hiệu quả cho học sinh tự ôn tập Trong quá trình tự ôn tập ở nhà, nhiều học sinh gặp khó khăn trong việc tìm nguồn tài liệu phù hợp vì lý do có quá nhiều tài liệu trên mạng, học sinh không biết được cần ôn tập trọng tâm kiến thức gì. Điều đó dẫn tới việc học sinh ôn tập lan man, mất nhiều thời gian nhưng không hiệu quả. Do đó, việc giáo viên biên soạn hệ thống tài liệu trọng tâm chất lượng giúp định hướng cho việc tự ôn tập của học sinh là rất quan trọng. Từ cuối tháng 3, sau khi Bộ giáo dục công bố đề minh hoạ tốt nghiệp THPT năm học 2021-2022, tôi đã tiến hành nghiên cứu và phân tích kỹ cấu trúc đề minh hoạ:
Nội dung kiến thức
Câu số
Đơn vị kiến thức
Mức độ nhận biết
Tổng số câu
Nhậ n biết
Thô ng hiểu
Vận dụn g thấ p
Vận dụn g cao
6
NGỮ ÂM
1
Phát âm đuôi ed
1
4
2
Nguyên âm
1
3
Trọng âm từ 2 âm tiết
1
4
Trọng âm từ 3 âm tiết
1
NGỮ PHÁP
5
Câu hỏi đuôi
1
9
6
Câu bị động
1
7
Giới từ
1
8
So sánh kép
1
9
Trật tự của tính từ
1
10
Thì ĐT (QKTD_QK)
1
11
Liên từ
1
12
Phối hợp thì MĐTNTG
1
13
Rút gọn mệnh đề
1
TỪ VỰNG
14
Dạng thức của từ
1
10
15
Cụm động từ
1
16
Cụm từ đi kèm
1
17
Từ vựng theo chủ điểm
1
18
Thành ngữ
1
19
Nghĩa của từ trong ngữ cảnh cụ thể
1
20
Từ đồng nghĩa
1
21
Từ đồng nghĩa
1
22
Từ trái nghĩa
1
23
Cụm từ trái nghĩa
1
24
Câu giao tiếp đơn giản
1
7
CHỨC NĂNG NGÔN NGỮ
25
Câu giao tiếp đơn giản (quan điểm)
1
2
KỸ NĂNG ĐỌC HIỂU (ĐIỀN KHUYẾT ) (B1) (171 từ)
26
Nghĩa của từ trong văn cảnh
1
5
27
Liên từ
1
28
Cấu trúc ngữ pháp(ĐTQH)
1
29
Lượng từ
1
30
Cụm từ đi kèm
1
ĐỌC HIỂU 1 (277 từ) (B1)
31
Hiểu ý chính văn bản (tiêu đề đoạn văn)
1
5
32
Lấy thông tin cụ thể
1
33
Đoán nghĩa từ thông qua ngữ cảnh
1
34
Tham chiếu
1
35
Đối chiếu thông tin
1
ĐỌC HIỂU 2 (388 từ)
36
Hiểu ý chính văn bản
1
37
Đoán nghĩa từ thông qua ngữ cảnh
1
8
(C1)
38
Lấy thông tin cụ thể
1
7
39
Đoán nghĩa từ thông qua ngữ cảnh
1
40
Tham chiếu
1
41
Đối chiếu thông tin
1
42
Suy luận
1
KỸ NĂNG VIẾT
43
Phát hiện lỗi sai (thì động từ)
1
8
44
Phát hiện lỗi sai (từ tham chiếu)
1
45
Phát hiện lỗi sai (Từ hay nhầm lẫn)
1
46
Chuyển đổi thì động từ
1
47
Câu gián tiếp
1
48
Động từ khuyết thiếu (hiện tại)
1
49
Kết hợp câu (câu ước)
1
50
Kết hợp câu (Đảo ngữ)
1
Tổng số
27 54 %
10 20 %
8 16 %
5 10 %
50
