Đề kiểm tra giữa học kì 2 lớp 11 môn hoá đề số 4
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN HÓA HỌC 11
Đáp án và biểu điểm
Mỗi đáp án đúng được 1/3 điểm
|
Câu |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Đ/a |
D |
C |
B |
B |
A |
D |
A |
A |
C |
B |
|
Câu |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
|
Đ/a |
D |
B |
C |
A |
D |
B |
A |
B |
A |
B |
|
Câu |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
|
Đ/a |
B |
D |
A |
C |
A |
C |
B |
C |
B |
A |
Câu 1. Tên gọi 2-metylpent-2-en là của CTCT nào?
A. CH3-CH(CH3)-CH=CH-CH3 B. CH3-CH=C(CH3)-CH2-CH3
C. CH3-CH(CH3)-CH2-CH=CH2 D. CH3-C(CH3)=CH-CH2-CH3
Câu 2: Polietilen đưược điều chế từ chất nào sau đây?
A. axetilen B. propen C. etilen D. propađien
Câu 3: Đồng phân nào của C4H8 có đồng phân hình học?
A. CH2=CH-CH2-CH3 B. CH3-CH=CH-CH3
C. CH2=C(CH3)-CH3 D. Không có đồng phân nào.
Câu 4: Hyđrocacbon mạch hở X có CTPT C4H8 khi tác dụng với HBr cho 1 sản phẩm duy nhất. Công thức cấu tạo của X là
A. CH2=CHCH2CH3 B. CH3CH=CHCH3
C. CH2=C(CH3)2 D. CH2=C(CH3)2
Câu 5: Khi đốt cháy hoàn toàn một hiđrocacbon X sản phẩm thu đưược có nCO2 = nH2O . X thuộc dãy đồng đẳng nào sau đây?
A. Anken B. ankađien C. Ankin D. Ankan
Câu 6: Một hiđrocacbon A mạch hở, thể khí. Khối lưượng của V lít khí A gấp 2 lần khối lưượng của V lít khí Nitơ ở cùng điều kiện nhiệt độ, áp suất. A là chất nào sau đây?
A. C2H6 B. C2H4 C. C4H10 D. C4H8
Câu 7: Chất nào sau đây đưược dùng để điều chế cao su buna?
A. Buta-1,3-đien B. Hexan C. isopren D. Propen
Câu 8: Cho Buta-1,3-đien tác dụng với Br2 theo tỉ lệ 1:2 về số mol thì thu đưược bao nhiêu sản phẩm?
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
Câu 9: Đốt cháy hoàn toàn 3,4 gam một ankađien liên hợp X, thu đưược 5,6 lít khí CO2 ở đktc. Khi X cộng H2 tạo thành isopentan. Tên gọi của X là
A. penta-1,3-đien B. penta-1,4-đien
C. 2-metylbuta-1,3-đien D. 3-metylbuta-1,3-đien
Câu 10: Hiđrocacbon không no mạch hở, có 1 liên kết CC trong phân tử gọi là
A. Ankan B. Ankin C. Anken D. Ankađien
Câu 11: Chất nào sau đây không phản ứng với AgNO3 trong dung dịch NH3 ?
A. Axetilen B. Propin C. But-1-in D. But-2-in
Câu 12: Cho 4 gam propin phản ứng hết với AgNO3 trong dung dịch NH3, thu đưược lưượng chất kết tủa là
A. 15 gam B. 14,7 gam C. 17 gam D. 19 gam
Câu 13: Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp gồm 3 đồng đẳng ankin thu được 3,36 lít CO2 (đktc) và 1,8 gam H2O. Số mol ankin đã bị cháy là
A. 0,1 mol B. 0,15 mol
C. 0,05 mol D. Không xác định được.
Câu 14: Để tinh chế eten có lẫn etin, ta có thể cho hỗn hợp đi qua rất chậm dung dịch (dư) nào sau đây?
A. AgNO3 trong NH3. B. Br2.
C. Thuốc tím. D. Axit axetic.
Câu 15: Cho propen tác dụng với HBr, thu được sản phẩm chính là
A. etyl metyl bromua B. 1-brom propan
C. n-propyl bromua D. 2-brom propan
Câu 16: Để phân biệt các khí C2H4, CH4, C2H2 và butadien-1,3 chứa trong các lọ mất nhãn, có thể sử dụng những thuốc thử là