Từ việc phân tích cấu trúc đề minh hoạ, và dựa vào tình hình thực tế học sinh ở các lớp tôi phụ trách, tôi nhận thấy hầu hết các chuyên đề cơ bản trong cấu 9 trúc đề minh họa này các em đã được tôi ôn tập lý thuyết và làm bài tập chuyên sâu trong các buổi ôn tập từ trong năm học. Do đó việc tự luyện đề bám sát cấu trúc đề minh hoạ trong giai đoạn này sẽ là tối ưu nhất. Một mặt, nó giúp các học sinh trung bình và yếu nhớ lại và nắm chắc được lý thuyết quy tắc, các cấu trúc ngữ pháp đã học sẽ xuất hiện trong đề thi để đạt được ít nhất 5-6 điểm; các học sinh khá giỏi có cơ hội cọ sát với các mảng kiến thức nâng cao như đọc hiểu, từ vựng. Mặt khác, việc tự luyện đề còn giúp tất cả các học sinh rèn luyện kỹ năng làm bài, làm quen với cấu trúc đề thi . Vì những lý do trên, tôi đã tiến hành biên soạn hệ thống tài liệu giúp học sinh tự ôn tập ở nhà gồm : – Phần cơ bản gồm 25 đề gồm 30 câu trắc nghiệm bám sát cấu trúc đề minh hoạ (bỏ phần kỹ năng đọc để học sinh trung bình yếu tập trung luyện đi luyện lại nắm chắc các chuyên đề ngữ pháp cơ bản); 35 đề gồm 50 câu trắc nghiệm bám sát cấu trúc đề minh hoạ có lời giải chi tiết để học sinh làm quen với cấu trúc đề thi thật và rèn luyện kỹ năng làm bài. – Phần nâng cao gồm 10 đề về Idiom, 10 đề về collocation và 6 đề về Phrasal verb. Tôi xin chia sẻ toàn bộ đường link hệ thống tài liệu giúp học sinh tự ôn tập ở nhà mà tôi đã biên soạn được với hi vọng sẽ hữu ích với các thầy cô: 35 đề gồm 50 câu trắc nghiệm bám sát cấu trúc đề minh hoạ 2022 có lời giải chi tiết: https://drive.google.com/drive/folders/1_6x43RHxEk4ZfLnru3GmSNTMDCAC EDT4?usp=sharing 25 đề gồm 30 câu trắc nghiệm bám sát cấu trúc đề minh hoạ 2022: https://drive.google.com/drive/folders/1sHnBXPiONaO3Ib50zGEhGj_QDMrcns 6u?usp=sharing 10 đề về Idiom: https://docs.google.com/document/d/17Q5g3HsywwQiZY8OyltNsFA0HVH_HF m7/edit?usp=sharing&ouid=107488914559794443025&rtpof=true&sd=true 10 10 đề về collocation: https://docs.google.com/document/d/1aeROCSEe9SIxTbKEUh79O6RbVAGWz e-G/edit?usp=sharing&ouid=107488914559794443025&rtpof=true&sd=true 6 đề về Phrasal verb: https://docs.google.com/document/d/1RPHdGqeG19931Ih5nJhubqYxbg2IQwz/edit?usp=sharing&ouid=1074889145597 94443025&rtpof=true&sd=true 2.3. Quản lý hiệu quả việc ôn tập ở nhà của học sinh Như đã nói ở trên, nếu học sinh chỉ học qua những gì giáo viên dạy và ôn tập trên lớp thì thực sự rất ít ỏi. Học sinh cần phải tự ôn tập thêm ở nhà thì hiệu quả mới cao được. Tuy nhiên, khi tự học ở nhà, học sinh sẽ gặp phải một số khó khăn. Một là, có quá nhiều tài liệu trên mạng khiến học sinh không biết ôn tập tài liệu gì và ôn như thế nào. Hai là, nhiều học sinh ý thức học chưa cao, ở nhà không có sự quản lý của giáo viên sẽ không tự học hoặc sẽ làm bài đối phó. Ý thức được điều này, tôi nhận thấy cần thiết phải có biện pháp quản lý sát sao và sự hỗ trợ của giáo viên trong việc định hướng giúp học sinh biết mình nên tự ôn tập như thế nào ở nhà mỗi ngày để phát huy được tối đa hiệu quả tự ôn tập. Các bước tôi tiến hành như sau: 2.3.1.Tạo kênh liên lạc với học sinh Bước 1: Tạo 1 nhóm Facebook chung Mục đích: Nhóm Facebook là nhóm miễn phí, tương tác thầy – trò nhanh. Đặc biệt, giáo viên cài đặt được thời gian đăng bài nên rất chủ động thời gian. Cách làm: – Mở trang facebook cá nhân. – Trên thanh công cụ, chọn nút “TẠO”, sau đó chọn “NHÓM”: 11 – Tại ô “TÊN NHÓM” nhập tên nhóm, và chọn quyền riêng tư sau đó chọn nút “TẠO”. Bước 2: Kết nạp các thành viên vào trong nhóm Cách 1: Tại ô “MỜI BẠN BÈ” nhập tên các thành viên tham gia ôn tập vào trong nhóm. Lưu ý: cách này chỉ thêm được các thành viên đã kết bạn trên facebook với người mời. 12 Cách 2: Nhờ các thành viên đã có trong nhóm mời thêm thành viên mới. 13 Bước 3: Cài đặt quản trị viên Mục đích: – Quản trị viên là người quản lý được các bài đăng – Chỉ quản trị viên mới có chức năng hẹn giờ, đăng bài Cách cài quản trị viên: – Trong nhóm vừa lập, click vào mục “THÀNH VIÊN”, sau đó click vào mục “ MỜI QUẢN TRỊ VIÊN” – Click vào ô “MỜI” cạnh tên thành viên muốn cài đặt làm quản trị viên, chọn “XONG” 14 15 2.3.2. Cách hẹn lịch đăng bài lên nhóm Facebook Như đã nói ở trên, tôi lựa chọn kênh liên lạc với học sinh qua nhóm Facebook vì một lý do rất quan trọng đó là giáo viên có thể hẹn giờ đăng bài. Ví dụ, giáo viên muốn đăng bài vào 5h sáng hàng ngày thì thay vì ngày nào giáo viên cũng phải chờ đến 5h sáng để đăng thì giáo viên có thể lập sẵn một bản kế hoạch giao bài về nhà hàng ngày (trong một tuần hoặc nhiều tuần tuỳ giáo viên) trên bản word, sau đó giáo viên vào nhóm Facebook hẹn giờ đăng bài theo các bước sau: Bước 1: vào nhóm Facebook, click vào ô “ BẠN VIẾT GÌ ĐI” và viết nội dung ôn tập: 16 Bước 2: click vào biểu tượng cạnh mục “ĐĂNG” để hẹn ngày/giờ bài sẽ xuất hiện trên nhóm 17 Bước 3: Sau khi chọn được ngày/ giờ đăng, giáo viên click vào ô “LÊN LỊCH” để hoàn thành việc lên lịch cho bài viết. 2.3.3.Tạo ngân hàng bài kiểm tra online Tôi lựa chọn hình thức giao bài tập online qua hai ứng dụng Quizizz và Azota vì một số ưu điểm vượt trội hơn so với đề cương giấy. Thứ nhất, với ứng dụng quizizz có đặc điểm là được thiết kế dưới dạng game, màn hình chỉ hiện một câu hỏi, học sinh phải trả lời xong mới chuyển qua câu kế tiếp nên ứng dụng này rất phù hợp với việc ôn tập các câu trắc nghiệm liên quan tới việc ghi nhớ các quy tắc, cấu trúc ngữ pháp và từ vựng. Giáo viên có thể yêu cầu các em làm đi làm lại tới