A. dung dịch Br2, dung dịch KMnO4.
B. dung dịch AgNO3/NH3(dư), dung dịch Br2.
C. khí Cl2, dung dịch Br2.
D. dung dịch Ca(OH)2, dung dịch AgNO3/NH3(dư)
Câu 17: Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp 2 anken thu được (m +14) gam H2O và (m + 40) gam CO2. Giá trị của m là
A. 4 gam B. 6 gam C. 8 gam D. Kết quả khác
Câu 18: Hỗn hợp gồm 2 anken ở trạng thái khí chiếm 6,72 lit (đktc), được dẫn toàn bộ vào bình đựng dung dịch Br2 dư, thấy khối lượng bình brom tăng 13,44 (g). CTPT của 2 anken đó là
A. C2H4 và C4H8. B. C3H6 và C4H8.
C. C3H6 và C5H10. D. C2H4và C4H8.
Câu 19: Công thức tổng quát của một loại hiđrocacbon có dạng CnH2n-2 (n≥2), đó là dãy đồng đẳng
A. Ankin B. Ankađien C. Xicloanken D. Xicloankan
Câu 20: Hỗn hợp X gồm một ankan và một anken, đốt cháy X thu được a mol H2O và b mol CO2. Giữa 2 số mol này có mối quan hệ như thế nào?
A. a < b B. a > b C. a ≥ b D. a ≤ b
Câu 21: Cho 4,48 lít (đktc) hỗn hợp hai ankin đồng đẳng liên tiếp nhau hấp thụ hết trong dung dịch Br2 dư, thấy khối lượng bình brom tăng 9,4 gam. CTPT của hai ankin là
A. C2H2 và C3H4. B. C3H4 và C4H6
C. C4H6 và C5H8 D. C5H8 và C6H10
Câu 22: Cho phản ứng: C2H2 + H2O A. A là chất nào sau đây?
A. CH3COOH B. C2H5OH
C. CH2 = CH2 – OH D. CH3CHO
Câu 23: Cho các chất sau: Xiclopropan, eten, But-2-in, axetilen. Hãy chọn câu đúng.
A. Cả 4 chất đều làm mất màu dung dịch Brôm.
B. Không có chất nào làm nhạt màu dung dịch brom
C. Cả 4 chất tan trong NH3.
D. Có 3 chất làm mất màu dung dịch Brôm.
Câu 24: Hiđrocacbon làm mất màu dung dịch KMnO4 là
A. metan B. butan C. etilen D. xiclopentan
Câu 25: Cho hỗn hợp hai chất khí C3H8 và C3H6 hấp thụ vào dung dịch Br2 dư, ta thấy
A. dung dịch nhạt màu và có khí thoát ra.
B. dung dịch mất màu và không có khí thoát ra.
C. dung dịch nhạt màu và không có khí thoát ra.
D. dung dịch mất màu và có khí thoát ra.
Câu 26: Cho các chất : (1) CH2=CH2 ; (2) CH3-CH3 ; (3) CH2=CH-CH=CH2 ; (4) C6H5-CH3. Chất có khả năng tham gia phản ứng trùng hợp là
A. (2) , (3) B. (1) , (2) C. (1) , (3) D. (2) , (4)
Câu 27: Cao su buna là sản phẩm của phản ứng trùng hợp monome nào dưới đây?
A. Isopren B. Đivinyl C. Vinyl clorua D. Etilen
Câu 28: Cho 800g đất đèn vào H2O dư, thu được 224 lit khí C2H2 (ở đktc). Hàm lượng CaC2 có trong đất đèn là
A. 60% B. 75% C. 80% D. 83,33%
Câu 29: Hỗn hợp A gồm C2H2, C3H6, C2H6 và H2 có =15 chứa trong bình có dung tích 2,24 lít (đkc). Cho ít Ni (thể tích không đáng kể) vào bình rồi nung nóng một thời gian, sau đó dẫn hỗn hợp khí B thu được qua bình chứa một ít Br2 thu được 0,56 lit hỗn hợp khí C (đkc) có =20. Khối lượng bình Br2 tăng lên
A. 2,7 gam B. 2 gam C. 1,5 gam D. 3gam
Câu 30: Đốt cháy hoàn toàn 1 thể tích hiđrocacbon (X) cần đúng 2,5 thể tích O2 (cùng điều kiện to, p). Vậy (A) có CTPT là
A. C2H6 B. C3H4 C. C3H6 D. C2H2
HẾT!
1. Mục tiêu bài kiểm tra
1.1 Về kiến thức
Kiểm tra và hệ thống toàn bộ kiến thức cơ bản về H.C không no:
– Đồng đẳng, đồng phân, danh pháp H.C không no.
– Điều chế H.C không no.
– Tính chất, ứng dụng của H.C không no.