khi được 100% điểm mới đạt yêu cầu. Điều này vừa khắc phục được tình trạng học sinh làm bài chống đối, vừa giúp các em có thể ghi nhớ kiến thức rất hiệu quả mà không cần phải photo các tài liệu để làm lại, giúp tiết kiệm một số lượng tiền đáng kể. Ứng dụng này còn có chức năng cho phép học sinh có thể biết được câu trả lời đúng sai ngay sau khi lựa chọn đáp án. Điều này giúp kích thích tính tò mò
Xem bản đầy đủ trên google drive: TẠI ĐÂY
Các thầy cô cần file liên hệ với chúng tôi tại fanpage facebook O2 Education
Theo quy chế thi, những trường hợp có người thân (vợ, chồng, cha, mẹ, con, anh ruột, chị ruột, em ruột; cha, mẹ, anh ruột, chị ruột, em ruột của vợ hoặc chồng; người giám hộ; người được giám hộ) tham dự kì thi thì giáo viên sẽ không tham gia coi chấm thi.
Ngoài ra, nếu thầy cô đang đi khám chữa bệnh, có con nhỏ dưới 12 tháng tuổi… thì có thể làm đơn xin nghỉ coi thi tốt nghiệp, vào 10.
Mẫu đơn xin miễn coi thi tốt nghiệp là mẫu được giáo viên, cán bộ đang công tác tại nhà trường lập ra để xin được miễn coi thi tốt nghiệp, lý do được người làm đơn nêu rõ trong mẫu đơn.
Đơn miễn coi thi tốt nghiệp là mẫu đơn hành chính nội bộ, để soạn thảo mẫu đơn đúng chuẩn và hợp lệ, người soạn thảo cần lưu ý mẫu đơn đảm bảo có đầy đủ các thông tin sau:
Tên mẫu đơn: Đơn xin miễn coi thi tốt nghiệp
Thông tin cá nhân người xin miễn coi thi
Họ tên, năm sinh, CMND/CCCD, địa chỉ
Nêu lý do xin coi thi
Một số mẫu đơn xin nghỉ coi thi, chấm thi
Dưới đây là mẫu đơn xin nghỉ coi thi dành cho giáo viên gửi tới Sở giáo dục và Đào tạo, trường học nơi người đó đang công tác. Trong mẫu đơn nêu rõ thông tin như họ tên, ngày sinh, quê quán, phụ trách dạy môn gì, lý do xin nghỉ coi thi, chấm thi. Mời bạn đọc tham khảo và tải về nhé.
Đơn xin nghỉ coi chấm thi số 1
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập –Tự do – Hạnh phúc
—***—
ĐƠN XIN NGHỈ COI THI, CHẤM THI
Kính gửi:
– Sở Giáo dục và Đào tạo………………
– Trường………………………………………
Tên tôi là:………………………………………………
Sinh ngày:…………………………………..
Địa chỉ:…………………………………..
Là giáo viên dạy môn:…………………………………………..
Lý do xin nghỉ coi, chấm thi:…………………………………..…………………………………………..
Vậy tôi viết đơn này kính mong các cấp lãnh đạo tạo điều kiện giúp đỡ cho bản thân được phép không tham gia coi thi, chấm thi……….
Tôi xin chân thành cảm ơn!
………., ngày … tháng … năm ……..
Người viết đơn
Đơn xin nghỉ coi thi số 2
Mẫu đơn xin nghỉ coi thi số 2 có cách trình bày khác so với mẫu 1 nhưng vẫn đề cập đầy đủ các mục thông tin cần điền của một mẫu đơn hành chính. Mời bạn đọc tham khảo nhé.
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự do – Hạnh phúc
—***—
ĐƠN XIN NGHỈ COI THI
Kính gửi:
– Sở Giáo dục và Đào tạo………………
– Ban giám hiệu trường………………………………………
Tên tôi là: ………………………………………………………………….
Sinh ngày: …………………………………………………………………
Quê quán: …………………………………………………………………
Là giáo viên dạy ………….. tại trường …………………………………..
Lý do xin nghỉ coi thi: …………………………………………………
Vậy tôi viết đơn này kính mong Tổ ……….., BGH Trường …………. và Sở GD-ĐT ………….. tạo điều kiện giúp đỡ cho bản thân được nghỉ không tham gia coi thi và chấm thi tốt nghiệp năm học 20… – 20…
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 1: The convention is an opportunity to enhance your business knowledge and polish your networking skills.
A. diminish
B. improve
C. enrich
D. intensify
Question 2: You’ll never win the case as your lawyer is still wet behind the ears.
A. full of experience
B. lack of money
C. full of sincerity
D. lack of responsibility
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best complete each of the following exchanges.
Question 3: Joe and Nam are talking about the use of tablets.
Joe: “Using tablets to jot down ideas can be great.”
Nam: “______. They are useful in organising your thoughts.”
A. I totally disagree with you
B. I can’t agree with you more
C. Yes, tell me about it
D. I’m afraid not
Question 4: Ann is paying a compliment on Daisy’s new dress.
Ann: “You look very pretty in this dress!”
Daisy: “______”
A. It’s so nice of you to say that.
B. I see what you mean.
C. Thanks for your wish.
D. Yes, it is fairly expensive.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 5: A. effective B. romantic C. elegant D. dependent
Question 6: A. visit B. invite C. finish D. open
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 7: The electricity will be reconnected _____ the bill.
A. when you will pay B. when you pay
C. when you are paying D. when you are going to pay
Question 8: I am passionate about playing _____ guitar while my sister is fond of watching movies.
A. Ø (no article) B. an C. the D. a
Question 9: Everyone was surprised when that little-known band _____ the night’s biggest award.
A. took off B. carried off C. went off D. ran off
Question 10: Anne always does whatever Frank tells her to do. She’s like _____ in his hands.
A. butter B. glue C. putty D. clay
Question 11: Kate was the first applicant _____ a thank-you letter to the company.
A. wrote B. written C. to write D. writing
Question 12: Applicants will be expected to have a good _____ of English.
A. order B. aptitude C. attitude D. command
Question 13: The coastal areas have been severely _____ by the disposal of harmful chemical rubbish.
A. pollute B. polluted C. polluting D. pollution
Question 14: The museum of modern art we went to yesterday was fantastic, but the entrance _____ was a bit expensive.
A. charge B. cost C. fee D. ticket
Question 15: If people paid more attention to the environment, the Earth _____ greener.
A. would be B. would have been C. had been D. will be
Question 16: The shop often closes at 7 p.m., _____?
A. does it B. isn’t it C. is it D. doesn’t it
Question 17: Since our last meeting most of the students _____ more involved in volunteering.
A. become B. have become C. will become D. became
Question 18: Facebook users should set strong passwords to avoid _____ into their accounts by strange people.
A. to be hacked B. being hacked C. hacking D. to hack
Question 19: We are going to Japan _____ the beginning of July.
A. in B. on C. at D. by
Question 20: People have always depended on wildlife and plants for food, medicine, shelter and many other _____.
A. needs B. provisions C. demands D. requirements
Question 21: Mary tries to study as hard as possible _____ she can get a full scholarship to study in England.
A. despite B. in order to C. because D. so that
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 22: High school students should be provided with adequate career orientation so that they can make more informative decisions about their future majors.
A. with B. High C. orientation D. informative
Question 23: Coffee, one of the most popular drinks in the world, can have a stimulating effect on humans because of their caffeine content.
A. their B. the C. humans D. stimulating
Question 24: A presentation about gender equality ought to make by each group of students.