1.2 Về kĩ năng
Kiểm tra đánh giá các kĩ năng của HS:
– Kĩ năng viết PTHH
– Kĩ năng tính toán, so sánh, nhận biết, biện luận, phân tích, tổng hợp.
– Kĩ năng làm bài tập trắc nghiệm.
1.3 Về thái độ
– Giáo dục cho HS thái độ làm việc nghiêm túc, chính xác, khoa học, trung thực.
– Tạo hứng thú học tập cho HS
2. Xây dựng ma trận đề kiểm tra
|
Nội dung (Kiến thức, kĩ năng) |
Mức độ nội dung (Kiến thức, kĩ năng) |
|||
|
Biết |
Hiểu |
Vận dụng |
Tổng |
|
|
ANKEN |
3 1 |
3 1 |
5 5/3 |
11 11/3 |
|
ANKADIEN |
2 2/3 |
3 1 |
3 1 |
8 8/3 |
|
ANKIN |
3 1 |
3 1 |
5 5/3 |
11 11/3 |
|
Tæng |
8 8/3 |
9 3 |
13 13/3 |
30 10 |
3. Thiết kế câu hỏi theo ma trận
O2 Education gửi các thầy cô link download đề thi
kiểm tra 45′ hiđrocacbon ko no
Mời các thầy cô và các em xem thêm các đề thi giữa học kì 2 môn hóa của cả 3 khối 10 11 12 tại
Hoặc xem thêm các tài liệu khác của môn hóa
- Phương pháp tư duy dồn chất xếp hình giải bài tập hóa học hữu cơ
- Lý thuyết và bài tập điện phân có lời giải chi tiết
- Lý thuyết và bài tập kim loại tác dụng với axit HNO3 có lời giải chi tiết
- Tổng hợp bài tâp phương pháp dồn chất xếp hình
- 100 câu lý thuyết đếm hóa hữu cơ lớp 12 thi TN THPT
- 200 câu lý thuyết đếm hóa học lớp 12 có đáp án ôn thi TN THPT
- Tổng hợp kĩ thuật phương pháp giải bài tập peptit đầy đủ chi tiết
- Tổng hợp bài tập hữu cơ hay và khó có lời giải chi tiết
- Biện luận công thức phân tử muối amoni hữu cơ đầy đủ chi tiết
- Giải bài tập chất béo theo phương pháp dồn chất
- Tổng hợp 50+ bài tập chất béo có lời giải chi tiết
- Tổng hợp bài tập vô cơ hay và khó có lời giải chi tiết
- Tổng hợp đề thi môn hóa của bộ giáo dục từ năm 2007 đến nay
- Tổng hợp các phương pháp giải bài tập môn hoá học
- Tổng hợp giáo án chủ đề STEM trong môn hóa học
- Tổng hợp đề thi THPT QG 2021 file word có lời giải chi tiết
- Tổng hợp đề thi HSG lớp 12 môn hoá học
- Tổng hợp đề thi giữa học kì 1 môn hóa cả 3 khối 10 11 12
- Tổng hợp đề thi học kì 1 lớp 12 môn hóa học
- Tổng hợp đề thi học kì 1 lớp 11 môn hóa học
- Tổng hợp đề thi học kì 1 lớp 10 môn hóa học
- Tổng hợp đề thi giữa học kì 2 cả ba khối 10 11 12
- Tổng hợp đề thi học kì 2 lớp 12 môn hóa học
- Tổng hợp đề thi học kì 2 lớp 11 môn hóa học
- Tổng hợp đề thi học kì 2 lớp 10 môn hoá học
- Tổng hợp các chuyên đề hóa học lớp 10
- Tổng hợp các chuyên đề hóa học lớp 11
- Tổng hợp các chuyên đề hóa học lớp 12
- Tư duy NAP về tính bất biến của kim loại
- Tư duy NAP về tính bất biến của hỗn hợp chứa hợp chất
- Tư duy NAP đi tắt đón đầu kết hợp với các định luật bảo toàn
- Tư duy NAP phân chia nhiệm vụ H+
- Vận dụng linh hoạt và liên hoàn các định luật bảo toàn
- 30+ bài toán nhiệt nhôm có lời giải chi tiết
- Các dạng toán nâng cao về sắt và các hợp chất của sắt
- Bài toán hỗn hợp kết tủa của BaCO3 và Al(OH)3 có lời giải chi tiết
- Bài toán đồ thị nâng cao có lời giải chi tiết
- Bài toán nhỏ từ từ H+ vào dung dịch HCO3- và CO32- có lời giải chi tiết