A. equality
B. each
C. about
D. make
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 25:People believe that the Prime Minister is in favour of the new law.
A. People believe the Prime Minister to be in favour of the new law.
B. People believe the Prime Minister to have been in favour of the new law.
C. The Prime Minister is believed to have been in favour of the new law.
D. The Prime Minister is believed to be in favour of the new law.
Question 26: You are not permitted to use your mobile phones during the test.
You don’t have to use your mobile phones during the test.
You needn’t use your mobile phones during the test.
You may not use your mobile phones during the test.
You mustn’t use your mobile phones during the test.
Question 27:“I’m sorry I called so late last night,” said Joan.
A. Joan apologized for calling so late the previous night.
B. Joan wanted me to say sorry as I called so late last night.
C. Joan regretted not calling so late the previous night.
D. Joan forgot having called so late last night.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 28: We arrived at the cinema. Then we realized that our tickets were still at home.
No sooner had we realized that our tickets were still at home than we arrived at the cinema.
Not until we arrived at the cinema that we realized that our tickets were still at home.
Only after we had arrived at the cinema did we realize that our tickets were still at home.
Hardly had we arrived at the cinema than we realized that our tickets were still at home.
Question 29:I was impressed by his debut album. I found it rather expensive.
A. If I were impressed by his debut album, it would be rather expensive.
B. I was impressed by his debut album because of its price.
C. Despite being impressed by his debut album, I found it rather expensive.
D. His debut album was impressive and rather expensive.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions.
Question 30:Prospects for employment remain bleak for most people in the area.
A. Futures B. Opportunities C. Potentials D. Likelihoods
Question 31: He is a trulyreliable friend. He always supports me and never lets me down.
A. decisive B. dependable C. sensitive D. independent
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 32: A. resemble B. legal C. female D. reunion
Question 33: A. stomach B. champion C. mechanic D. character
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 34 to 38.
Newspapers and television news programs always seem to report about the bad things happening in society. However, there is a place where readers can find some good news. That place is the website called HappyNews. The man behind HappyNews is Byron Reese. Reese set up HappyNews because he thought other news sources were giving people an unbalanced view of the world. Reese said about HappyNews, “The news media gives you a distorted view of the world by exaggerating bad news, misery, and despair. We’re trying to balance out the scale.”
Not everyone agrees with Reese’s view, though. Many people think that news sources have a responsibility to provide news that is helpful to people. People need to know about issues or problems in today’s society. Then people are better able to make their own decisions about things that affect their daily lives. Reese said that HappyNews is not trying to stop people from learning about issues or problems. HappyNews is just trying to provide a balanced picture of today’s world.
By the end of its first month online, HappyNews had more than 70,000 unique readers. About 60 percent of those readers were women. Something else unusual makes HappyNews different from any of the other news or information websites that are on the Internet. Unlike many other websites, HappyNews gets fan mail from its readers on a daily basis.
Question 34: What is the best title for the reading?
A. “Good News for a Change”
B. “Newspapers vs. Online News”
C. “Byron Reese Tells People How to be Happy”
D. “Why Women Like HappyNews”
Question 35: How is HappyNews different than other news sources?
A.HappyNews does not exaggerate its stories.
B. All of the stories are written by Reese.
C. Its stories are not about bad things.
D. The website only has stories about women.
Question 36: Why might some people NOT like HappyNews?
Reese’s stories are about misery and despair.
Some sources give a balanced view.
The stories are from around the world.
It doesn’t tell them about important issues or problems.
Question 37:Which of the following is NOT true about HappyNews after its first month online?
A. Reese used it to create other websites.
B. It had thousands of readers.
C. Readers sent in nice letters about it every day.
D. Most of its readers were women.
Question 38: What does the word unique mean in this reading?
A. one of a kind B. different C. interesting D. awful
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 39 to 43.
The trend for children to multitask by juggling all sorts of electronic gadgets at the same time is (39) _____ damaging their levels of concentration, scientists have warned. Rocketing use of the Internet, iPods, mobile phones, and DVDs lies behind that finding. Scientists have confirmed the belief of many parents that it is impossible to concentrate on more than one thing at the same time. They found that children (40) _____ homework while sending messages via the Internet can end up spending 50% longer than if they had done each task separately.
David E Meyer, (41) _____ is the Professor of Cognitive Psychology at the University of Michigan, said that true multitasking is only possible for simple activities such as ironing and listening to the radio. He ran experiments demonstrating that young adults who had to switch from one Maths problem to (42) _____ wasted significant amounts of time. Meyer said: “For situations involving more complex tasks, especially those requiring language, the total time taken to (43) _____ all the tasks done will increase greatly. Over long periods, this kind of multitasking can stress you out and lead to mental and physical exhaustion.”
Question 39: A. seriously
B. intensely
C. extremely
D. absolutely
Question 40: A. attending
B. tackling
C. undergoing
D. engaging
Question 41: A. who
B. that
C. whom
D. whose
Question 42: A. other
B. many
C. much
D. another
Question 43: A. bring
B. put
C. make
D. get
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate thecorrect answer to each of the questions from 44 to 50.
Do you know the indispensable part of your computer that is more than a century old? The modern typewriter was born in the back of Kleinsteuber’s Machine Shop in Milwaukee. That’s where Christopher Sholes took some piano wire and a telegraph key and built a crude typing device in 1868. It could type only one letter, a rather fuzzylooking w, but it was still pretty amazing for its time. Sholes and his partners designed a more ambitious model with all the letters in the alphabet.
The typewriter had a problem, though. Try to type quickly on it, and the type bars banged into one another and got stuck. The solution to that problem resulted in the keyboard we know today.
Sholes consulted with an educator who helped him analyze the most common pairings of letters in the English language. He then split up those letters so that their type bars were farther apart and less likely to jam. That in turn dictated the layout of the keyboard – known as QWERTY, for the first five letters in the upper row. In a manner of speaking, he slowed down the typists to prevent jamming, and thus speed up the typing.
In 1873 the Sholes & Glidden Type Writer became the first to be mass-produced, and its keyboard layout was soon standard on all typewriters. The original Sholes & Glidden typed only capitals and was designed in an awkward fashion that prevented the typist from looking at the paper while typing. Ads trumpeted its value to clergymen and lawyers, but it sold quite poorly at first. One reason: it was expensive. It cost $125, the equivalent of more than $1,700 today.
Other keyboard layouts have been created since, and some are demonstrably more efficient, but the original continues to thrive. It is a telling illustration of the power of inertia and the reward of being first.
Question 44:What is TRUE, according to paragraph 1?
A. Sholes was the owner of a shop in Milwaukee.
B. Sholes tried to improve the typewriter alone.
C. The first typewriter was fuzzy looking.
D. The first typewriter appeared more than 100 years ago.
Question 45:The word It in paragraph 1 refers to _____.
A. a piano wire
B. a modern typewriter
C. a telegraph key
D. a crude typing device
Question 46:What was the weak point of the first typewriter model?
A. amazing letters
B. strange-looking w
C. poor design
D. low efficiency
Question 47:What does the passage state?
Typists slowed down the improvement of the keyboard.
A person could type very quickly on the first typewriter.
Sholes avoided problems having rearranged the letters.
Educators dictated how to group letters on the keyboard.
Question 48: What is NOT mentioned about the original Sholes & Glidden typewriters?
A. The design was inconvenient for the users.
B. Only capital letters could be typed on it.
C. All the letters were in the upper row.
D. They were widely advertised.
Question 49: The word awkward in paragraph 4 is closest in meaning to _____.
A. gracious B. graceful C. handful D. inconvenient
Question 50: Which of the following can be inferred from the last paragraph?
